第三次校本課程家長工作坊 英文科 (一年級).

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第三次校本課程家長工作坊 英文科 (一年級)

溫習內容 下學期測驗範圍 課文:11 What’s the weather like today? 12 Cat’s Party 13 Smarty pants 14 It’s pink, I think. 15 With my hands

第三學段學習重點 Story 11 – What’s the weather like today? Names of weather (E.g. sunny, cloudy..) Revision of Question Words What can you see? A desk Where is the ball? On the chair Who is the boy? Peter How many apples are there? Six How old are you? Seven years old

Story 12 – Cat’s Party Adjectives angry afraid tired happy sad hungry 先理解字詞的意思,然後找出適當的圖畫配對。 E.g. angry

Story 13 – Smarty Pants What can you see? I can see a book. like to/ likes to I You We They like to drink some milk. He She It likes to read books.

Story 14 – It’s Pink, I Think. Names of clothes E.g. a dress, a T-shirt… Colours E.g. red, pink, yellow…

Have /Has I You We They have a ball. He She It has a ball. Has vs Is E.g.1. It is a head. (這句意思是解作它是一個頭。) E.g.2. It has a head. (這句意思是解作牠擁有一個頭。)

Story 15 – With My Hands Parts of body E.g. a head, a nose, ears… Action verbs E.g.1. eat food E.g.2.sing songs E.g.3.smell a flower E.g.4.hear some music

建議活動: Matching game 配對遊戲 使用兩組有關聯的咭 讓孩子在指定時間內配對 E.g. eat meat smell biscuits

學生寫作常見問題 詞彙數量不足 句子認識不足 意念/創意不足 難於把意念組織 缺乏信心

閱讀後之寫作活動 目的 幫助孩子對字與句的認識 增加學習的趣味性

閱讀後之寫作活動(一) 活動(一):Concentration game記憶遊戲 沿用兩組有關聯的咭(E.g. ) 隨意翻轉擺放桌上 讓兩位孩子輪流掀起其中兩張咭, 如配合,可取去,如不配合,則放回 取得最多咭的一方為勝 eat meat

閱讀後之寫作活動(二) 活動(二): Jigsaw sentences and words 在故事中,孩子找出認識的字與句 把字與句剪開 讓孩子重組 最後,把已學的字或句子記下

閱讀後之寫作活動(二) 或 E.g. I can see a blackboard. I can see a blackboard.

Wordbank (寶庫) 利用寶庫,增強學生學 目的 習生字的能力 Colours 題目 內容 red blue yellow green orange pink

多聽多讀 多利用CD聽歌及朗讀課文 多讚美學生的表現,可增強他們的自信心。

測考注意事項 下學期開始,在測考期間,老師只會朗讀每部分的大題目,不會朗讀考核內容。學生需要自行閱讀內容,然後作答。

測考內容 Vocabulary (生字) Grammar (文法) Reading (閱讀) Writing (寫作)

1. Vocabulary 生字 Study Guide e.g.

1. Vocabulary 生字 英文默書範圍 Part A 20XX 20XX 20XX 20XX

2. Grammar (文法) Study Guide & Grammar

2. Grammar(文法)

2. Grammar(文法) 在短文中應用

2. Grammar(文法)

2. Grammar(文法)

3. Reading 閱讀 Learning Sheet & Assessment

3. Reading 閱讀 形式多樣化 e.g. 問答 對話 選擇

3. Reading 閱讀 配對 Yes / No 問題

3. Reading 閱讀 短文 分析選擇

4. Writing (寫作) Short Writing 開放式問題 E.g.

Parallel Writing 平行式寫作 範文 提供資料 學生創作

評估 下學期開始,聆聽評估及說話評估的分數均會計算在測驗的成績內。 聆聽評估內容 內容多圍繞該學段的學習重點 包含拼音元素,範圍是該學段所學的拼音 聆聽評估形式 選擇題 供字填充題 說話評估的形式 二人對話

希望家長和老師能 一起努力,協助孩 子完成每一個挑戰 ,讓他們愉快地學習

謝謝!