臺灣通識網宣導活動 -GET 課程老師製作經驗分享 國立高雄應用科技大學 通識教育中心 林世凌
教育部台灣通識網 台灣通識網學校通識實務全景 教育部通識教育改進計畫績優 主持人經驗分享 教育部優質通識課程資料庫
2012.07.25種子教師 諮詢檢討會議 臺灣通識網教師資料庫介紹 GET信件群及相關服務介紹 回饋、建議與討論
檢討重點 臺灣通識網 校內的通識老師比較少將課程放入臺灣 通識網，可以鼓勵。 臺灣通識網缺少跟學生的互動。 希望可以讓這個平台裡的資訊可以公開 取用，就像許多期刊也可以公開取用， 只要公開出處就好了，會吸引一部分的 人加入 可以透過跟校內老師的宣導，在課堂上 邀請大家點閱。
檢討重點 大學大小事FB的推廣 不論是FB或是台灣通識網，都可以透過按 讚送獎品來吸引讀者。 校內九月的助教訓線可加入宣導。 宣傳文宣資料也可以放入新生資料袋。 高教議題是比較硬的議題，如果希望可以 吸引到更多的讀者，在使用的語言及議題 的比例上也需要一些調整。 需要有常態性，不定期一直丟上來的議題， 例如別的學校的熱門通識課程採訪。
教師學習社群可能發展 1. 教學經驗分享與交流 2. 讀書會(含研究領域分享） 3. 教學檔案製作 4. 專題講座或專業領域研討 5. 新進教師教學輔導 6. 發展新課程 7. 創新教學方法與研發教學媒材 8. 跨域研究（如：跨科際對話平台） 9. 社會參與（陳妍希與Hebe) 10. 典範學習
讀書會(含研究領域分享）
讀書會的想像 Flickr 潘立傑 Pan Lichieh
讀書會的想像 Flickr kenming_wang
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教師社群資經營 強化策略 強化教師 交流與互動 GET 大學 課程推廣 大小事 台灣通識網 教師資料庫 教師跨領域即時知識與訊息流通 教師專業研究教學領域 教師學術社群交流強化 教師跨領域即時知識與訊息流通 對臺灣與國際社會時事議題之反思與互動 台灣通識網 教師資料庫 GET FBs 強化通識教師之交流與互動 (1)教師專業研究教學領域 (ex:通識教師部落格連結) (2)教師學術社群交流強化 (ex:論壇) (3)教師跨領域即時知識與訊息流通 (ex: FB) (4)對臺灣與國際社會時事議題之反思與互動 (ex:論壇、FB)
願景 專兼任教師 關心教師專業成長教師 關心全人跨域議題教師 STEP1 STEP2 STEP3 南區通識教師資料庫彙整對象： 1.南區全體夥伴學校通識中心專兼任教師 (主要對象) 2.南區全體夥伴學校關心通識教育之教師 3.關心通識教育發展之各級教師
謝謝指教
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