107學年國中、小(含補校) 公務統計報表網路填報作業 說明會 主講：椰油國小 陳淑雯校長 承辦：教育處學管科 陳韻如主任 中華民國107年9月25日 資料參考：彰化縣政府教育處許秀如

議 程 主題 一、填報作業說明 二、系統操作說明 三、Q & A

一、填報作業說明

(一)測試系統及數位教學平台 9/1至9/30開放測試系統予學校填報練習使用。 測試系統之填報資料不匯入正式系統，請務必於正式系統填報。 ◎測試系統網址：https://statistics.moe.gov.tw/jctest/schoollogin.aspx 9/1至9/30開放測試系統予學校填報練習使用。 測試系統之填報資料不匯入正式系統，請務必於正式系統填報。

(二)填報作業須知： 1.學校端系統網址: https://jcstats.moe.gov.tw/schoollogin.aspx 2.填報時間: 10月1日至24日，表四（學生裸視視力）至11月11日 3.系統帳號、密碼: 帳號：學校代碼(6碼) 密碼：預設為St@t學校代碼 (每年回復為初始值， 第一次登入系統後 請修改密碼) 4.學校概況增加公務電子信箱。 密碼變更原則 8碼以上， 大寫英文+小寫英文 +數字+特殊符號(@#$%^&+=-) 例： B@sic144000

帳號：學校代碼(6碼) 密碼預設為：St@t學校代碼 請自行設定新密碼 (8-20碼，大寫+小寫+數字+特殊符號)

(三)107學年報表增刪修訂 表2 畢業生數及在學學生年齡分組 表5 原住民學生統計 表5A 原住民校長及教師資料 表7 教師資料 表8 表號 表名 增修內容 表2 畢業生數及在學學生年齡分組 刪除「非學校型態實驗教育」及「安置於中途學校項目。 表5 原住民學生統計 原族別「其他」修改為「尚未申報族籍」。 表5A 原住民校長及教師資料 表7 教師資料 刪除「全時間代課教師」項目。 表8 職員工友資料 刪除「年資分組」項目。 表10 圖書館統計 原「非書資料」項目修改為「非紙本資料」。 表12 新住民子女就學統計 刪除「家庭現況」項目。 8

(四)資料範圍 1. 分校、分班之資料，請併在本校計列 2. 國民中小學合校者：請依國小、國中代碼，將資料分別填報 3 (四)資料範圍 1.分校、分班之資料，請併在本校計列 2.國民中小學合校者：請依國小、國中代碼，將資料分別填報 3. 所有報表中僅表九(校地校舍概況)須將附設幼兒園資 料納入，其餘各表皆不含幼兒園資料。 4.已停招學校： 仍需填報系統中各表「上學年度畢業生」或「上學年度修 業生」資料，若無相關資料，仍請進入該表，填妥填表人 姓名及聯絡電話後送出。

(五)填報系統格位顏色 系統中「黃底色」者係需要填報之欄位；「白色」則為 系統自動加總之欄位，無需填列。

(六)學校提交人工審核流程 不建議使用yahoo信箱，以免被判讀為垃圾信件 資料屬實，但無法通過系統檢核 依系統指示填寫送審原因、填表人E-mail 教育部同仁會依序處理，請耐心等候 提交審核 系統自動通知 教育部承辦人審核 審核 不通過 系統自動發信通知填表人 審核通過 請學校重新修正資料 請學校進入系統並執行該表資料「送出」動作

請學校修正資料或於報表附註欄加註文字說明 (七)學校填報資料確認/資料異動申請 資料疑似錯誤 確認/修正107學年資料 修正106學年資料 1.填寫「資料異動表」並核章 2.列印原填報畫面後於錯誤欄位手寫修正 填報期間 10/2~10/31 非填報期間 11/1~12/31 直接於填報系統中修正資料 由教育處彙整後 洽統計處開放報表 請學校修正資料或於報表附註欄加註文字說明 將 1 & 2 傳真(02)2397-6917 至統計處

「國中小公務報表網路填報系統」資料異動申請表 學年度 學校代號 學校名稱 報表名稱 異動內容及原因 106 填表說明：1. 為維護報送資料正確性，於填報作業及檢誤工作完成後，若發現去年填報之資料有誤，請原報送學校填寫本申請表，以利資料修正，若當學年之資料須修正，請逕至填報系統修改後重新送出，無須填寫本表。 2. 請填寫本表並核章，再列印去年的填報畫面於錯誤欄手寫修正，傳真至教育部統計處，傳真號碼：(02)23976917； 另傳真一份至教育處備查089-351213。 3. 若有疑問，請洽教育部統計處各承辦人：表4、8、11--劉嘉蕙 (02)77366380；表1、3、7、10：馮漢昌 (02)77366381； 表2、5、5A、9--許雅玲 (02)77365746；表12：許振益 (02)77365760。 承辦人： 單位主管： 申請日期： 　　　　年　　　　月　　　　日 電話：

(八)填表順序 表1 表10 表11 表12A 表15 表16 表2 表3 表4 表5 表6 表12 表14 表5A 表8 表9 表7 學校概況 表10 圖書館 表11 學校經費 表12A 大陸地區未成年人民就學 表15 成教班 表16 學生 獎懲 表2 學生年齡別 建議優先填報稽催 表3 班級數 表4 裸視視力 表5 原住民學生 表6 僑生港澳生 表12 新住民子女 表14 新住民 表5A 原住民教師 表8 職員工友 表9 校地校舍 填報資料可先暫存，等順序在前的報表報送完成後再送出。 表7 教師資料 表13 認輔師生

(九)填報系統格位顏色 系統中「黃底色」者係需要填報之欄位；「白色」則為系統 自動加總之欄位，無需填列。 黃底色 黃底色

二、系統操作說明

表1、學校概況(請參考填表說明P.1) 基本資料 人員 分校 分班 單一性別學校 學校代號 中華民國107學年度 校長姓名 校長性別 校長出生年月 校長電話 校長電子信箱 建校年份(西元) 學校電話 傳真號碼 學校公務電子信箱 學校地址 學校網址 是否設有附設幼兒園 是 否 本校計有__分校 __分班 校護__人 營養師__人 學校專任運動教練(編制內)男__人 女__人 男性主任__人 女性主任__人 男性組長__人 女性組長__人 分校資料 分班資料 分校名稱 班級數 學生數 分班名稱 本校一般生招收男女生 男生 女生 基本資料 人員 分校 分班 單一性別學校

表1、學校概況─基本資料、人員編制 校長出生年月 校長電話 校長電子信箱 學校傳真號碼 學校公務電子信箱 學校地址 請填民國年份 (區域碼)_________ 分機______ 學校傳真號碼 學校公務電子信箱 學校地址 請填民國年份 有專人負責收讀信件的E-MAIL信箱 若校門更換/道路重劃 則須修改 學校專任運動教練(編制內)男____人 女____人 專(兼)任體育老師擔任運動代表隊及社團教練 外聘教練 約聘雇教練

表1、學校概況─人員 男性主任____人 女性主任____人 男性組長____人 女性組長____人 男性主任____人 女性主任____人 男性組長____人 女性組長____人 1. (無論是否編制內)領有主任/組長加給的人員均計入 2. 不含補校及幼兒園 3. 同時兼任主任及組長，填在「主任」，組長不填 4.「跨校兼任」填在有領加給的學校 校長 教務 教學 註冊 課程 資訊 學務 生教 訓育 體育 衛生 總務 事務 文書 出納 輔導 特教 人事 會計 補校 幼兒園 請依縣(市)府 編制表填寫

表1、學校概況─分班、分校、單一性別學校 若無分校分班，欄位請空白 分校資料 分班資料 分校名稱 班級數(班) 學生數(人) 分班名稱 本校一般生招收男女生男生女生 一般生：非體育班、藝術才能班、特教班、特殊安置方案 及保護個案學生 ex：嘉義市蘭潭國中因「藝才班」招收女生，一般生皆為男生 →本項點選男生

表2、畢業生及學生年齡分組(請參考填表說明P.2~3) 7年級學生分析 7年級學生：其中係國小應屆畢業生 人，男生 人，女生 人 上學年度畢業生及修業生   總計 上學年度畢業生 (領有畢業證書者， 不含修業生) 上學年度修業生 (領有修業證書者) 計 升學 就業 未升學 未就業 男 女 在學學生年齡分組 未滿12歲 12歲 13歲 14歲 15歲 16歲 17歲 18歲 19歲 以上 7年級 8年級 9年級 7年級學生分析 上學年畢/修業生流向 學生年齡 因增/減班或其他特定因素，導致資料較去年變動大者，請於附註欄說明，並申請人工審核。

表2、畢業生及學生年齡分組─ 1. 7年級學生係國小應屆畢業後就讀者不可>7年級學生數 7年級學生分析 畢/修業生流向 7年級學生：其中係國小應屆畢業生 _____ 人，男生____人，女生____人 1. 7年級學生係國小應屆畢業後就讀者不可>7年級學生數 2. 國民中小學合校的國中非僅填國小部直升的7年級學生 總計 上學年畢業生 上學年修業生 計 升學 就業 未升學未就業 男 領取畢業證書 領取修業證書 女 含半工半讀 從事有酬工作或每週15小時以上無酬家屬工作 少數畢業生聯絡不上，無法得知現況

表2、畢業生及學生年齡分組─年齡分布 各年級學生年齡集中之歲數 6歲 7歲 8歲 9歲 10歲 11歲 12歲 13歲 14歲 1年級 2年級 3年級 4年級 5年級 6年級 7年級 8年級 9年級

表3、班級數(請參考填表說明P.4) 因增/減班或其他特定因素，導致資料較去年變動大者，請直接在附註欄說明，並申請人工審核。 集中式 年級 班別 核定班級數 總計 實際班級數 7年級 8年級 9年級 集中式   普通班 本校 分校 分班 藝術才能班 體育班 身障特殊教育班 中途/慈暉班 其他班 分散式 特殊教育資源班 資優 身障 特殊教育巡迴班 集中式 1. 不同年級集合於同一班級上課，年級別請填在學生數最多的年級 2. 若各年級人數平均，請填在最低年級並於附註欄位說明 分散式 因增/減班或其他特定因素，導致資料較去年變動大者，請直接在附註欄說明，並申請人工審核。

表4、學生裸視視力(請參考填表說明P.5) 視力不良： 一或兩眼未達0.9 (戴眼鏡或隱形眼鏡者+正在矯正視力者)   總計 視力正常人數 （兩眼均0.9以上） 視力不良人數 （一或兩眼未達0.9） 視力不良率（%） 計 男 女 7年級 8年級 9年級 視力正常 視力不良 視力不良： 一或兩眼未達0.9 (戴眼鏡或隱形眼鏡者+正在矯正視力者) 各年級男、女視力檢查學生數若與表2在學學生數比較，增減幅度超過1成者，請提交人工審核，並於「送審原因」欄說明原因。

表5、原住民學生統計(請參考填表說明P.6) 因原住民學生轉出/轉入或其他因素，導致資料較去年變動大者，請直接在附註欄說明，並申請人工審核。   學生 上學年度畢業生及修業生 總計 男 女 男7年級 女7年級 8年級 9年級 上學年度畢業生 上學年度修業生 今年國小畢業 非今年國小畢業 計 21 阿美族 22 泰雅族 23 排灣族 24 布農族 25 卑南族 26 鄒族 27 魯凱族 28 賽夏族 29 雅美族 2A 邵族 2B 噶瑪蘭族 2C 太魯閣族 2D 撒奇萊雅族 2E 賽德克族 2F 拉阿魯哇族 2G 卡那卡那富族 20 尚未申報族籍 上學年度原住民畢業生及修業生升學人數：男 人，女 人，上學年度原住民畢業生升學人數：男 人，女 人，上學年度原住民修業生升學人數：男 人，女 人 各年級原住民學生數≦表2各年級全體學生數 原住民畢/ 修業生數 原住民學生數 原住民身分認定，以戶籍謄本、族籍證明或戶口名簿有註記者 原住民上學年畢(修)業生升學人數≦原住民上學年畢(修)業生總數 原住民升學人數 因原住民學生轉出/轉入或其他因素，導致資料較去年變動大者，請直接在附註欄說明，並申請人工審核。

表5A、原住民校長及教師資料(請參考填表說明P.7) 一、原住民校長 刪除 族籍 性別 年齡分組統計 學歷別 資格別 累計服務年資 教授族語課程 二、原住民教師 原住民校長 專任教師 其他 原住民教師 阿美族 泰雅族 排灣族 布農族 卑南族 鄒族 魯凱族 賽夏族 雅美族(達悟族) 邵族 噶瑪蘭族 太魯閣族 撒奇萊雅族 賽德克族 拉阿魯哇族 卡那卡那富族 尚未申報族籍 男 女 未滿25歲 55歲 25-29歲 56歲 30-34歲 57歲 35-39歲 58歲 40-44歲 59歲 45-49歲 60歲 50歲 61歲 51歲 62歲 52歲 63歲 53歲 64歲 54歲 65歲以上 無 阿美族 泰雅族 排灣族 布農族 卑南族 鄒族 魯凱族 賽夏族 雅美族(達悟族) 邵族 噶瑪蘭族 太魯閣族 撒奇萊雅族 賽德克族 拉阿魯哇族 卡那卡那富族 其他 博士 碩士 教育大學及師範校院 一般大學校院教育系 一般大學校院一般系 師範專科 其他專科 其他 專任教師 長期代理教師 未滿1年 1年至未滿5年 5年至未滿10年 10年至未滿15年 15年至未滿20年 20年至未滿25年 25年至未滿30年 30年以上

表6、僑生及港澳學生統計(請參考填表說明P.8) 刪除 僑居地 學生總計 年級別 新舊生別 上學年度畢業生及修業生 7年級 8年級 9年級 總計 男 女 上學年度 畢業生 修業生 新生 舊生   僑居地若為「其他」者：其國家為 ，僑生計 人(男 人、女 人)   其國家為 ，僑生計 人(男 人、女 人) 學生數 １. 僑生：海外出生連續居留迄今，或最近連續居留海外6年以上，並取得僑居地永久或長期居留證件回國就學之華裔學生。 2. 港澳生：香港或澳門（以下簡 稱港澳）居民，取得港澳永久 居留資格證件，且最近連續居 留境外6年以上者，得申請來臺 灣地區就學。 畢/修業生數 新生：當學年學校新報到之學生（如：轉學生） 其他僑居地 各年級僑生及港澳生數 ≦ 表2各年級全體學生數

表7、教師資料(請參考填表說明P.9~10) 因增/減班或其他特定因素導致資料較去年變動大，請直接在附註欄說明並申請人工審核 年齡 學歷 年齡分組統計(含長期代理教師) 年齡別 總計 未滿25歲 25-29歲 30-34歲 35-39歲 40-44歲 45-49歲 50歲 51歲 … 60歲 65歲以上 校長 教師 學歷別(含長期代理教師) 學歷別 博士 碩士 教育大學及師範校院 其他專科 其他 計 正式 長代 登記資格別(含長期代理教師) 資格別 專任合格教師 長期代理教師 累計服務年資(含長期代理教師) 累計年資別 未滿1年 1年至未滿5年 5年至未滿10年 25年至未滿30年 30年以上 年齡 學歷 因增/減班或其他特定因素導致資料較去年變動大，請直接在附註欄說明並申請人工審核 資格 累計年資 主要任教領域(含長期代理教師) 主要任教領域 總計 國語文 英語 數學 特殊教育 … 童軍 輔導 專任輔導教師 其他 無 校長 教師 107學年度新進教師計 人 本校核定教師員額編制（含專任輔導教師，不含校長及附設幼兒園教師）計 人 主要任教領域 教師異動及員額編制

表7、教師資料─學歷別、累計服務年資 1. 以其領有畢業證書之最高學歷填列 2. 國內外碩士學歷須經教育部認證者才填列 校長、教師學歷別(含長期代理教師) 學歷別 總計 計 正式教師 長期代理教師 校長 教師 男教師 女教師 1. 以其領有畢業證書之最高學歷填列 2. 國內外碩士學歷須經教育部認證者才填列 3. 40學分班不計列學位 校長、教師累計服務年資(含長期代理教師) 累計服務年資 總計 校長 教師 男教師 女教師 1. 按人事法令規定計算 2. 以教師首次任教年月計算，他校服務的年資併計 3. 校長年資需併計擔任教師時期的年資

表7、教師資料─主要任教領域 若同時教授2個以上科目，請填在任教節數較多的科目，或選擇其中一個主要科目填列，不可複選。 單選 校長、教師主要任教領域(含長期代理教師) 主要 任教領域 總計 級任 老師 國語文 英語 …… 綜合 活動 專任 輔導教師 其他科目 無 校長 教師 男教師 女教師 單選 級任老師：國小屬包班制，級任老師 欄位資料不可為0 專任輔導教師：主責學校二級輔導工作，原則上不排課或比照「教師兼主任」授課節數排課 若同時教授2個以上科目，請填在任教節數較多的科目，或選擇其中一個主要科目填列，不可複選。

表7、教師資料─教師異動及員額編制 新進教師：當年度經教師甄試通過首次擔任正式編制專任教師（不含 從Ａ校到Ｂ校任教者） 107學年新進教師計____人 上學年度退休教師計____人 上學年度離職教師計____人 本校核定教師員額編制(含專任輔導教師、不含校長及附設幼兒園教師) 新進教師：當年度經教師甄試通過首次擔任正式編制專任教師（不含 從Ａ校到Ｂ校任教者） 「退休教師」及「離職教師」：領有合格教師證之正式編制專任教師， 依法核准退休及因故(非退休)離職（不含從Ａ校介聘到Ｂ校任教者）

表8、職員工友資料(請參考填表說明P.11) 1. 國中小合校學校，若無法區分專責承辦國小或國中業務，請將資料填列於國中 年齡分組 總計 未滿25歲 25-29歲 30-34歲 35-39歲 40-44歲 45-49歲 50-54歲 55-59歲 60歲以上 職員 計 男 女 工友 職工年齡 職員：人事、會計、總務、幹事、校護等非屬教師 之行政(公務)人員，不含專任運動教練 工友：司機、技工、工友 1. 國中小合校學校，若無法區分專責承辦國小或國中業務，請將資料填列於國中 2. 職員、工友數若為0，請提交人工審核，並於附註欄說明(例：本校職員由XX學校兼任)

表9、校地校舍概況(請參考填表說明P.12) 總計 現在使用 興(新)建未使用 不堪使用 閒置未用 其他 間數 面積 國中 幼兒園 (1)普通教室 (2)特別教室 (3)辦公室 (4)禮堂(含活動中心) (5)圖書館(室) (6)餐廳 (7)教職員工宿舍 (8)學生宿舍 (9)其他校舍 (10)校舍總延面積 校地總面積 教室總面積 運動場地面積 游泳池 ____座 __________平方公尺 現在使用廁所計：__坑位，男生廁所(大便器)__坑位，……，女生廁所__坑位，無障礙廁所__坑位，性別友善廁所__坑位 校舍使用狀況 送審原因常出現沿用以往填報資料或與去年資料 相同但無法填報，請學校務必告知特殊資料的原 因，以加速資料審核進度 國中小合校之校地校舍，專屬國小使用之資料才 填入國小報表，其他請填入國中報表，若無法區 分國中、國小資料，請以「學生數比率」 設算 校地/教室總面積、運動場地面積、廁所

表9、校地校舍概況─使用狀況 1.面積單位：平方公尺 2.總計(系統計算)=現在使用+興建未使用+不堪使用+閒置未用 興(新)建未使用 不堪 使用 閒置 未用 其他 國中 幼兒園 間數 面積 1.面積單位：平方公尺 2.總計(系統計算)=現在使用+興建未使用+不堪使用+閒置未用 3.興(新)建未使用：興建完成已取得使用執照，尚未開始使用 4.不堪使用：目前無法使用，含整修中 5.閒置未用：目前堪用，但停止使用 6.其他：出租借給其他單位使用 7.向其他單位租借入者，請依實際使用狀況填列

表9、校地校舍概況─校舍種類 校舍種類 間數 面積 (1)普通教室 一般教室+集中式特教班教室 (2)特別教室 專科教室+其他專門用途教室 (3)辦公室 (4)禮堂(含活動中心) 含禮堂兼體育館及學生活動中心 (5)圖書館/室 含資料室、檢索區、閱覽室、書庫 校舍種類 面積 校地總面積 學校平面面積=學校基地面積 教室總面積 運動場地面積 室內+戶外 游泳池 含室內外泳池 現在使用廁所 男廁+女廁+無障礙+性別友善 電腦教室 間數<特別教室 僅計算教室內面積，不含陽台、走廊及樓梯面積 間數及面積皆須填寫 間數勿以教室大小設算，填實際間數

表10、圖書館統計(請參考填表說明P.13) 圖書館數 館藏資料 依學校填報，包括學校所有教職員及各學制學生使用圖書館資料 圖書館(室)數 一、圖書收藏冊數總計 二、報紙 000總類 100哲學類 三、期刊、雜誌 200宗教類 300自然科學類 四、非紙本資料 400應用科學類 (一)電子書 500社會科學類 (二)光碟 600-700史地類 (三)其他 800語文類 900藝術類 閱覽座位數 上學年圖書借閱人次 上學年圖書借閱冊次 購買圖書經費 捐贈列入編目圖書冊數 圖書館工作人員 專任管理人員 人，圖書志工 人 圖書館數 館藏資料 依學校填報，包括學校所有教職員及各學制學生使用圖書館資料 國中小合校共用圖書館，且可以區分國中、 國小資料者，請區分後分別填入國中、小報 表；若無法區分，圖書館（室）數為避免重 覆計算，請計入國中，國小不計列，圖書館 （室）數以外之欄位則請依「國中小學生數 比率」設算，再分別填入國中、小報表。 館內設備使用、經費及人員

表10、圖書館統計─館藏資料 一、圖書收藏冊數總計 二、報紙 000總類 100哲學類 三、期刊、雜誌 定期出版的刊物 200宗教類 (含贈閱) 300自然科學類 現有列入 四、非紙本資料 400應用科學類 編目的 (一)電子書 數位化圖書 500社會科學類 圖書 (二)光碟 CD、VCD、DVD 600-700史地類 (三)其他 錄音帶、錄影帶 800語文類 或線上資料庫 900藝術類

表10、圖書館統計─館內設備使用、經費及人員 閱覽座位數 開放式無座位設計，請以最高容量概估 上學年圖書借閱人次 106學年借閱圖書之總人次 上學年圖書借閱冊次 106學年借閱圖書之總冊次 購買圖書資料經費 106學年購買圖書資料實付數 捐贈列入編目圖書冊數 106學年來自捐贈列入編目之圖書冊數 圖書館(室)工作人員 專任管理人員___人，圖書志工___人 專任管理人員：業務職掌為圖書館(室)行政工作的正式管理人員 圖書志工：處理借還書、圖書編目及上架等行政工作之志工 借書情形： 借閱人次:3人次 借閱冊次:10冊次

表11、學校經費統計(請參考填表說明P.14) １.預算：公立107年度；私立107學年度 ２.決算：公立106年度；私立106學年度 預算數(元) 公立學校：107年度 私立學校：107學年度 決算數(元) 公立學校：106年度 私立學校：106學年度 總計 經常門小計 1.人事費 2.退休撫卹 3.其他 資本門小計 經常門預算 經常門決算 資本門預算 資本門決算 １.預算：公立107年度；私立107學年度 ２.決算：公立106年度；私立106學年度 ３.退休撫卹經費獨立計列；代收代付不需列入 單位：新臺幣元 國中小合校若無法區分國中、小經費，請以「學生數比率」 設算 年度：1/1~12/31；學年度：8/1~次年7/31

表12、新住民子女學生統計(請參考填表說明P.15) 學生數 年級別 地區別 總計 7年級 8年級 9年級 計 男 女 中國大陸 港、澳 越南 印尼 泰國 菲律賓 柬埔寨 日本 馬來西亞 美國 南韓 緬甸 新加坡 加拿大 其他 新住民子女：子女出生時，其父或母一方曾為尚未取得本國國民身分但獲准居留之外籍配偶，或定居之大陸地區配偶，父母雙方皆為外國人不計列。 同一婚姻關係中兄、姊出生時為新住民子女，其弟、妹出生時亦視為新住民子女 「其他地區」請填國家名稱 　丹麥　　哥本哈根

表12A、大陸地區未成年人民在臺期間就學統計 (請參考填表說明P.16) 學校代號 中華民國 107 學年度 單位：人 總計 7年級 8年級 9年級 男 女 大陸地區未成年人民：依據「大陸地區人民進入臺灣地區許可辦法」之 　　　　　　　　　　規定為大陸地區（不含港、澳）未滿20歲人民， 　　　　　　　　　　經內政部移民署同意進入臺灣地區，在臺期間經 　　　　　　　　　　申請入學之學生。

表13、認輔教師及受輔學生統計(請參考填表說明P.17) 性別 身分 教育輔導專業背景統計 受輔學生問題類別 教師學歷 修讀輔導學分數 在職參訓輔導知能研習時數 總計 男 女 原住民 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非原 住民 11 心理輔導系所（組）畢 教育大學或教育學院一般系所畢 大學校院一般系所畢 40學分以上 20-39學分 19學分以下 72小時以上 36-71 小時 19-35 小時 18小時以下 犯案 中輟 春暉 自傷 創傷 輔導 家庭 /人際適應 生涯 規劃 性侵害/性騷擾 /性霸凌 高風險家庭關懷 低成就感 其他 認輔教師 受輔學生 同一個案學年度內不重複統計

表13、認輔教師及受輔學生統計─認輔教師 學歷 學分 輔導 研習時數 不含專任輔導教師 單選 單選 單選 沒修過輔導學分者，本項不計列 教育輔導專業背景 學歷 修讀輔導學分數 在職參訓輔導知能研習時數 心輔系所 教育大學或教育學院一般系所 大學校院一般系所 40學分以上 20-39學分 19學分以下 72小時以上 36-71小時 19-35小時 18小時以下 不含專任輔導教師 單選 單選 單選 輔導 研習時數 學分 學歷 沒修過輔導學分者，本項不計列 以近3年(104~106學年)參訓時數計算

表13、認輔教師及受輔學生統計─受輔學生 濫用藥物 災後輔導 含退縮或暴力傾向 升學/就業問題 學生因故有 未獲適當照顧之虞 受輔學生 受輔學生問題類別 犯案 中輟 春暉 自傷 創傷輔導 家庭/人際適應 生涯規劃 性侵害/性騷擾/性霸凌 高風險家庭關懷 低成就感 其他 可複選 犯案 春暉 中輟 自傷 創傷輔導 家庭/人際適應 生涯規劃 性侵害/性騷擾/性霸凌 高風險家庭 低成就感 濫用藥物 災後輔導 含退縮或暴力傾向 升學/就業問題 學生因故有 未獲適當照顧之虞

表15、成人基本教育研習班統計(請參考填表說明P.18) 公立國小限定 年級別 地區別 總計 初級班 中級班 高級班 上年度結業生 計 男 女 本國人 新住民 中國大陸 港、澳 越南 印尼 泰國 菲律賓 柬埔寨 日本 馬來西亞 美國 南韓 緬甸 新加坡 加拿大 其他 學生數 結業生數 成教班：依據「獎勵及補助成人教育活動實施要點」開設，培養失學國民具聽、說、讀、寫、算能力，教導失學國民及新住民識字，提升基本生活知能。

表16、學生獎懲(請參考填表說明P.19) 106學年 第1學期獎勵 106學年 第2學期獎勵 獎懲別 第1學期 第2學期 總計 7年級 8年級 9年級 計 男 女 獎勵 嘉 獎 人數 次數 小 功 大 功 懲罰 警 告 小 過 大 過 106學年 第1學期獎勵 106學年 第2學期獎勵 學期內同一項人數以不重覆計算為原則，次數以加總計列 學期內同一學生若有銷過之情形，則填該生銷過後之結果 106學年 第1學期懲罰 106學年 第2學期懲罰 嘉獎 嘉獎 嘉獎 嘉獎 人數：2 次數：4

表14、新住民學生就學統計(請參考填表說明P.20) 補校限定 刪除 國籍 年級別 上學年度新住民 畢業人數 新住民在學 學生 總計 1年級 2年級 3年級 21歲 以下 22-24歲 25-44歲 45-64歲 65歲 以上 計 男 女 上學年度新住民修業生（領有修業證書者）計 ____ 人，男 ____ 人，女 ____ 人。 學生數 中國大陸　　孟加拉　　　西班牙 港、澳　　　巴基斯坦　　義大利 日本　　　　阿富汗　　　埃及 南韓　　　　斯里蘭卡　　奈及利亞 越南　　　　伊朗　　　　南非 印尼　　　　約旦　　　　加拿大 泰國　　　　土耳其　　　美國 緬甸　　　　俄羅斯　　　墨西哥 柬埔寨　　　英國　　　　哥斯大黎加 寮國　　　　法國　　　　巴西 菲律賓　　　德國　　　　阿根廷 新加坡　　　奧地利　　　巴拉圭 馬來西亞　　瑞士　　　　澳大利亞 汶萊　　　　荷蘭　　　　紐西蘭 印度　　　　比利時　　　其他　　　　　　　 上學年 畢業生數 新住民：外籍配偶與本國籍人士締結婚姻「當時」其身分為非本國籍人士，不論日後是否已取得國民身分證 上學年修業生數 各年級新住民學生數 ≦ 表2各年級全體學生數 新住民上學年畢(修)業生人數 < 表2全體上學年畢(修)業生總數

教育局處端表4、縣/市立核定班級數 (請參考填表說明P.21) 集中式 分散式 國中 … 年級 班別 國小 總計 1年級 6年級 7年級 8年級 9年級 集中式   普通班 本校 分校 分班 藝術才能班 體育班 身障特殊教育班 中途/慈暉班 其他班 分散式 特殊教育資源班 資優 身障 特殊教育巡迴班 集中式 分散式

Q & A

感謝各位的參與 旅途平安~