法律與生活law-1 泰美絲(Themis),古希臘神話中的正義女神。 Themis,雙眼蒙著,心存無私。一手持著天秤,衡量公平。一手持劍,擁有權力。 200605 楊東連-法律與生活.

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法律與生活law-1 泰美絲(Themis),古希臘神話中的正義女神。 Themis,雙眼蒙著,心存無私。一手持著天秤,衡量公平。一手持劍,擁有權力。 200605 楊東連-法律與生活

灋 法律與生活law-2 「法」是從「灋」字簡化而來。 「灋」字由「氵」、「廌」、「去」三部分組成。 法獸“廌”以牠的獨角,觸牴壞人。 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-3 課程設計: 財經法律系 楊東連 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-4 法律作為 權力平衡 的理念。  法律作為  自保的力量 權力或實力: 侵害的來源。 課程核心:法律作為法力 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-6 公寓之屋頂平台為全棟住戶所共有,屬於全體住戶緊急避難用之共設施。但多數頂樓住戶未經其他住戶同意而且未經政府核准,擅自於樓頂平台上搭蓋封閉建物排除他人使用。 案例A 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-7 案例思考 多數公寓住戶,容忍頂樓住戶的加建。為甚麼? 不主張,無法產生「法力」。 台北地方法院85年訴字第4037號 提出違章建築復回復原狀勝訴。 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-8 2002/01/17 E-today新聞 桃園縣一名87歲老阿嬤林陳寶猜,6年前一生的積蓄被金光黨騙光之後,阿嬤就走遍全台指認歹徒,3年前終於找到行騙的歹徒,不識字的阿嬤還自己打官司請求賠償,最後獲得勝訴。 案例B 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-9 案例思考 法律的主張、權利的實現,不容易憑空來臨。為甚麼? 「法力」必須有奮鬥的精神。 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-10 法律的起源(C1):法律的生命是競爭:國家之間的競爭、國內主權的競爭、階級及個人的競爭。全世界的法律是藉奮鬥所得的。 觀念建構 法律的起源(C1):法律的生命是競爭:國家之間的競爭、國內主權的競爭、階級及個人的競爭。全世界的法律是藉奮鬥所得的。 法律生活是鬥爭(C2):人的法律權利受侵害時,面對的是奮鬥或投降:奮鬥捨平安取法律,投降是捨法律取平安。選擇? 200605 楊東連-法律與生活

The Struggle for Law《論權利競爭》 為自己權利鬥爭(C3):為自己權利鬥爭是一個權利受害的人對自己應施行的義務。 Jhering, Rudolf von(1818-1892) The Struggle for Law《論權利競爭》 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-12 有人罵你「豬頭」,你應該如何回應? ? 有人摸你「屁股」,你應該如何反應? ? 200605 楊東連-法律與生活

警察請你到警察局「協助辦案」,你如何回答? 法律與生活law-13 警察臨檢要「搜身」,你如何回應? ? 警察請你到警察局「協助辦案」,你如何回答? ? 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-14 觀念 權利:法律賦予的力量,也稱為法力。 權利的特徵: 權利源自法律。 權利有可訟性。 資料來源:楊東連, 法學入門,p230。 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-15 觀念思考A 權利源自法律:有法律,有權利。 法律賦予人民享有的權利。 憲法§18:人民應考試、服公職權利。 民法§1085:父母懲戒權。 觀念思考A 資料來源:楊東連, 法學入門,p230。 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-16 案例 高雄縣仁武國小二年級蘇姓女導師連續三年考績都是甲等,學校家長會卻認為她喜歡興訟,不適任。 資料來源:PC home, 新聞,2006-06-29 。 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-17 案例思考 蘇姓教師亂告人的權力來源。 學校家長會的要求調職的權利來源。 憲法§16:人民有訴訟之權。 憲法§16:人民有請願之權。 案例思考 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-18 觀念思考B 權利以訴訟實現:國家實力保護。 訴訟保護人民權利,避免被侵害。 憲法§24:民事訴訟要求國家賠償。 民法§1090:民事訴訟停止親權。 觀念思考B 資料來源:楊東連, 法學入門,p230。 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-16 苗栗西湖國中一名國三學生,前年被老師體罰交互蹲跳152下,結果橫紋肌溶解,差點喪命,家屬氣憤告上法院要求國賠,苗栗地院最後判決學校應賠償66萬元。 案例 資料來源:東森新聞報, 2006-06-20。 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-17 案例思考 家長訴訟的權利來源。 憲法§16:透過訴訟程序,保障權利。 法律依據:教師屬於執行公務(國家賠償法§2)。 訴訟來源:國賠適用民事訴訟(國家賠償法§11 )。 案例思考 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-18 公法(規範國家) 法律依據 私法(規範私人) 法力 行政訴訟 提出訴訟 民事訴訟 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-19 侵害來源: 國家公權力 (公法救濟) 侵害來源: 其他私人 (私法救濟) 程序:行政訴訟 實現:撤銷或賠償 程序:民政訴訟 實現:回復或賠償 侵害來源: 其他私人 (私法救濟) 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-20 憲法 公法體系 行政法 刑法 法律依據 財產法 私法體系 身分法 商法 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-21 民事糾紛 犯罪處罰 訴訟途徑 民事訴訟 刑事訴訟 不服處分 行政訴訟 用盡訴訟 違憲審查 200605 楊東連-法律與生活

法律與生活law-22 課程的結束!    思考的開始! 200605 楊東連-法律與生活