第十章 生物的整体性 第一节 生物体的结构整体性 第二节 生物体的功能整体性 第三节 生物体与环境的整体性 第四节 从整体性角度研究的课题.

桃園縣中壢市青埔國小 宣導日期：９９年１２月１７日 宣導者：詹德木老師 活動地點：視聽教室 愛滋病 AIDS 愛滋病 (AIDS) 防治宣導.
病毒与疾病 生技 10-1 赵桂华. 概念 生物病毒 ：是一类个体微小，结构简单，只含单一 核酸 （ DNA/RNA ），必须在活细胞内寄生并以复 制方式增殖的非细胞型微生物。 生物病毒微生物 原指一种动物来源的 毒素。 “virus” 一词源于 拉丁文。 病毒能增殖、遗传和演化，因而 具 有生命最基本的特征。
什麼是愛滋病 AIDS ?  Acquired 後天性  Immune 免疫  Deficiency 缺乏  Syndrome 症候群.
2009 年 3 月墨西哥和美国等先后发生 人感染甲型 H1N1 流感病毒。 人感染后的临床早期症状与流感类 似，有发烧、咳嗽、疲劳、食欲不 振等，还可以出现腹泻和呕吐等症 状。少数病例病情重，进展迅速， 可出现病毒性肺炎，合并呼吸衰竭、 多脏器功能损伤，严重者可以死亡.
非典型肺炎資訊 這類型的病是很厲害的。 什麼是非典型肺炎 非典型肺炎主要是由流感病毒、支原體、衣原 體、腺病毒或其他較不尋常的微生物所引起的 肺炎。 臨床表現雖有異於一般的細菌性肺炎，但卻有 著類似的臨床表徵與 病情，但病徵多變，有時並不太明顯。臨床診 斷有時不易分辨出病 者是否患上肺炎或支氣管炎，亦難以找出病源。
肺炎. 定義 即肺部發炎或受到感染。 肺泡壁液體白血球 導致肺泡壁積聚液體及白血球，防礙肺部的正常 功能 病原體 鏈球菌葡萄球菌 細菌性肺炎：鏈球菌、葡萄球菌 黴漿菌披衣菌病毒 非典型肺炎：黴漿菌、披衣菌、病毒.
高中版 第十單元. 網路沉迷 學習重點 1. 瞭解網路沉迷之原因。 2. 瞭解網路沉迷對自身（身體、心理、行為）之影響。 3. 瞭解網路沉迷的解決策略。 4. 瞭解該如何自我檢視是否為網路沉迷。
網路成癮 網路沉迷、成癮 及因應. 網路成癮 以下多數資料摘自 教育部 「資訊素養與倫理」 Ch.18 網路沉迷.
H7N9 禽流感病毒 醫務室製 資料來源：衛生署疾病管制局.
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主讲：卢桂珍教授 长沙民政职业技术学院.
免疫系统—小专题复习 嘉高实验中学 马英.
首都经济贸易大学理财学教授 汪平博士后 理财学研究所 所长 《理财者》杂志 副总编辑
演讲人：程叶霞 上海交通大学信息安全工程学院
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拒絕網路成癮— 與孩子一起健康上網 輔導處與您一起守護家人的健康
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诸法无我 宇宙身心皆是幻化，了无自性。 『无常』故『苦』，『苦』故『无我』，『无我』故『空』！
行动起来，向‘零’艾滋迈进 合力抗艾，共担责任，共享未来.
学生常见心理问题 与辅导技术 郑晓边 华中师范大学心理学院
網路沉迷、沉癮 的辨識與輔導 南投市平和國小 鍾美月.
你有否想過 染上性病會帶來嚴重後果？ 你如何去預防性病 ？.
再發現 埔頂好樣「戀戀古橋」風華再現 (埔頂二號公園) 雇工購料實作成果 埔頂社區發展協會.
第26章 其他病毒 天津医科大学 微生物学教研室.
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回顾与交流 2013年10月15日.
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