道德思考與應用 課程網頁：http://myweb.scu.edu.tw/~tsemeiwu 第十六週：從電影思考道德的意義 －《最後十四堂星期二的課》
一、影片簡介 影片年份：1999年 導演：米克．傑克遜(Mick Jackson) 米奇大學畢業進入社會後，曾有的理想逐漸幻滅 ，人生的課題日益難以面對。16年後，他偶然與 大學時代的恩師墨瑞重逢，而這時墨瑞只剩下最 後幾個月可活。於是，米奇又上了14堂老師的課 ，每個星期二到老師家跟他聊天。
一、影片簡介 墨瑞面對著死亡一步步接近，誠實看見自己在死亡面前的恐懼與脆弱，但他掙脫這些情緒，展現出洞澈人生之後的清明與安靜，並且帶著幽默感，藉著與米奇的談話，逐漸讓米奇因為世故而僵硬的心變得柔軟，讓他重新看待生命。 這是一堂探索生命的課，涵蓋許多科目，包括： 愛、工作、家庭、年老、寬恕，以及最重要的「 死亡」。只要學會死亡，你就學會了活著。
二、人物介紹 米奇：一名成功的體育專欄記者。每天的生活忙碌不已，電話是他最好的伙伴。 墨瑞：退休教授，米奇的大學老師，罹患ALS的 垂死之人。 潔寧：米奇的女友，工作是為歌手錄混聲合音。 夏綠蒂：墨瑞教授的妻子，深愛著丈夫，陪伴他 走完人生最後的旅程。 康妮：墨瑞教授的護士，非常細心地照顧且關心 墨瑞。
三、什麼是ALS？ ALS的全名是「肌萎縮性脊髓側索硬化症」(amyotrophic lateral sclerosis)，正式學名是「運動神經元疾患(motor neuron disease)。 這是一種運動神經元的退化疾病，臨床特徵是快 速進行的全身肌肉萎縮，包括肢體、軀幹、顏面 、舌頭、吞嚥肌肉和呼吸肌肉。病患最後多數因 呼吸衰竭而死亡。 ALS病患有正常的思考和記憶能力，但全身無法 動彈，曾有患者用「我的心被禁錮在體內」來形 容他們的處境。
三、什麼是ALS？ ALS的平均發病年齡為五十至六十歲，但也有些病患會在二十至三十歲就發病。研究顯示，約有10%的ALS病患是因為遺傳性的基因突變，但科學家仍無法確定真正的病因。 目前已有藥物可減輕ALS的症狀，但仍沒有任何 藥物或治療方法可以完全治癒這種疾病。 美國職棒選手蓋里格(Lou Gerhig, 1903-1941)和英 國物理學家霍金(Stephen Hawking, 1942-)就是罹患 ALS。
小組討論 1.墨瑞教授表示他人生中最大的遺憾是什麼？ 2.墨瑞教授跟潔寧說了「小海浪的故事」，你們覺 得這個故事的寓意是什麼？ 小海浪本來過著很開心的生活，直到有一天，他注意到在他前面的其他海浪拍打到岸邊後便化為烏有，覺得很害怕。另一個海浪問他為什麼看起來這麼傷心。 小海浪：「因為我們要撞上海岸了，我們都會不見」 另一個海浪：「你不懂。你不是一個海浪，你是大海 的一部份。」
延伸思考問題 (一)關於「死亡」： 米奇的困惑是：「我們遲早都要死，那麼這一切究竟有什麼意義？」對此，你的想法是什麼？ 墨瑞說：「學會死亡，才能學會活著」，這是什 麼意思？ 假設至親好友處於垂死之際，你有沒有勇氣好好 說再見？該怎麼說再見呢？ 假設垂死之人換成是你，情況有沒有什麼不同？
延伸思考問題 (二)從「死亡」思考人生： 假設你就快要死了，你會如何設計「完美的一天」？這樣的一天跟現在過的生活一樣嗎？這樣的思考讓你對人生有什麼新的啟發？ 莫瑞教授談到，佛教徒會想像有隻小鳥站在自己 肩上，每天問鳥兒：「我今天會死嗎？我準備好 了嗎？我過的是我想像的生活嗎？我是我想變成 的那種人嗎？」請試試看這種觀想死亡的方法， 它讓你對人生有了什麼不同的想法？
延伸思考問題 (三)關於人生的遺憾： 「千金難買早知道，後悔沒有特效藥！」死亡隨時可能降臨在你我身上，抱憾而終是人生最大的痛苦之一。想想看，假設你就快要死了， 有什麼事情是你最想去做的？ 你有什麼深感遺憾或後悔的事？為什麼不現在就 展開行動呢？ 在你的生命中有沒有難以原諒的人？要寬恕原諒 這個人為什麼如此困難？
延伸思考問題 (四)關於愛、衰老、工作與人生： 墨瑞說：「不相愛，即如死滅」。對此，你的想法是什麼？ 你害怕衰老嗎？「老」對你意味著什麼？ 你討厭跟別人談心靈層次的問題嗎？為什麼？ 請列出你生命中的「天使名單」，你有什麼話想 對他們說？ 看完這部電影，思考一下工作的意義是什麼？而 人活著，為的又是什麼？
參考書籍 米奇‧艾爾邦(Mitch Albom)，《最後十四堂星期二的課》，白裕承 譯，臺北市：大塊文化，1998。