婦女生活與社會文化: 男尊女卑下婦女的社會、家庭地位.

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婦女生活與社會文化: 男尊女卑下婦女的社會、家庭地位

一、內外之分 周人開始限制婦女活動範圍在寢門之內,沒有獨立財產 東周:敬事舅姑,順從丈夫,生兒育女,供應飲食,採桑育蠶等 婦女地位隨財產權而變化 周人開始限制婦女活動範圍在寢門之內,沒有獨立財產 東周:敬事舅姑,順從丈夫,生兒育女,供應飲食,採桑育蠶等 .羅敷採桑 .男耕女織

二、男尊女卑 漢:君主權力高漲,夫為妻綱,父權成為家庭軸心 東漢政府提倡禮法,班昭《女誡》宣揚三從四德及貞節觀念 從事家務外,負擔部份農業生產及全部紡織工作 東漢政府提倡禮法,班昭《女誡》宣揚三從四德及貞節觀念 魏晉南北朝動亂多,婦女成為被掠奪的對象,增加妾的需求,被殺戮、轉贈、嫁賣

三、開朗活潑的隋唐婦女 「閨門不肅」,禮教不興的時代 「婦強夫弱,內剛外柔」,從上至下畏妻,沒有「女子無才便是德」的觀念 .唐女穿男裝 「閨門不肅」,禮教不興的時代 「婦強夫弱,內剛外柔」,從上至下畏妻,沒有「女子無才便是德」的觀念 下層官僚婦女承擔家務,一般家庭婦女參與生產勞動、經商等,撫育教養子女貢獻大 五代:纏足,禁錮於閨閣之中 .唐女遊春 .纏足

四、宋代婦女形象 理想形象:「女正位乎內」,「女無外事」,「婦女無外事,能勤儉以正家,柔愛以睦族」 實況:為使先生兒子專心向學,獨立以家庭生計自任,經商 .宋代婦女育子圖 .宋代婦女觀燈圖

五、地位低落的明清婦女 明末多數人不給女子讀書 法律上的保障少,社會壓迫多,屈居從屬於男性 人們多認為女子識字易趨於淫穢,唐以來妓女多以善詩詞著名 明末多數人不給女子讀書 呂坤:「今人養女,多不敎之讀書認字,蓋亦防微杜漸之意」 《溫氏母訓》:「婦女只許粗識柴米魚肉數百字,多識字無益而有損也」,遂產生「女子無才便是德」 .貞節牌坊1 .貞節牌坊2

陸圻《新婦譜》流傳廣影響大 「事公姑、侍丈夫,一味小心謹慎,則公姑丈夫皆喜」 「新婦於公姑未起前,先須早起梳洗,要快捷,不可遲鈍。俟公姑一起身即往問安萬福,三餐須自手整理。……晚上如翁在家,即請早退歸房,靜靜作女工,不宜睡太早;如翁不在,直候姑睡後,安置閨房。」 「夫者,天也,一生須守一敬字,……見丈夫遠遠便須起立,若晏然坐大,此驕倨無理之婦」 守節、溺女嬰、祖先崇拜、男女有別、孝的價值觀、父權與財產等等,使婦女地位低落

有識之士同情女性、批判纏足、貞節、蓄妾,承認男女智慧平等 女學校設立,女子受教育者增加 康有為、梁啟超推動變法,鼓吹女權運動 「女性的腳在很長的歷史時段內是男性觀賞、把玩、宣洩欲望的性對象,對當時絕大多數的女性而言,腳的大小代表著她作為女人的價值,乃至可以預示她成年以後的幸福與否…… 」 《遭遇解放》劉慧英編 .小腳放足