休 閒 阻 礙 朝陽科技大學一○一學年度第一學期 休閒理論研究期末報告 指導老師：黃有傑 教授 班級：休管碩一A 10126611 林俞君 中華民國一○一年 十二 月 十七日 星期一

目錄 壹、緒論 貳、文獻探討 一、休閒參與 二、休閒阻礙 三、休閒滿意 四、幸福感 參、預期貢獻 肆、參考文獻

大專學生休閒參與、休閒阻礙、休閒滿意與幸福感之相關研究 預定題目 大專學生休閒參與、休閒阻礙、休閒滿意與幸福感之相關研究

壹、緒論 二十一世紀是全民休閒活動之世紀，休閒活動已成為人類生活的基本需求 Heintzman和 Mannell (2003) 指出休閒對個人的身心健康、技能學習、體能鍛鍊、壓力紓解、人際關係建立有正向之影響 根據國內的調查報告顯示大學生參與休閒活動逐年降低（方進隆、卓俊辰、錢紀明、黃永任等人，1999） 大專學生可能遇到的休閒阻礙，及其可能對於心理產生幸福感受與休閒滿意的相關議題，是有待於探討商榷

壹、緒論 一、 二、 三、 四、 依據上述研究之動機，研究目的可以歸納為以下四點 探討大專學生休閒參與之現況 大專學生休閒阻礙之現況 比較不同背景變項大專學生對休閒參與、休閒阻礙、休閒滿意，以及幸福感之差異情形 四、 探討大專學生大專學生休閒參與、休閒阻礙、休閒滿意，以及幸福感彼此間之相關情形

壹、緒論 研究架構圖

貳、文獻探討 休閒參與 (leisure participation) 休閒阻礙 (leisure constraints） 休閒滿意 leisure satisfaction) 幸福感 (well - being)

貳、文獻探討 一、休閒參與(leisure participation) 休閒是能提供一個特別的環境，藉由休閒使個人在參與活動過程中，擴展生活的經驗，幫助自我成長，增進個人的能力與潛力的發展，且希望藉由休閒過程中能獲得自我實現的滿足（Kleiber, Larson, &Csikzentmihalyi, 1986） 並非所有的活動都能稱為休閒活動，前提必須是參與者自由選擇，並且喜歡而對自己有助益的活動，而休閒過程中，個人能對於周圍的人、事、物皆能有所體驗進而產生滿足（Kelly, 1990） 青少年的休閒活動參與七大類型：戶外性休閒活動、知識性、藝術性、社交性、服務性、娛樂性（顏友莉，2006；蘇瓊慧，2005；馬魁玉，2007）

貳、文獻探討 二、休閒阻礙(leisure constraints） 休閒阻礙係指抑制或減少休閒活動參與次數和愉快感的種種因素(鍾瓊珠 ，1997) 休閒阻礙可視是偏好一項活動，但受到干擾以致於無法參與、減少或影響休閒活動參與頻率及愉悅程度的各種因子，皆視為阻礙（Jackson, 1988） 休閒阻礙模式可分為三種型態：個人性阻礙；人際性阻礙；結構性阻礙指（Crawford & Godbey, 1987） 休閒阻礙因素分別為：時間、同伴、興趣、經費、地點等為主要的阻礙因素（許義雄等人，1992；黃立賢，1996；陳德海，1996；張玉玲與余嬪，1999；巫雅菁，2001）

貳、文獻探討 三、休閒滿意(leisure satisfaction) 個體因從事休閒活動所引導出及獲得的正向看法或感受情形，亦即個體知覺目前的休閒經驗及情境感到滿意或滿足的程度，這種正向的滿足感來自個體自身所察覺到的，或為察覺到的需求滿足（吳珩潔，2001；Beard & Ragheb﹐1980） 休閒滿意的概念即包含了心理、教育、社會、放鬆、生理、美感等六個層面之知覺體驗(Beard & Ragheb, 1980)

貳、文獻探討 四、幸福感(well - being) 「快樂」是一個難以理解的滿足感和幸福感(Wade and Richardson,2000) 幸福感可視為物質條件的擁有，人際關係的歸屬以及成就自我的自我實現，其中的各面向包括整體的情感與生活的感受(Campbell,1976) 幸福感也可視為認知與情緒兩個層面，認知層面是指生活滿意，情緒層面則是一種主觀的情緒狀態（Diner, 1984；吳科驊，2006）

參、預期貢獻 研究預期經實證研究後，欲獲得的研究結果在學術及實務上的貢獻如下 了解大專學生休閒參與之現況 了解大專學生休閒阻礙之現況 了解不同背景變項大專學生對休閒參與、休閒阻礙、休閒滿意，以及幸福感之差異情形 獲得大學生休閒參與、休閒阻礙、休閒滿意，以及幸福感之關係 在實務上，可從政府、業者、家庭、學校等數個方向，為決策機構提出具體可行，並能輔導大學生從事休閒活動的建議 本研究的研究結果可提供在未來進行相關學術研究的參考

肆、參考文獻 林坤、李建霖、黃淑玲(2009)。南區大專校院運動代表隊學生在休閒參與、休閒阻礙與幸福感之相關研究。人文與社會學報，2(4)，195-218 李立良、李志恭(2011)。大學生之背景休閒參與、休閒阻礙與休閒滿意之研究-以國立高雄餐旅大學學生為例。屏東教大運動科學學刊，7，187-205 洪升呈、辛麗華(2010)。大專學生休閒阻礙研究。真理大學運動知識學報，7，24-38。 吳明蒼、林青輝、柳立偉(2012)。大學生休閒態度、休閒阻礙與休閒興趣之相關研究。嘉大體育健康休閒期刊，11(1)，77‐88 鄭桂玫、徐欽祥(2010)。台灣休閒現況之探討。嘉大體育健康休閒期刊，9(1)，257-266 楊登雅(2003)。休閒阻礙階層模式之驗證－以Crawford & Godbey之休閒阻礙三因子為例。碩士論文，國立臺灣師範大學運動休閒與管理研究所 Wu,M.,& Tsai, C. (2010).The Relationship of Perceived Wellness and Leisure Factors of University Students:輔仁大學體育學刊,9,84-104.

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