问题 1 ：刚才这段视频，你看到了什么？ 问题 2 ：你的心情如何？ 答案 1 ：星空、湖泊、树木、城市等 答案 2 ：宁静、轻快、舒畅、愉悦等.

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合 唱 第三声单元 美妙的歌声 滁州市电子机械工程学校 主讲教师：顾冉 一、合唱的定义 合唱是指分声部的，分别采取不同的旋律来歌唱 的集体演唱形式，是一种用人声音色编织起来的 “ 立体 ” 艺术。
音樂之旅 第一冊 單元四 聲樂種類.
演藝人員.
茉莉芬芳.
基础乐理 主讲人.
音乐鉴赏（五） 兰庆炜 延安大学鲁迅艺术学院.
2013年春学期 北京市中学唱歌教学研讨会 北京教科院基教研中心 中小学音乐教研室 2013年4月10日.
让孩子快乐歌唱 闵行区莘庄镇幼儿园 毛惠燕.
1 你唱歌 我来和.
复 习 音乐欣赏的三个阶段 官能的欣赏 情感的欣赏 理智的欣赏. 复 习 音乐欣赏的三个阶段 官能的欣赏 情感的欣赏 理智的欣赏.
视唱练耳 主讲:石蔚.
基本乐理⑵.
苏少版课标修订本小学音乐教材分析 二年级下册 戴海云.
小学二年级音乐 黄 家 塘 小 学 教师：殷金慧.
温顾而知新 请仔细聆听下面三首作品，他们的作曲家分别是?.
看谁找的快： 欧美资本主义产生和发展 剧烈的社会变革 为文艺创作提 供了丰富素材 思想发生重大变化 英国资产阶级革命 法国大革命
听音乐，回答问题 乐器 ——管风琴 乐曲名称 ——d小调托卡塔与赋格 作曲家 ——约翰·塞巴斯蒂安·巴赫.
音乐应当使人类的精神爆发出火花 《献给爱丽丝》 ——贝多芬.
欢乐颂 宁波国家高新区实验学校 胡巧巧.
走 近 大 师 ，尝 试 音 乐 创 作 ———歌曲主题写作
永远的贝多芬.
　　告别童年的天真烂漫，迎来花季的风华正茂。校园里激荡着诗意和歌声，我们在花的世界、歌的海洋中沐浴着爱的阳光。
5 非洲与美洲.
一读：说一说各场馆在喷泉广场的什么方向 再读：你发现了什么问题吗？ 想一想: 对于你发现的问题，你有什么解决办法吗？
大海啊故乡.
描出春之美——《燕子》教学片断 描出春之美 ——《燕子》教学片断 佛山市三水区白坭镇第二小学 陈淑颜.
新湘教版小学音乐五年级下册教学课件 让我们荡起双桨 制作、执教人：湖南浏阳市新文学校 商南花.
编花篮 对鲜花 采集与分享 赶花会 茉莉花 对花 赶 花 会.
欧洲音乐大师的童趣之笔 说课稿.
花 城 版 小 学 音 乐 三 年 级 上 册 第五课 动物世界 课文简析 歌曲欣赏 竞 赛 榜 歌词创编 欣 赏 制作：二里小学 饶平.
歌 曲 《美丽的梦神》 龙春梅.
“自新大陆”第二乐章.
什么乐器主奏？ 音色有何特点？ 音乐的情绪如何？ 　　一百二十年前，捷克作曲家德沃夏克应邀来到美国纽约国家音乐学院执教，在美国停留的三年期间里，作曲家非常想念自己的故乡，于是创作了这部《第九交响曲》也叫《新大陆交响曲》。
第四章 国际货币体系 返回目录 上一页 下一页.
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学　　　王咏慧.
小螺号.
钢琴第二册 第八课 《二月里来》 负责人：蒋米娜 连志源.
演唱：我们来到美丽的山谷 演奏：口琴(一) 欣赏: 回声 欣赏: 羊肠小道 欣赏：百鸟朝凤 欣赏：高山流水 我的创造 音乐沙龙
还记得上次提的要求吗？ 1、按班级座位就座，班长负责检查。 2、带齐上课用品，课代表负责检查。 3、保持地面、桌斗卫生，卫生委员负责检查。
拉 丁 美 洲 音 乐. 拉 丁 美 洲 音 乐 印第安音乐 拉丁美洲民间音乐 以黑人为中心的非洲、美洲音乐 多元混合型音乐.
科目 ：音乐 题目:《颠倒歌》 制作人：汪滢博 单位:东乡县第二幼儿园.
九年义务教育二年级下册音乐 两只老虎 工山镇中心小学 万道盛（修改）.
四 季 调.
键盘乐理知识培训.
欢迎走进音乐课堂！.
●典型的混声合唱由四个声部组成——混声四部合唱
第三部分 合唱基础知识 ——节奏练习.
A o e i u ü an en in un ün ang eng ing ong 前鼻韵母 后鼻韵母 单韵母.
人民音乐出版社 七年级.
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合唱的协调 主讲：林冬莹.
语文园地二.
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106學年度第一學期學校日 三年級音樂科教學說明
译林小学英语 三（上）系列课件 Unit 3 My Friends 第1课时 Story time.
合唱基础知识 ——合唱谱、合唱队形 主讲：林冬莹
到郊外去（第4课时） 山东省济南市舜玉小学　刘　静.
森林中的回声 六合区竹程中学 张凌茹.
让我们开始吧 DAMEN PPT.vol 1.
学情分析 春天举行音乐会 教材分析 教学内容 教学目标 教学重难点 教法和学法 教学过程 教学反思.
音樂與和聲(1) 二部輪唱.
农家孩子的歌 （第3课时） 山东省济南市舜玉小学　刘　静.
《我爱你中国》 万先金.
《音 阶 歌》.
休止符時值比例關係表(以四分休止符為單位)
參、歌唱的型態與種類 歌唱的藝術.
第 單元 1.
以年齡、性別分類－可分童聲、女聲、男聲等 以音域分類－