2013 教師語文能力評核 普通話 簡介會

講者 翁曉珊（卷四） 關桂芳（卷四） 鍾秉樞（卷一、二、三）

有關網址 教育局： www.edb.gov.hk 考評局： www.hkeaa.edu.hk

程序 ： 簡介卷一、二、三 休息（15 分鐘） 回答關於卷一、二、三的問題 簡介卷四 回答關於卷四的問題

卷一至卷三的簡介 1.評核内容及形式 2.評核重點及應考提示

卷一聆聽與認辨（内容及形式） 甲部：聽辨音節 (10%) 乙部：聽辨詞語 (15%) 丙部：聆聽理解 (60%) 丁部：聆聽辨誤 (15%)

應考前的提示 1.手機、傳呼機等必須關掉， 否則將被取消考試資格。 2.準時進場。

甲部聽辨音節：評核内容及形式 佔全卷 10% 題型：選擇題 目的：考查掌握常用字讀音的能力。 形式：分辨四個單音節，找出卷面漢字的讀音。

聽辨音節：例子 濤 錄音： A. tao B. tao C. tou D. tu

聽辨音節：例子 濤 A B C D 除短答題外，全卷都以這種方式選取答案。

乙部聽辨詞語：評核内容及形式 佔全卷 15% 題型：選擇題 目的：考查分辨語音近似詞語的能力。 形式：聽一個雙音節，在卷面上找出該詞語的讀音。

第一部分：聽辨四個孤立詞語 形式： 根據聽到的語音，在所列四個詞語中選取正確的一個做答案。

第一部分：聽辨四個孤立詞語 A 年貨 B 念佛 C 靈符 D黏糊 錄音：年貨 A B C D

第二部分：聽辨句中詞語 形式： 聽到各題的四組語音，然後選取最恰當的做答案。

第二部分：聽辨句中詞語例子 急救課上學過的傷口 ， 非常實用。 錄音：A.浮力 B.拂逆 C.狐狸 D.護理

第二部分：聽辨句中詞語例子 護理 A B C D

丙部聆聽理解：内容及形式 佔全卷 60% 題型 選擇題 （30%） 短答題 （30%）

丙部聆聽理解：内容及形式 目的： 聆聽語速正常、情景不同、 語言功能不同的對話和篇 章，檢查參加評核者的理解 能力 。

丙部聆聽理解：評核重點舉隅 聽取主要信息 跳躍障礙 檢索重點 綜合歸納 聽懂不同的語調和語氣

丙部短答題：重點提示 1.意思要準確、清晰、完 整（但不要求必須與標準 答案一致）。 2.用詞要符合普通話規範。 3.字形務求正確、清楚。

丁部聆聽辨誤（内容及形式） 佔全卷 15% 題型：選擇題 目的：考查認辨規範普通話語句的能力。 形式：通過小語境找出規範語句（語法判斷）。

丁部聆聽辨誤：評核重點舉隅 字詞的使用（名、動詞搭配） 數詞 量詞 詞序 句子結構… …

丁部聆聽辨誤：小語境示例 男：下了班，咱們去泡泡酒吧。 女：有好地兒嗎？ 男：街角那間不錯。 女：你推薦的，沒的説。

丁部聆聽辨誤：小語境示例 以下哪項不符合普通話規範説法？ A 咱們去泡泡酒吧。 B 有好地兒嗎？ C 街角那間不錯。 D 沒的説。

對卷一的提示 1.用甚麽器材？ 考場裏的廣播系統。 2.用甚麽筆？ 必須用鉛筆。 3.用甚麽字體？ 繁、簡均可接受（拼音卷相同）。 1.用甚麽器材？ 考場裏的廣播系統。 2.用甚麽筆？ 必須用鉛筆。 3.用甚麽字體？ 繁、簡均可接受（拼音卷相同）。 4.短答題是否要求與標準答案一致？ 不，但意思須準確、清晰、完整。

卷二拼音：内容及形式 試卷分部： 音節表 (5 %) 根據漢字譯寫拼音 (47.5 %) 根據拼音譯寫漢字 (47.5 %)

拼音試卷：評核重點 掌握漢語拼音方案的能力； 掌握正詞法的基本能力； 掌握書寫拼音的能力。

一、掌握漢語拼音方案 1.聲母、韻母、聲調（包括調 號位置必須清楚、正確）; 2.輕聲：不標調號。（也接受： 前加 黑點╱小圈）; 3.隔音符號。

一、掌握漢語拼音方案 4.兒化：音節後面加“r”; 5.三聲連讀：按原字標調。 特殊要求： “一” 、 “不”按變調規則標音。

二、掌握正詞法 1.分寫、連寫：有分詞提示； 2.小寫：所有普通詞語； 3.大寫： 人名、地名、每行開首的第一個字母。

三、正確地書寫拼音 漢語拼音方案（一、字母表） “字母的手寫體依照拉丁字母的一般書寫習慣。 ”

甲部音節表：内容及形式 佔全卷 5% 題型： 按給出的音節填寫漢字 按給出的聲母、韻母填寫音節和漢字

甲部（表一）：重點提示 n d ao nao (鬧) dao (導) 多音字可以接受。 每項只寫一個漢字。

甲部（表二）：重點提示 r z ai 不能相拼 zai (災) 每個空格内，只寫一個音節及一個 漢字。 不能相拼的音節必須註明“不能相拼”。

甲部評分準則提示 1.多音字可以接受。 2.表一：寫一個漢字。 3.表二： 寫一個音節及一個 漢字。 不能相拼的音節不得留空， 寫一個音節及一個 漢字。 不能相拼的音節不得留空， 須註明“不能相拼”。

乙部：根據漢字寫拼音（内容及形式） 佔全卷 47.5% 題型： 寫拼音詞語 寫拼音句子╱短文

乙部：評分準則提示 1.按音節逐個評分； 2.詞語分合，對超出規定者一次性扣分； 3.調號及其位置必須正確。 4.無調號者一概作輕聲論。

丙部：根據拼音寫漢字（内容及形式） 佔全卷 47.5% 題型： 寫漢字詞語 寫漢字句子╱短文

丙部：評分準則提示 1.按音節逐個評分； 2.漢字必須書寫正確。 3.答案： 按行寫在答案橫線上。 不必與相應的的拼音句子對齊。

對卷二的重點提示 1.全卷：按音節評分。 2.乙部：詞語分合不當者， 一次性扣分。 3.丙部：按行寫答案。

卷二拼音：評分重點提示 多音字：符合要求者，可接受。 輕聲字：不標調號。（也接受：前加黑點／小圈） 兒化音節：音節後加“r”。 三聲連讀：按原字調標示。 一、不調號：按實際讀音標示。

卷三口語：形式（由報到至正式評核） 報到室：編組、派發記分紙 預備室：派發考卷，準備考試 評核室：兩位評核員評分 （可能有第三位評核員）

關於評核時間的提示 1.準備時間：10分鐘。 由參加者按個人需要、應考 策略自行分配時間。 2.評核時間： 10分鐘。 實際評核時間按進度而各有 不同。

卷三口語：内容及形式 朗讀 一百個音節 (15 %) 對話 (20 %) 短文 (20 %) 短講 (45 %)

甲一：朗讀一百個音節（内容及形式） 佔全卷 15% 包括： 40 個單音節字 60 個多音節詞（包括兒化詞）

一百個音節: 重點提示 橫着唸，速度不快不慢。 三聲字 單音節：全三聲（想、者） 多音節：半三聲（老人） 容許偶然改讀 （一律以第二次爲準）

甲二：朗讀對話（内容及形式） 佔全卷 20%。 朗讀一篇約150字對話。 目的：考查掌握對話朗讀技巧的能力。

甲三：朗讀短文（内容及形式） 佔全卷 20% 。 朗讀一篇約200字短文。 目的：考查掌握短文朗讀技巧的能力。

朗讀對話和短文：重點提示 測試重點： 讀音正確 語氣、語調自然 語流流暢 停頓恰當 有效地表達意思

對卷三口語甲部的提示 1.回讀：一律以第二次爲準。偶爾回讀，不扣分。 2.朗讀自然、流暢、清楚、達意： 對話：是朗讀，不是在演戲。 短文：是朗讀，不是朗誦。

乙部：短講（内容及形式） 佔分比重：佔全卷 45%。 形式：兩道題任選其一，單向講話。約 3 分鐘。 目的：考查在有限的文字提示下運用普通話的能力（闡述、説明、解釋等）。

短講：重點提示 語言面貌： 語音基本正確 語氣、語調自然流暢 詞匯、語法基本正確 語言功能： 能按題意表達思想，言之有物 敘述有條理，讓人聽得懂

對卷三口語短講的提示 1. 必須達意：但情感表達不作爲評分點。 2. 經常重複：可視爲言語技能欠佳。 3. 時間太短：扣分。 4. 仍未説完：不扣分，但可視爲内容條理 性欠佳。 5. 善用計時器。 6. 備考草稿紙：短講開始，才可翻看。

卷一至卷三介紹完畢 謝謝！

問答時間 卷一、卷二、卷三