第六单元：表内乘法（二） 解决问题（二） 初稿：俞国辉（安徽省黄山市黄山区甘棠小学） 统稿：齐胜利（安徽省黄山市黄山区教研室）
一、复习导入，揭示课题 看图列式计算。 2. 一共有多少朵花？ 1. 一支钢笔9元。 共 元 ？ 6×3-1=17 （朵) 6×2+5=17 共 元 ？ 6×3-1=17 （朵) 解法一： 6×2+5=17 （朵) 解法二： 9×5=45(元) 解法三： 3×5+2=17 （朵) 口答：一共45元。 口答：一共有17朵花。
二、合作探究，解决问题 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名 学生，租下面的客车，坐得下吗？ 2名教师和30名学生一共32人，就是需要32个座位。 知道了什么？ “坐得下吗”怎么理解？ 该怎样解答呢？ 如果车子的座位够32个就坐得下，如果比32个少就坐不下。 先算出乘客座位数，再比较能不能坐得下。
二、合作探究，解决问题 4×7=28 28+5=33 （个） 2×7=14 14+14+5=33 （个） 7×4=28 28+5=33 解法二： 解法三： 解法一： 4×7=28 28+5=33 （个） 2×7=14 14+14+5=33 （个） 7×4=28 28+5=33 （个）
二、合作探究，解决问题 4×8=32 32+1=33 （个） 8×4=32 32+1=33 （个） 2×8=16 16+16+1=33 解法五： 解法六： 解法四： 4×8=32 32+1=33 （个） 8×4=32 32+1=33 （个） 2×8=16 16+16+1=33 （个） 学生和老师一共32人，客车有33个座位，坐得下。
三、多种形式，综合应用 幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？ 先算出鸡蛋的个数，再比较够不够。
三、多种形式，综合应用 幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？ 5×2=10 6×4=24 24+10=34 6×5=30 解法一： 解法二： 解法三： 5×2=10 6×4=24 24+10=34 （个） 6×5=30 30+4=34 （个） 6×6=36 （个） 36-2=34 （个） 34 ＜ 35 口答：这些鸡蛋不够。
三、多种形式，综合应用 小英准备了25元，想买6本日记本和1个铅笔盒。 她准备的钱够吗？ 3×6=18 18+9=27 27 ＞ 25 3元/本 9元/个 她准备的钱够吗？ 3×6=18 18+9=27 （元） 27 ＞ 25 口答：她准备的钱不够。
三、多种形式，综合应用 找规律，填一填。 1+2+3= 2×3 1+2+3+4+5= 3×5 1+2+3+4+5+6+7= 4 7 ( )×( ) 4 7 根据这个规律，你能很快算出我们一共学习了多少句乘法口诀吗？ 1的乘法口诀有1句，2的口诀有2句，3的口诀有3句……9的口诀有9句。 1+2+3+4+5+6+7+8+9 =( )×( ) 5 9 =45 算式是：1+2+3+4+5+6+7+8+9 1+2+3+4+5+6+7+8+9
四、全课总结，畅谈收获 谈谈这节课学了哪些知识？