專題研習 課題：統計學 研習題目：中學生玩電腦的態度 專題研習 課題：統計學 研習題目：中學生玩電腦的態度 數學科 組長：謝文慧(34) 組員：陳家俐(02) 蔡悅兒(15) 李唐玲(27) 麥寶兒(31) 鄧婉君(32) 任教老師：陳麗嫦老師
目錄 序言 探討原因 探討目的 探討方式 調查結果 研究結果 建議
序言 在香港,由於物質豐富,加上科技急速的發展,有很 多家庭都有一部電腦,就算沒有也可以到公共圖書 館使用公眾電腦,為市民大眾提供不少娛樂.但很多 青少年(尤其是中學生)卻因電腦的出現而令他們無 心學習,寧願廢寢忘餐,荒廢學業也要沈迷於使用電 腦來娛樂,形成濫用.在這報告內會詳細探討中學生 使用電腦的濫用嚴重情況及主要用途.
探討原因 隨著電子及資訊科技的進步，電動玩具和電腦 已逐漸成為中學生的最愛。雖然這是時代的產 物，但過度沈迷於此，仍然會造成若干不良的 影響，諸如：視力減退、脊椎傷害、揮霍金錢 、接觸色情賭博暴力等，實不容市民大眾忽視 ，刻不容緩，並了解沈迷原因。
探討目的 1.了解香港中學生使用電腦的模式. 2.探討中學生對青少年使用電腦的態度. 3.了解中學生認為使用電腦對家庭成員關係的影響. 4.研究中學生對有關資訊科技的社會服務需求. 5.探討中學生使用電腦的用途. 6.尋找改善中學生沈迷使用電腦的方法.
探討方式 是次研究以隨機取樣的方式，在德貞女子中學 向中學生進行問卷調查。其中包括他們使用電 腦的概況、用途、態度，以及他們認為使用電 腦對家庭關係的影響。共收回43份問卷。
調查結果 01.家中有沒有電腦設備? 答:有81% 沒有19%
02.家中的其他電腦裝置有? 答：打印機80% 掃描器61% 上網98%〔可選多於1個答案〕
03.平均每星期使用電腦時間是? 答：<1小時--6% 1~6小時--13% 7~13小時--26% >13小時--55%
04.覺得自己使用電腦過於沈迷? 答：是21% 否53% 無意見26%
05.使用電腦的用途是? 答：上網84% 使用光碟22% 做功課31% 工作10% 娛樂86% 其他8%〔可選多於1個答案〕
06.使用的上網模式是? 答：寬頻上網92% 撥號上網5% 不清楚2%
07.使用光碟的性質大多是? 答：遊戲62% 視聽54% 學術27% 資訊46% 圖片22% 其他59% 〔可選多於１個答案〕
08.平均每月花於電腦軟件的金錢是? 答： <$50 11% $50~149 58% $150~249 26% >$300 4%
09.中學生解決使用電腦困難的辦法是? 答：沒有困難6% 不理會/逃避14% 徵詢朋友46% 查看書籍13% 〔可選多於1個答案〕
10.中學生認為懂得電腦的需要是? 答：非常需要74% 需要12% 有些需要6% 全無需要2% 不知道6%
11.使用電腦對中學生的影響是? 答：追上時代26% 浪費時間15% 阻礙學業52% 疏於與人溝通7%
12.中學生及家長認為使用電腦對家庭關係的影響是? 答：父母30% 父女26% 母女29% 兄弟姊妹15%
13.中學生及家長認為使用電腦對兩代關係的影響: A.使用電腦令父母有時要向子女請教25% B.使用電腦令兩代關係更密切39% C.使用電腦令兩代關較平14% D.子女使用電腦令父母難以管教他們的一些活動37% E.父母對電腦抗拒，破壞親子關係27% 〔可選多於1個答案〕
14.整日中使用電腦時間是? 答：12~2時2% 2~4時3% 4~6時28% 6~8時82% 8時過後49%〔可選多於1個答案〕
15.除使用電腦外最喜愛的其他活動是? 答：沒有2% 籃球14% 足球9% 游泳20% 其他65%〔可選多於1個答案〕
研究結果 中學生使用電腦量中位數是為每星期15小時。 他們電腦利用電腦作「娛樂性」用途比「資訊處理」 用途為多。 他們利用電腦上網玩ICQ和利用 Chat room 在網上與 市民大眾一起與自己喜愛的明星互相對答。 有四成三中學生平約每日花上超過三小時以上時間沈 迷於電腦遊戲軟體， 影響青少年身心健全發展。 大部份中學生均認為使用電腦對家庭成員間的關係有 良好影響,兩代關係亦更為親密及平等。
建議 應教導中學生自律, 以利用更多的時間學習及運用資 訊科技。 專業人員更應關注互聯網上不良資訊對青少年的影響, 並倡議政府及有關機構作出適當干預。 所以社會服務中心應開辦更多合適的電腦課程, 讓他 們進一步提昇對電腦及資訊科技的認識及興趣。
完 THE END