第2讲 基于资源的学习及WebQuest活动设计 现代教育技术应用 第五章 网络教学资源的获取与利用 第2讲 基于资源的学习及WebQuest活动设计 单 位： 北京师范大学 作 者： 毛荷&王翠霞
了解基于资源的学习 了解WebQuest活动设计 教 学 目 标 1 2
关键词 基于资源、WebQuest
基于资源的学习的必要性 基于资源的学习 自主 学习… 信息 爆炸 如何获取有效信息
什么是基于资源的学习？ 基于资源的学习是通过对各种各样不同的资源进行开发和利用，来完成课程目标和信息文化目标的学习，是一种自我更新知识和拓展知识的学习。
基于资源的学习的特点 灵活性 自主性 学生可以根据自己的学习风格、兴趣爱好、能力水平进行灵活地调节。 学生可以在学习过程中主动控制学习过程和学习步调。 自主性 基于资源的学习能增进学生学习的主动性，有助于培养学生自学能力和创造性思维。
WebQuest WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的伯尼·道奇（Bernie Dodge）等 人于1995年开发的一种课程计划。 定的情景或具体的任务，并为学生提供一些网上资源，要求学 生通过一系列步骤完成任务。
1 2 6 3 5 4 WebQuest的构成 导言 主要阐明学生在完成对主题的学习时，要达到什么样的结果或解决什么样的问题 主要提供主题背景信息、动机因素和学习目标等 任务 主要阐明学生在完成对主题的学习时，要达到什么样的结果或解决什么样的问题 1 2 结果 教师可以设置反思问题，对活动过程和结果进行总结和反馈 过程 描述学习者完成任务所需经过的步骤 6 3 评价 通过一套评价标准对学生的学习过程和结果进行评价 5 4 资源 由教师精心挑选一些学习资源，帮助学生更好地完成任务
1.WebQuest由________、________、________、________、________和________六大组成部分。 2.基于资源的学习是通过对各种各样不同的资源进行开发和利用，来完成课程目标和信息文化目标的学习，是一种自我更新知识和拓展知识的学习。其特点是________和________。 3.基于资源的学习，说法错误的是（） A.基于资源的学习是通过对各种各样不同的资源进行开发和利用，来完成课程目标和信息文化目标的学习，是一种自我更新知识和拓展知识的学习。 B.通过基于资源的学习学生应学会确定学习目标、知道去哪里查找相关资料以及如何查找、学会如何做笔记、如何评价信息、如何与他人合作交流、如何评价学习的进展等。 C.灵活性是指学生可以根据自己的学习风格、兴趣爱好、能力水平进行灵活地调节，自主性是指学生可以在学习过程中主动控制学习过程和学习步调。因此，不需要考虑课程目标，只需根据个人情况进行学习即可。 D.基于资源的学习能增进学生学习的主动性，有助于培养学生自学能力和创造性思维。
4.关于WebQuest说法不正确的是（） A.在这类教学活动中，教师通常呈现给学生一个特定的情景或具体的任务，并为学生提供一些网上资源，要求学生通过一系列步骤完成任务。 B.导言又称情境，主要提供主题背景信息、动机因素和学习目标等。 C.任务主要阐明学生在完成对主题的学习时，要达到什么样的结果或解决什么样的问题。 D.结论集评价结果的好坏，过程可提供参考，但不是主要的考虑因素。 5.请设计一节WebQuest教学活动
谢 谢 观 看