~~我們是建中第二外語德文初級班~~ Heil ! Deutsch ! ~~建中德意志帝國~~ ~~我們是建中第二外語德文初級班~~ Heil ! Deutsch !
⊙爲什麼我們會想學習德文? ⊙一個台灣人和德國人的對話 Einleitung(引言) ⊙爲什麼我們會想學習德文? ⊙一個台灣人和德國人的對話
爲什麼我們會想學德文? 我們之中, 或許有人只是爲了那張學分證明而參加。 但是,學習德文並不是僅僅語言而已,深入了解德國的文化或許更為重要吧。 以下的文章或許可以印證這個說法。
台灣人及德國人的對話 「為何生長在遠東的您,也會收集二戰德軍軍品?」 小弟實在不知道該怎麼回答,只好隨便瞎掰:「我們尊敬德軍士兵的英勇、名譽與忠誠。」
結果他回了一封信給小弟: 我很高興您不是納粹愛好者。德國過去一百年的歷史絕無法輕易瀏覽或評論。 名譽、忠誠與英勇!這正是一個驕傲德國軍人的信條! 今天我們(德國人)還是普遍認定:德國人是罪魁禍首!必須承受一切戰爭罪行的懲罰! 儘管事隔多年,我們德國人還是經常因戰爭罪行自責。
然而您必然瞭解,為何當時德國人如此信任「元首」。當時德國人民面臨絕境,一九三一年經濟幾乎崩潰,有超過六百萬人失業,他們需要一位強人來改善一切,使國家社會主義輕易的掌握權力。 如果沒有國社黨的出現或掌權,也許我們更能以傳統德意志軍為傲!最後由於權力濫用,德軍成了發動侵略戰爭的工具。當時德國人深受普魯士的傳統教育,身為軍人,以無條件服從並執行命令為使命。
台灣人及德國人的對話 此篇文章來自我們自行架設的奇摩家族。 由112王碩賢同學PO文。 限於版面,只擷取其中幾段以做印證。 文中德國網友以一個軍人世家子弟的角度來看這整個事件。 文中揭櫫了德國被誤解為納粹、好戰者、屠夫的腳色,其實事實並不是如此。一個事件要從多重角度來思考,單方面思考只會使事件被扭曲、事實被矇蔽。 因此,徹底了解德國文化更是我們重要的使命。
一對一 對話練習 A: Was hast du? B: Ich habe einen/ein/eine… Gespräch 一對一 對話練習 A: Was hast du? B: Ich habe einen/ein/eine…
老師講解今天對話練習的內容
Dialogübung (對話練習)
對話中一景 「某同學曰:『Was ist das? (這是什麼?)』」
噢噢…好像出問題了… 「嗄?我說錯什麼了嗎?」
…Gespräch… (video) Dialog zu zweit üben (兩人對話練習)
上課情景 我們上課時的一舉一動
上課中……… 設計對白:「德文怎麼這麼難阿?」
討論討論 同學A:「這個字怎麼唸?」 同學B:「就是這樣念阿…譏哩咕嚕(德文)」
~大家一起跟著錄音帶做朗讀~ 專注~~~~~~「Ich heisse …」
老師帶領我們做朗讀 一派平和的跟著老師朗讀。 每一個人都專注在眼前的…講義。 我們很認真吧!
沒看清楚我們帥氣的臉龐嗎? 讓你再看一次
DAS ENDE THE END….