用一段文字形容 綜合活動課的感受 台南市復興國中 邱敏慧老師 97.12.23

用一段文字形容上綜合活動課的感受 210劉士瑋: 210謝宜燕 過的是自由自在…. 書名:威尼斯商人 理由:上綜合活動課能不受拘束，也比較能表達意見與討論。 210謝宜燕 無憂與慮，有歡與喜，與我一起共嬉戲。 書名:暴風雨 理由:上綜合活動課時，老師有時會安排遊戲，讓我們丟開心裡的陰影，只剩下歡樂，快樂的嬉戲!

用一段文字形容上綜合活動課的感受 210楊吉惟: 210賴冠樺 你的心，決定你所看見的…. 書名:我在雨中等你 理由:我覺得在綜合活動課裡，老師會引導我們用心看待每一件事，用心來感覺必能得到新想法。 210賴冠樺 真的不需要用嘴巴說，只要觀看臉色的變化，就可以使人供認罪狀! 書名:哈姆雷特 理由:上綜合活動課時，有些同學會一直講話，只要看到老師變臉了，他們就安靜下來了!

用一段文字形容上綜合活動課的感受 210蔡承宇 210洪予捷: 「哈!哈!這是我最快樂的一天。」 書名:第十二夜 理由:上綜合活動可以讓心情放鬆、壓力解除! 210洪予捷: 瑪黎安是個沒有合法地位的人，這輩子絕對不能享有其他人所擁有的東西…. 書名:燦爛千陽 理由:我知道有些人無法接受他們所討厭的人，但從綜合活動課裡，我也了解到，這樣的人一定也無法得到同學的關懷、愛心與接納。

用一段文字形容上綜合活動課的感受 210張瑋芳 210季蓁: 「法律已經將這裡從天堂變成地獄了。」 書名:仲夏夜之夢 理由:上綜合活動有些同學好會鬧，老師增加更多規定之後，反而讓我們無法自由發揮! 210季蓁: My love for you cannot be expressed by words…. 書名: 李爾王 理由:這裡面的you代表綜合活動課，我喜歡這個課程已經無法用言語表達。

用一段文字形容上綜合活動課的感受 210家菁 210:政和 「For you, I have courage to do anything!」 書名:羅密歐與茱麗葉 理由:有了綜合活動課，我變得更有勇氣，有膽量做更多事! 210:政和 大家對這個問題的共識很少! 書名:觀念化學 理由:有些人對老師的反思提問都沒反應，或是不想把自己的想法說出來，但是吵吵鬧鬧式的瞎掰，卻從不中斷。

用一段文字形容上綜合活動課的感受 210宛儀 210雅仁: 有朋友陪你真好，有朋友陪你很舒服，有朋友幫你很溫馨，有朋友逗你真開心，和朋友分享太美妙! 書名:最美妙的事 理由:我喜歡上綜合活動課，我因為上課時可以與朋友一起活動，增加互動關係! 210雅仁: All the world is the stage! 書名: 神奇樹屋 理由:我喜歡老師帶的每一個遊戲，以及進行的每個活動，我知道每種遊戲和活動都含有一個老師想要告訴我們的一個意義。

用一段文字形容上綜合活動課的感受 210詠心 210孟芳: 我發現人的情緒太HIGH真的蠻浪費時間的，如果一整天平平靜靜，幾乎可以按照平時的規劃去做自己不斷在做的事情! 書名:尋找向陽的 人生 理由:老師一直提醒我們，情緒如果太激動、興奮，就會容易忘了正事，嬉鬧的時間一多，學習的成效就會降低! 210孟芳: 一種恐怖的感覺，像團霧似地籠罩著她! 書名: 十二歲的行動口令 理由:有時班上太吵，老師發飆之後的氣氛就是如此。

用一段文字形容上綜合活動課的感受 210偉誠 210學銘: 世界上沒有讓人絕望的環境，如果一定要說有，那也是人們對自己的絕望! 書名:端正孩子行為的150個美德故事。 理由:上課的內容如果是比較靜態的，我就會將自己的思想放空!我會用這句話來勉勵自己，別對課程放空! 210學銘: 我們要在哪裡見面? 書名: 謊言對決 理由:有時班上太吵，老師會改變上課地點，改變我們的情緒，我們常常不 知道下一次要到哪裡去上課?

用一段文字形容上綜合活動課的感受 210建瑋 210品萱: 貪心的人往往會失去所有，所以我們要有一顆知足的心、一顆善良寬厚的心、一顆包容諒解的心! 書名:端正孩子行為的150個美德故事。 理由:上課時老師教我們要珍惜物品、做一個不貪心的人!這是除了勤勞、善良之外的一種美德。 210品萱: 沒問題的!我的身體可以承受六處傷! 書名: 埃及豔后 理由:這個課程是希望大家不要因為生活上的一個小挫折而放棄原有的努力，大家要能夠成為一個可以承受很多事情的人。

用一段文字形容上綜合活動課的感受 210君逸 210俊逸: 時間寶貴! 書名:口語白話。 理由:老師上課的進度，常常因為少數同學的搗蛋而打斷，老師有時會忘了下一步要交待大家做甚麼? 210俊逸: 人逢喜事精神爽! 書名: 寫作名句辭典 理由:每次上完OO課就很想睡，還好星期二的OO課一結束，就有綜合活動課，讓我有人逢喜事精神爽的感覺。

用一段文字形容上綜合活動課的感受 210人豪 一個人犯錯的時候，不一定要當面指正，給他一個台階下，等於送他一輪明月;聰明的人總能體會到其中的道理，改過自新! 書名:端正孩子行為的150個美德故事。 理由:綜合課我們時常搗蛋犯規，老師雖然會發飆，但總是不斷地給我們機會改過自新!

用一段文字形容上綜合活動課的感受 210凱茹: 一個人總有孤寂、無助的時刻，於是需要找鄰尋伴，不過平常如果「不搭橋、只築牆」的話，必然是「山頂無好叫，山腳無好應」! 書名: 台灣醒世智言 理由:因為只要上綜合活動課，老師就會要我們分組，而每一組都是五、六個人，所以根本不怕會孤單無助，老師有時候也會跟我們一起玩遊戲、分享自己的想法，我覺得很溫馨。

用一段文字形容上綜合活動課的感受 210佳蓉: 我親愛的朋友，我衷心感謝大家的光臨，這謝意絕非我饋禮可以表達的! 書名: 雅典的泰蒙 理由:因為只要上綜合活動課所得到的快樂和知識，無法用金錢或任何物質上的東西所能衡量。

用一段文字形容上綜合活動課的感受 210立昕: 210昶翰 終於有個觀眾實在按捺不住，轉過頭來，對著該遊民大叫:「你可不可以尊重一下別人?」 書名: 媽，親一下 理由:因為有時候上課，很多人會亂吵，一點兒都沒有想到其他人的感受。 210昶翰 愛列克花在校外的時間比校內多太多了! 書名:毒蠍獵殺 理由:我希望跟他一樣，但希望能順利畢業!