说说你听过的 一些古代神话 故事。.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
Advertisements

因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
月亮的心愿. 夜深了,月亮透过窗帘, 看见一个小女孩睡在床上,身旁 有个背包,里面装着水果和点 心。
老鼠 拍摄过程 卡通画竟猜 特点鲜明的卡通形象 丰富多彩的背景设计 美妙恰当的背景音乐 瞿溪四小 胡晓雷.
钟培宁 观察和探究 活动一 : 观察同一植 物的 “ 相同 ” 叶子, 是否 完全一样 ?
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
29 手捧空花盆的孩子. 盆 位 分 芽 煮 并 宣 盛 选 规 丝 表 要 没 孩 挑 选挑 选.
“ 你的脚掌又大又厚, 眼皮上长着两层睫毛,背上 还有两个肉疙瘩,多难看 呀! ”
义务教育课程青岛版三年级上册 分数的初步认识 沂源县西里镇中心小学 郝丰亮.
草虫的村落 升华        交往1        交往2        演奏        劳动        分工        回应        拓展       
32.夸 父 追 日 张苹.
21教学资源网整理发布: 32.夸 父 追 日 张苹 21教学资源网整理发布: 单击页面即可进入.
说说你听过的 一些古代神话 故事。.
导入新课 夸父逐日.
圆的一般方程 (x-a)2 +(y-b)2=r2 x2+y2+Dx+Ey+F=0 Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+ F=0.
后羿射日 嫦娥奔月 精卫填海 盘古开天地. 后羿射日 嫦娥奔月 精卫填海 盘古开天地 美丽的神话传说是我国文学宝库当中的璀璨明珠,在远古时代,人们对自然界的许多现象感到神秘莫测,比方说天地是怎样形成的?为什么会发生自然灾害?他们的知识水平低下,无法对这些现象进行科学合理的解释,因此就认为这些变幻莫测的现象都有一个神在指挥,控制着。
本文的写作顺序 第一部分(1—5段)描写早期的大树,写了 大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。
贴近教学 服务师生 方便老师.
基于网络环境的基础教育跨越式发展试验经验交流
《折线统计图》 丰台区大红门一小 白红杰.
情人节快乐 返 回 目 录 上一页 下一页.
8 月亮的心愿 1.
Starter Unit Good morning! Period 2
夸父逐日 《山海经》 授课人:邵家渡中学 徐亚利.
欢迎你走进神话王国!.
一读:说一说各场馆在喷泉广场的什么方向 再读:你发现了什么问题吗? 想一想: 对于你发现的问题,你有什么解决办法吗?
猜一猜 有个好朋友, 没有腿却会跑, 没有嘴却会响。 它会告诉我: 什么时候起床, 什么时候睡觉。 请你猜猜看, 好朋友是谁?
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.
走进故事长廊 鹿鸣小学 陈红梅.
探索三角形相似的条件(2).
说说你听过的 一些古代神话 故事。.
猜一猜 孙悟空 他是只猴子, 会七十二变,有 一双火眼金睛, 一个筋斗能翻十 万八千里。使用 的兵器是如意金 箍棒,随心变化,
云南大学 2015年 学生社会服务计划 往期活动剪影.
让我们走进神话世界.
夸父追日 蒲岐一小 何淑华.
18 盘古开天地.
夸父逐日 ——《山海经》.
拓展 问题 探究 练习 北师大版 二年级下册 第八单元 调查与记录 绿色圃中小学教育网
哈利路亚 敬拜歌曲: 1)奉主名来的是应当称颂的 2)同路人 3)这一生最美的祝福
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
雷锋叔叔,你在哪里.
Activity 1 看图片,讨论下面的问题:
马良 缩小 遥远 哭泣 食物 寻找 操场 健康 身体 假如 我有一枝 马良的神笔 我会读 注:用自己喜欢的方式阅读课文,回答课文学了作者的几个心愿?分别是那几个?
第二课 开天辟地的神话 神话 传说 (myth) (legend) 开天辟地.
我叫“神舟号”.
Reading of English-American Literature
设计和制作:汪秋萍.
20以内的进位加法 5、4、3、2加几.
用计算器开方.
登鹳雀楼.
Module 2 Unit 1 I helped my Mum.
小王想去外面玩。 他不知道今天的天 气怎么样。他应该穿什么衣服呢?
Period 1 Unit 1 My school bag Luoyang Primary School Zhu Yiqian
8小鹰学飞.
十几减5、4、3、2.
西师大版 三年级语文 下册第七单元 不!是乐谱错了.
人教版小学语文二年级上册 1 秋天的图画.
1. 我_____ 我的舅舅不常_____ ,但是我跟他最亲。
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 拓展 问题 探究 练习.
平行四边形的性质 鄢陵县彭店一中 赵二歌.
惊弓之鸟 山西省邹城市中心店镇老营小学 王 丹.
20、美丽的 课题 Md:gp.
画梦女孩,她的灵魂不属于这个世界 Akiane
找 因 数.
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数 拓展 问题 探究 练习.
钟表 认识.
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
你能连一连吗? 女娲 开天地 精卫 射日 盘古 补天 后羿 填海.
Presentation transcript:

说说你听过的 一些古代神话 故事。

女娲补天

女娲造人

嫦娥奔月

后羿射日

愚公移山

精卫填海

32.夸 父 追 日 张苹 单击页面即可进入

神 话 反映古代人们对世界起源、自然现 象及社会生活的原始理解,并通过超 自然的形象和幻想的形式来表现的故 事和传说。“任何神话都是用想象和 借助想象以征服自然力,支配自然 力,把自然力加以形象化。”

夸父诞宏志,乃与日竞走    夸父是古代神话传说中的巨人,是幽冥之神后土 的后代,住在北方荒野的成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇,去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际,觉得口干舌燥,便去喝黄河和渭河的水,河水被他喝干后,口渴仍没有止住。他想去喝北方大泽的水,还没有走到,就渴死了。夸父临死,抛掉手里的杖,这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林,为后来追求光明的人解除口渴。 夸父追日的神话,曲折地反映了远古时代人们向大自然竞胜的精神。《山海经》记载这个神话时说他“不量力”,晋代陶潜在《读山海经》诗中却称赞说“夸父诞宏志,乃与日竞走”。    

手杖 虞渊 伏身 渭河 瀚海 颓然 抛出 咕嘟 雄心壮志 奉献精神 光明 奋勇前行 我会读: 手杖 虞渊 伏身 渭河 瀚海 颓然 抛出 咕嘟 雄心壮志 奉献精神 光明 奋勇前行

说一说: 神话写了夸父( )太阳,( )虞渊,夸父倒下变成( ),他的手杖( ),目的是( )。

课文可分为三部分: 一、⑴:写夸父为什么要追赶太阳。 二、(2~ 4):写夸父追赶太阳,最后长眠在“虞渊”的壮举。 三、(5)写倒下的夸父变成一座大山,手杖化作桃林。

“每天夜里,太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。” 夸父为什么要去追赶太阳,他心里是怎么想的?请同学们默读课文的第一段,划出句子。 “每天夜里,太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。” 我看到了一个(    )的夸父。 勇敢、向往光明

“夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。” 默读第2~5自然段,边读边思考夸父还神在哪里?又给你留下什么样的印象?画出有关句子。 “夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。”

“夸父伏下身子,去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都给喝干了,可是还没止住口渴。” 夸父还“神”在哪里? “夸父伏下身子,去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都给喝干了,可是还没止住口渴。” 读到这里,我又看到了一个(   )的夸父。 自强不息 顽强拼搏

夸父还“神”哪里: 夸父遗憾什么? (没有追到太阳、没有把光明留住) 他还没到大泽,就像一座大山颓然倒了下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时,太阳正在虞渊落下去,把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛,闭上眼睛长眠了。 夸父遗憾什么? (没有追到太阳、没有把光明留住)

他心不甘呀,他把自己的遗憾、对光明的渴望都化作这最后的奋力“一抛”上,这一抛,都抛出了什么? 孩子们,传说夸父是古代部落的一个首领,这个部落特别奇怪。一年中只有两个月天上是有太阳的,其余的十个月,人们只能生活在黑暗之中。所以夸父是那么想把太阳留住。那么这一抛,夸父还想抛出什么? 希望、光明······

奉献精神 牺牲精神 读到这里,我又看到了一个( )的夸父。 第二天早晨,当太阳从东方升起,金光普照大地的时候,昨天倒在原野的夸父,已经变成了一座大山。山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子,给追寻光明的人解渴,使他们精神百倍,奋勇前行。 读到这里,我又看到了一个(    )的夸父。 奉献精神 牺牲精神

说一说: 同学们,如果你就是那个追寻光明的人,当你吃着鲜美的桃子,看着茂密的桃树林时,你有什么想对夸父说的呢?

拓展延伸 考考你:   “夸父追日”这个神话故事最早出现在《山海经》里,是这样记载的:“夸父与日逐走,入日,渴欲得饮,饮于河、渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林。”学了课文之后,你能用自己的话,来说说它的含义吗?

问题探究 ? 1.你对夸父追日的行为有什么看法?你能不能写一段夸父临死前的内心独白? 明确:夸父是一个古代神话英雄,他不向自然屈服,敢于和自然斗争,甚至为此献身,更令人感动的是,死后,他的手杖,还要化成一片桃林,将顽强的生命延续下去。 勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。

? 问题探究 2.你如何理解这则神话的主题?人们常用“夸父逐日”来比喻什么? (这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 “夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。) 

从夸父这个神话人物的身上,我们得到了什么启示? 拓展延伸 从夸父这个神话人物的身上,我们得到了什么启示?

思路导航: 1.你对夸父追日的行为有什么看法?你能不能写一段夸父临死前的内心独白? 2.你如何理解这则神话的主题?人们常用“夸父逐日”来比喻什么? (这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。) 

夸 父 ——何不回身挥杖, 为什么要苦苦去挽救黄昏呢? 迎面奔向新绽的旭阳,去探千瓣之光的蕊心? 那只是落日的背影。 也不必吸尽大洋与长河, 夸    父 ———余光中 ——何不回身挥杖, 迎面奔向新绽的旭阳,去探千瓣之光的蕊心? 壮士的前途不在昨夜,在明晨, 西奔是徒劳,奔回东方吧, 既然是追不上了,就撞上! 为什么要苦苦去挽救黄昏呢? 那只是落日的背影。 也不必吸尽大洋与长河, 那只是落日的倒影。 与其穷追苍茫的暮景, 埋没在紫蔼的余烬, 26

小 结 课文讲述了夸父的故事,表现了夸父无比的英雄气概,同时也反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强的意志。这个故事对后世影响很大,现在人们还常常用“夸父追日”比喻有宏大的志向或巨人的力量和气魄。

送给同学们的“礼物” 黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它寻找光明。 ——顾城

再见!