关于江苏省基础教育信息化公共服务体系建设的有关情况汇报 2009年，我省提出构建基础教育信息化公共服务体系。2010年，我省全面启动全省教育信息化公共服务体系建设工作。两年来，相关工作已经取得了重要进展，并对基础教育的优质均衡发展产生了积极影响。借此机会，我就相关工作与各位作如下交流： 江苏省教育管理信息中心 陈明 2011年8月22日
汇报三个方面： 建设的背景 建设的内容 下一步的打算
一、建设的背景 教育信息化硬件建设逐步完善 教育信息资源建设初具规模 教师信息技术能力逐步提高 教育信息化应用日渐普及 一、江苏的教育信息化发展具备了一定的基础 教育信息化硬件建设逐步完善 教育信息资源建设初具规模 教师信息技术能力逐步提高 教育信息化应用日渐普及
一、建设的背景 二、江苏教育信息化存在的问题： 网络建设缺乏整体规划，各级教育网站未能实现高速互联； 资源建设共建共享机制尚未建成，信息资源整合和共享程度不高； 信息技术的应用依然停留在较浅层面 信息技术支撑和公共服务能力不足
二、建设的内容 基础教育信息化公共服务体系是借助现代网络技术建设而成的、包含基础教育网络平台、教育教学资源应用平台、教育教学管理服务平台等多个子系统在内的、面向基础教育全体教师和学生、为基础教育服务的开放体系。
二、建设的内容 建设主体：省、市、县（市、区）教育行政部部门主导并与相关业务机构和社会力量共同参与 公共：指其为区域内全体义务教育单位、甚至包括区域外部分义务教育单位基础教育管理和教育教学中应用信息技术提供服务 服务内容：教育教学、教育管理信息的传输和处理；教育教学信息内容的提供；教师教育技术能力的不断提高和新技术新应用的推广；其他信息技术服务 服务性质：以公益性为主
二、建设的内容 整合网络 建设平台 优化资源 凝聚队伍 创立机制
二、建设的内容：整合网络 以江苏教育与科研计算机网为依托，以江苏省教育信息化公共服务平台为载体，建成覆盖全省教育行政部门、业务机构和学校，实现省教育信息化公共服务平台与市、县教育城域网和校园网的高速互联的江苏省教育骨干网。
二、建设的内容：建设平台 江苏省教育信息化公共服务平台是一个基于云计算平台技术的，服务于江苏省各级教育主管部门、学校、教师、学生以及家长的，实现数据共享、资源整合、应用集成的教育应用服务专用平台。
二、建设的内容：建设平台 平台技术架构：三横三纵 平台应用体验：三屏四类 三横：基础设施层（IaaS），平台层（PaaS），软件服务层（SaaS） 三纵：统一管理服务，统一安全服务，统一标准规范 平台应用体验：三屏四类 三屏：计算机、手机、电视 四类：学习类应用、资源类应用、行政类应用、个人类应用
参考架构
二、建设的内容：优化资源 建设全省教育基础数据库、教育管理信息库、教育教学资源库，实现全省教育优质资源和教育管理信息的开放和共享
二、建设的内容：凝聚队伍 建成多样的、开放的、可更新的信息技术能力培训体系，提升各级教育行政部门管理者、业务机构技术人员和学校教师的信息化应用能力，并通过推动信息化在教育管理和教育教学领域的应用，逐步形成教育信息化的骨干队伍。
二、建设的内容：创立机制 建立一个有效的贯穿信息化管理、应用和服务环节的技术保障体系，建立以公益性为主、市场化为辅的经费保障机制以及兼顾公平与效益的网络运行机制，确保教育信息化公共服务体系健康、可持续发展。
三、下一步打算 进一步优化网络基础设施建设，实现江苏教育科研网在基础教育相关部门和学校的网络全覆盖。 进一步完善江苏省教育信息化公共服务平台，促进优质资源共享，实施“金教”工程。 进一步抓好平台建设和应用队伍的建设，以培训和比赛活动为抓手，提高教师信息素养和应用水平。 探索完善平台运营机制，建立高效运转的工作机制，增强区域教育信息化领导力，提高平台服务技术保障水平。
谢谢！