秘書室 大學合併背景說明 中華民國102年03月 1.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
课前寄语 1 、保持纪律 2 、相互配合. 第三节 公民的投资 —— 公民的存款储蓄 课堂导入.
Advertisements

安诚 · 香蜜湖项目 项目发展初步建议. 香蜜湖 楼盘事件薄 2000 年 东海花园 2002 年 水榭花都 2003 年 熙园 2004 年 香蜜山 2005 年 水榭花都三期 中旅国际公馆二期 九万三 ······
旅遊實務Ⅰ 授課教師:李健民 上課班級: 320. 課程大綱 旅遊業之設立程序 旅行業組織結構 旅行業之分類 旅行業之管理.
林靖皓. 企業傳統與發展 經營與銷售理念 願景 行銷策略 同為燒烤店比較 服務人員行銷方法 SWOT 店面分鋪.
親 ( 四 ) 親近神的路. 一、親的三字訣、七字訣: 親近神,親愛人; 與主交通親近神,同情關心親愛人。 甚麼是親? 1. 親有親近、親愛,更有關心、同情、親切的 意思。 2. 親的人與人沒有間隔,拉近人與人之間的距 離,並且樂意幫助人,與人相調建造在一起。
第二班群教師團隊 105 張心平 107 鐘于寧 106 黃意評 108 鄭婉茹. 第二班群之班親會說明 學校規定事項說明 教學活動說明 班群活動介紹.
健康節制部 2012年度事工計畫報告.
差勤.
申論題要拿高分並不容易,因為他是 有一定的技巧的,如果你遵照下列技 巧來作答申論題,相信高分並不難拿, 其技巧如下:
企業可以活多久? 主計處調查,企業經營超過五年以上的存活率七成四,換句話說,平均每四家公司,就有一家不到五年就關門大吉,其中,又以服務業的比重最高!而資訊電子業面臨全球產業競爭力,中小型企業變動頻繁,存活率低於傳統產業。 產業別當中,服務業的退出率最高,九十五年逼近三成,比五年前增加將近三個百分點。主計處分析,服務業大多是「非知識密集」,小型餐飲業、運輸倉儲、計程車、以及客運業者退出尤其明顯。
专题五: 创业能力的培养.
102大學甄選入學 個人申請、繁星推薦說明 主講人:簡慧嫻.
新進教師研習 教務處報告 報告人:教務處 林永仁 2011 年 8 月31日.
「明清時期台灣古典散文」 教師:田啟文.
从传统文化中究竟 能够得到什么 (中国文化精神系列讲座之一).
《让子弹飞》电影行销 指导教师:杨光超 报告人: 代小同.
新頒解釋函令 ● 所得稅扣(免)繳相關法令、 ● 所得稅扣(免)繳申報實務 ● 扣繳常見稅務違章類型 財政部南區國稅局屏東分局
管 理 学 原 理 兰州工业高等专科学校 管理系 戴德锋.
大学生个人职业生涯规划 药物制剂13级2班:孙超.
鼻炎 症狀: 鼻(眼睛)內發癢或不舒服、 打噴嚏、 流鼻涕(水)、 鼻塞………等 。 鼻子內的任何發炎。
企业战略管理.
职业生涯规划书.
服 装 品 牌 市 场 调 研 谢 永 强.
開放大陸學生來臺就讀大專院校 之SWOT分析及策略研擬
职业生涯规划 谢 雪 儿 学院:外国语学院 专业:日语 学号:
第三讲 会展项目可行性研究 第一节 题材的初选.
新型现代应用文写作教程.
高校管理的理论与实践的探索 和谐与发展 主讲人 北京师范大学教授 陈孝彬.
模块七 房地产营销渠道策略 主要内容 房地产营销渠道类型 房地产营销渠道选择方法 开发商与代理商的合作模式.
贵府99企划.
遣詞造句知多少? 中文系 王偉勇教授 兼通識教育中心中心主任.
彰化市福田社區-社區發展經驗分享 簡報:理事長-張慶富.
对人口基金第七周期项目的理解以及制定工作计划
(4)理论体系与实训模块 必须衔接、融合 本课程把理论教学体系与实训模块结构连接成一个完整的高职课程体系。
彰化縣教師會 導護問題知多少? 理事長:許麗芳老師 報告人:廖銘潭老師   .
最有利標及評選優勝廠商 講師 劉金龍 經歷:臺中市政府發包科科長.
三、市场营销学研究的基本方法 (1)产品研究法。是以物为中心的研究方法,即在产品分类的基础上,对各类产品市场分别进行研究。 (2)机构研究法。是以研究市场营销制度为出发点,体现以人为中心的研究方法,即集中对整个市场营销系统中的各特定机构的性质和功能进行研究。 (3)职能研究法。是以研究产品从生产者到消费者手中所进行的各种营销活动过程中,市场营销组织所发挥的功能的方法。
西口國小102學年度 健康促進學校執行情形簡報 校 長:楊 肅 健 報告者:李 詠 振.
青春期 要長大囉! 男女有別 生命的誕生~兩性結合才有下一代的新生命 為什麼會有月經? 經痛怎麼辦 ? 渡過快樂青春喜歡自己
SWOT分析 P05营销二班 ? ?问号? 李晓 张静 杨慧 杨方方.
親愛的吉姆舅舅:   今天吃完晚餐後,奶奶說,在家裡情況變好以前,您要我搬到城裡跟您住。奶奶有沒有跟您說,爸爸已經好久沒有工作,也好久沒有人請媽媽做衣服了?   我們聽完都哭了,連爸爸也哭了,但是媽媽說了一個故事讓我們又笑了。她說:您們小的時候,她曾經被您追得爬到樹上去,真的嗎?   雖然我個子小,但是我很強壯,只要我會做的我都可以幫忙,但是,奶奶說,做其他事情以前,要先把功課做完。
网络的利与弊 2017/3/19 该课件由【语文公社】
公司簡介 1.臺灣一家大型食品公司 2.總部位於台南市永康區。 3.主要業務為食品相關之製造加工及銷售。
放飞梦想 ——我的职业生涯规划书 姓名: 学校: 专业:
最有利標及評選優勝廠商 講師 劉金龍 經歷:臺中市政府發包科科長.
第五章 旅游景区项目管理 案例引入:【“刘三姐”盘活桂林山水】
個人簡介: 游焜智 花蓮師範學院初等教育系畢業 現就讀台灣師範大學教育政策與行政研究所碩士班 96年地方特考三等教育行政及第
第八組 組員:07黃佩瑄 13吳姿毅 14葉芷芸 26黃欣蓮 34林思妤 48潘婷蓉
當 家 新 鮮 事.
新阳光·新希望·新收获 新阳光摩托车新闻发布会暨新车定货会活动方案 重庆巴蜀艺术广告有限公司 2002年12月.
南宁市利丰小额贷款有限公司商业计划书 2015年8月.
组长:黎海云 小组成员:蔡小凤 刘艳华 黄诺怡 莫丽华 元嘉韵 李洁湄
我的职业生涯规划 营销1331 刀颖.
桃園縣壽山國小 學校簡介 給孩子快樂的一片天
兒童及少年福利服務 講師:張智昇.
第4章 房地产开发项目策划 本章学习要求 1.掌握房地产开发项目策划的主要内容,房地产开发项目定位的含义、客户定位、产品定位和形象定位;
“西亚斯”饰品网店推广方案.
中國美術史報告-我最喜歡的一幅畫 班級:2年2班 姓名:郭馥甄 座號:23.
學校教職員退休條例修正草案重點報告 報告人:徐創晃.
高鐵炫風 製作人林淑蘭老師.
行政院勞工委員會勞工保險局 勞退舊制與新制分析說明 高雄市政府人事處 99年2月1日.
2007/5/23初訪螢光蕈 (等了兩年).
开始 结束.
青少年常見犯法行為.
九留飄香,份份美味 – 九份 ※ 指導老師: 黃秀婷老師 ※ 專題學生: 杜佳穎、李珮婕、王予璇 ●內容: ●研究動機與目的:
統計學期末報告 指導老師:蘇明俊 組員名單: 陳怡君 陳盈璇 陳俐如
高雄區12年國教入學方式 報告人:高雄市政府教育局 局長 鄭新輝.
【房屋仲介的行銷研究-以台灣房屋平鎮中豐店為例】
工作总结及工作计划 监察部:刘辉 2011年8月.
Presentation transcript:

秘書室 大學合併背景說明 中華民國102年03月 1

目錄 壹、緣起—教育部合併政策說明 貳、背景說明—高教產業發展變遷 參、本校發展可能遭遇難題 肆、合併優劣勢及未來效益

壹、緣起(1)-教育部合併政策說明 法令授予教育部 主導整併權力 教育部即訂定辦法 組合併推動審議會 審議會決議擇出19所 可能進行合併之學校 102年1月依下列條 件擇19家國立大學 學校地理位置--單一 縣市超過2所國立大 學 學校招生數--學生數 低於1萬人 100年1月通過大學法第7條修正案 教育部得擬訂大學合併計畫報行政院核定後,由大學執行 101年6月教育部訂定國立大學合併推動辦法 依辦法第5條規定教育部應考量學校各項條件擬具學校合併名單及合併構想,提交審議會進行審議

壹、緣起(2)-教育部合併政策說明 高屏地區可能合併國立大學名單 高雄地區:中山大學、高雄大學、高雄師範大學 、本校、高雄海洋科技大學、高雄餐旅 大學 屏東地區:屏東商業技術學院、屏東教育大學 ps:屏東教育大學與屏東商業技術學院已於102年1月18日提合校計畫書予教育部

壹、緣起(3)-教育部合併政策說明 教育部來文附表(3月18日前回覆) 國立 (校名) 大學校務發展規劃 □是 一、擬合併學校為:(可排序) 國立 (校名) 大學校務發展規劃 請勾選與他校合併意願及敘明相關規劃,並以A4大小5頁為限 □是 一、擬合併學校為:(可排序) 二、合併規劃說明 □否,請說明以下事項 一、現況評估(SWOT分析) 二、發展願景 三、中、長程兩階段之目標及執行策略 四、其他說明

貳、背景說明(1)—高教產業發展變遷 大學數量急遽擴增--招生數大增,稀釋教育資源,招生總額及學雜費調漲管制措施,使大學經營環境日益困難

貳、背景說明(2)—高教產業發展變遷 高中職生源數遽降--出生人口遽降,衝擊大學招生,未來部份大學校院的退場及整併已是不可避免的趨勢

貳、背景說明(3)—高教產業發展變遷 大學結構統整的國際趨勢—因應大學量的擴增及質的多元 大學結構 統整 擴大規模 多元發展 資源重整 降低成本 大學結構 統整 提升競爭力

參、本校發展可能遭遇難題  生源減少造成本校招生困境  總量規模競爭不利本校發展 技職體系105學年生源約13.5萬人,減少1.8萬人,假設公私立 大學同比例減招,預計本校105學年至108學年將分別減少學生 數154 人、308人、462人、 616人累計四年將減少學雜費收入 約7,392萬元,平均每年減少之學雜費收入約占可用經費17%  總量規模競爭不利本校發展 本校師生數量與其他學校相比規模不大,資源競爭常以總量規 模為標準,較不利於爭取外部資源。根據研究指出大學「最適 」經營規應至少為10,000人至15,000人之間

合併優劣勢及未來效益(1) C學校合併後的優勢le 研究能量將立即大幅提昇 1 吸引優秀人才,提昇學校競爭力 2 充分配合國家政策及產業發展 3

合併優劣勢及未來效益(2) C學校合併後效益le 對老師 對學生 對學校 在「資源整合」及「資源互補」的原則下,同領域研究人員可相互合作形成更大的研究陣容與團隊 對學生 學生具多元化選修課程機會及更多的學習空間,可增加學生學習的廣度與視野 對學校 可與國家政策及經濟發展充分配合,大學合併後院系所增加,培育的人才將更多元

合併優劣勢及未來效益(3) C學校合併後劣勢 合校後之優點須有長時間的磨合期 1 合併後需要適應彼此的校園文化等 2 系所整合過程,短期可能影響教學及研究績效 3

簡報完畢 敬請指教 13 13