95學年度上學期馬賽國小 二年級特色課程分享 報告人 : 黃仲霙 96.01.03

成員介紹 特色課程介紹 照片及作品 省思回饋

201 林淑茹:美工達人、總編 202 林梅春:財政大人、資料收集 203 黃仲霙:學年主任、開會報告 204 林季蓉:機要秘書、資訊彙整

課程模組架構 秋天的童話 冬天的過客 設 計 理 念 學習目標 統整領域 1.尋找秋天 2.榕樹下的精靈 3.千奇百怪的綠精靈 4.秋天的詩與畫 1.小小偵探家 2.候鳥的世界 3.校園賞鳥 瞭解秋天的校園裡，有許許多多的植物，變化的過程使孩子親身去體會，並能從活動過程中去仔細用心體會，在觀察的活動中培養喜愛大自然的情操。 進入冬天，天氣漸漸轉涼了，校園裡的植物又有不同的變化，引領小朋友觀察冬天裡的校園植物變化；隨著候鳥的來到，引發探索鳥的身體和動作特徵，學習賞鳥的方法和態度。 設 計 理 念 1.認識秋天的校園裡，植物的變化。 2.能描述對自然變化的體驗與感覺。 3.培養喜愛大自然的情操。 1.認識冬天的校園裡，植物的變化。 2.能描述對自然變化的體驗與感覺。 3.能認識並了解不同鳥類的生態環境。 4.學習賞鳥的方法和態度。 學習目標 統整領域 生活領域 語文領域 綜合活動領域 生活領域 語文領域 綜合活動領域 健康與體育領域

▓課程安排及節數 秋天的童話 日期:95.9.11~10.25 節數:6節 冬天的過客 日期:95.11.19~12.30 節數:6節

秋 天 的 童 話 ▓內容大綱、活動流程(一) 【活動一】尋找秋天 1.帶小朋友一起到校園去尋找秋天，觀察樹木及人的活動。 ▓教學活動設計一 秋 天 的 童 話 【活動一】尋找秋天 1.帶小朋友一起到校園去尋找秋天，觀察樹木及人的活動。 2.分組進行撿果實比賽，看看誰找到的果實最多，最特別。 3.分組報告所找到的果實種類與特徵。 【活動二】榕樹下的精靈 1.帶孩子在校園一角大榕樹下，體會出秋天的氣息。 2.拓印榕樹的樹皮及樹葉，感受不同的表皮帶來的感受。 3.請孩子說說看對榕樹有什麼感覺。 【活動三】千奇百怪的綠精靈 1.收集各種不同的樹葉、樹枝，辨識形狀、大小、顏色等。 2.請各組一起利用樹葉、樹枝安排佈置一幅美麗的圖案。 3.分享並展出各組作品。 【活動四】秋天的詩與畫 1.有關秋天校園景象的變化，童詩的欣賞。 2.一同朗誦童詩，並創作童詩內容的情境。 3.將童詩以圖畫表現出來。 3.小朋友作品的欣賞及心得分享。

▓學習單

冬 天 的 過 客 ▓內容大綱、活動流程(二) 【活動一】小小偵探家 1.到校園觀察冬天的景色與植物變化。 2.老師介紹校園內8種不同樹木的特徵與用途。 3.將老師介紹的校園植物記錄在學習單上。 4.心得分享 【活動二】候鳥的世界 1.全學年到校友館集合。 2.老師準備powerpoint介紹冬季候鳥的種類及賞鳥時應準備的 工具及注意事項。 3.有獎徵答與心得分享。 4.唱唱跳跳:我是隻小小鳥。 【活動三】校園賞鳥 1.請小朋友準備賞鳥的工具，到校園進行賞鳥活動。 2.完成賞鳥小書。 3.小朋友作品的欣賞及心得分享。

▓學習單

▓學習單

音樂 照片

秋 天 的 童 話 ▓心得感想 1.教學解說時間掌控得宜，時間分配十分順利。 2.加入其他媒體的教學，增加內容的充實性。 3.在拓印樹皮及樹葉的活動中，孩子可以更清楚的看到樹皮及樹葉的紋理。 4.學生學習興致高昂，部份單元孩子在教學時有全學年共同的參予反而增加學習的動力，因為不同班級的朋友，除了課餘時間以外，因為可以一同參予教學而增加友情的廣度；而其單元的部份因為在戶外的活動，校園內搜尋，因此增加了許多探索的樂趣。 5.使用學習單、心得分享、作品欣賞，且藉由媒體播放的方式讓孩子在教室內還可以溫習活動內容的情況，因此學生的學習認真態度也是評量的方式之ㄧ。 6.先解說，孩子聽完老師講解後，很快的就能找出教學內容的植物，再經由觀察後，對於植物的外型與特徵都有深刻的印象及更深入的了解。 7.活動大致上因為活動內容生動有趣，也很有創意，除了讓孩子了解植物對人類重要性及貢獻，進而能愛護環境、知福惜福以外，也讓孩子有不同的觀察和體驗；學習不是只有侷限在課堂上，走出戶外，孩子的學習會更多元化也更開心。相較於部分課本內的課程而言，反而因為教學環境是屬於自己所熟知的環境可以讓部分孩子因為對校園一景一物之熟捻兒增加自信心。

冬 天 的 過 客 1.小小偵探家是延續上一教學單元的課程相關性，因此孩子對於教學 活動已經可以掌握情況並很快了解學習重點。 1.小小偵探家是延續上一教學單元的課程相關性，因此孩子對於教學 活動已經可以掌握情況並很快了解學習重點。 2.預先準備教學powerpoint 賞鳥簡報、VCD、其圖片先讓孩子在課堂間認識鳥類。在全學年集合後共同由一位講師解說賞鳥的注意事項、認識生活週遭的鳥類及如何愛護鳥類。鳥類生活史及故事的介紹具有趣味性。使用單槍投影機播放教學媒體引起孩子很大的興趣，但是因為沒有適合的投影機布幕、合適的教室，因此視覺效果上稍差。 3.校園賞鳥，雖然鳥類不多且都是常見，因為有課堂上深刻的印象，反而讓孩子對通俗的鳥類有更深一層的認識。

▓省思改進 秋 天 的 童 話 1.季節考量：校內的植物樹枝、落葉豐富但。種類不夠多樣性，加上今年正逢暖冬，因此造成該時段的植物果實內容不夠豐富，無法實地配合教學的內容，所以需要增加圖片的介紹及教學活動。 2.教學考量：教學解說更精簡，讓活動後的講解增加，或增加教室內的圖片解說，豐富內容。 3.增加彈性教學：因天候因素影響活動流程，故可於外來教學規劃中內加入雨天備案。

冬 天 的 過 客 1.突發意外：認識冬天的植物時，發現樹皮上還有小昆蟲出現，突發性的發現讓孩子驚喜連連，可以加強對於動物的認知。 2.時間考量：賞鳥時很期待小鳥的出現，但是只有兩三種，雖然孩子表現熱切，但是還是需要碰運氣。時間若過長，鳥數又少，易失去賞鳥的吸引力。 3.延伸活動：可以配合戶外教學活動，或是增加到校外賞鳥的教學活動，如無尾港濕地，或許可以達到更好的教學效果。

感謝聆聽! 敬請指教!