英國小學資訊融入教學現況 報告人：成功高中 杜玲均
報告大綱 參觀學校簡介 參訪心得 Monkfield Primary School Cottenham Primary School 學校介紹 ICT教學展示 Cottenham Primary School 教學軟體 教師交流 Crosshall Junior School 開放式學習環境 教學方式 師生互動 使用電腦情形 參訪心得
參觀學校簡介(一) Monkfield Park Primary School 學生類型：從幼幼班至~國小六年級（4至11歲） 學校種類：社區型學校 學生性別：男女合班 校長：Mrs. Lynne Anderson 學校特色： 各班皆有互動式電子白板(幼幼班除外) 筆記型電腦5台(4台給學生使用，1台供教師使用) ICT教學展示 師生互動 (資料來源：董致平、余化人老師專文報告)
ICT教學展示 副校長:Slater先生 學生年齡：10至11歲 學習主題：介紹哈姆雷特 五組/每組3~4人
參觀學校簡介(二) Cottenham Primary School 學生人數： 488 人。 校長：Mrs. Jan Wright 。 學校特色： 多種族的學校。 一間電腦教室，共有十九部電腦、一個電子白板、一台投影機。 教師交流。 (資料來源：呂靜宜、鍾于喬老師專文報告)
3-4年級使用軟體。 text ease KidPix My world History Mathematic Egypt Money (攝影：顏名君老師)
5-6年級使用軟體。 Spex+ Microsoft系列 校内Intranet Student Teacher (攝影：顏名君老師)
教師交流 李彥龍老師 林文健老師 Richard Moore老師 Craig D’Cunha老師
參觀學校簡介(三) Crosshall Junior School 學校種類： Junior School 學生年齡： 7~11 歲 (即小三到小六) 校長：Mrs. Julia Elliott 學校特色： 英、數兩科的成績高於全國標準；但電腦設備不足，且資訊融入學科教學應用有待加強。 上課教室為開放空間，採能力分組教學。 除了授課老師，還有志工或家長協助教學工作。 (資料來源：賴敏芳、翁三偉老師專文報告)
開放空間 師生互動 教學方式 使用電腦的情形
參訪心得 資訊設備 英國 台灣 班級人數 大多為小班制 35人 班級電腦數量 0 ~ 5 台 至少1台 電腦教室 兩人一機，輪流使用 英國 台灣 班級人數 大多為小班制 35人 班級電腦數量 0 ~ 5 台 至少1台 電腦教室 兩人一機，輪流使用 一人一機 網路 ISDN上網 ~ 寬頻 專線(ADSL ~ T1) 電腦課程規劃 Textease Word Word Word ICT課程 明定各階段ICT課程的發展指標，並將ICT納入正式課程體系與考試制度。 九年一貫「資訊」為六大議題之一。能力指標不夠明確。未將高中納入考慮，缺乏縱的連貫。
ICT應用 英國 台灣 化學 各學科 生活科技 結合電腦進行數據分析 較少運用電腦於實驗數據分析 英國 台灣 化學 結合電腦進行數據分析 較少運用電腦於實驗數據分析 各學科 專家諮詢機制(Becta ,TEEM)、教學軟體開發(ORT)、教育訓練(BASS)整合。 例如：MyWorld軟體。 較少用到特殊、 專門軟體 生活科技 使用室內設計軟體 SPEX+ 大多停留於紙筆設計
教師研習(教師成長) 英國 台灣 教師參訪 研習中心 每年都資助不少老師，到各國觀摩教育發展的情況。 人數比例可以再調高。 英國 台灣 教師參訪 每年都資助不少老師，到各國觀摩教育發展的情況。 人數比例可以再調高。 研習中心 BASS為伯明罕的教師研習中心，但除了研習外，也負有督導、諮詢、支援。 教師研習中心以舉辦教師研習為主，朝向提供諮詢、支援的腳色發展。
各校的資訊發展 英國 台灣 參與人員 資訊提供單位 董事會的成員每年至少聚會六次，決定有關學校管理與組織的各項事務，並研擬未來的發展計畫。 英國 台灣 參與人員 董事會的成員每年至少聚會六次，決定有關學校管理與組織的各項事務，並研擬未來的發展計畫。 資訊推動小組。 系統管理師/資訊組長。 資訊提供單位 Becta(硬體方面的建議)。 TEEM(教學軟體方面的建議) 教育局資訊室。 軟硬體廠商。
謝謝大家