教育部增置國中圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育課程綱要及教案設計小組(國中組) 22/07/2019 資訊素養3-2 整合應用資訊及撰寫報告 教育部增置國中圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育課程綱要及教案設計小組(國中組) I:\Sam-conferences\Taiwan 2014 - ICT and higher education\talk at NTNU\Examining University Students' Use of Social Media for Educationv2.pptx

圖書資訊利用教育課程綱要及教案設計小組 主持人：國立臺灣師範大學圖資所陳昭珍教授 共同指導：國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所林巧敏教授 　　　　　　 國立中興大學圖書資訊學研究所詹麗萍教授 國立臺中教育大學區域與社會發展學系賴苑玲教授 國立臺南大學教育學系陳海泓教授 小組成員：基隆市銘傳國民中學林季儒老師 基隆市武崙國民中學魏伶容老師 苗栗縣致民國民中學梁語喬老師 臺中市大墩國民中學童師薇老師 臺中市四張犁國民中學施錦瑢老師 嘉義縣忠和國民中學張家祥老師 臺南市中山國民中學何憶婷老師 臺南市文賢國民中學蔡佩伶老師 花蓮縣玉里國民中學姜亭安老師

大綱 綱要編號：資訊素養3-2 綱要構面：資訊素養 授課年級：三年級 課程名稱：整合應用資訊及撰寫報告 課程宗旨： 3-2-1具備利用科技資訊的應用能力進行專題報告 3-2-2具備理解與獨立思考的能力，應用資訊於批判思考及問題解決 教學活動： 1、說明專題報告架構、格式與撰寫注意事項。 2、專題簡報協作與製作技巧指導。

教學目標 認知：能了解專題報告的寫作流程與專題簡報的製作。 情意：形成與他人交流分享的價值觀 技能：能運用資訊科技撰寫專題報告與完成專題簡報。

什麼是專題報告？ 專題報告是一種論文式的評量方式，透過針對一個專題的研究，訓練同學思考主題、提出問題、搜尋資料、組織邏輯、最後形成結論、產出研究成果與自己的見解。 目的是透過報告來了解學生的創造力、專業知識、資料的判斷與運用、價值觀與表達能力。 (給中學生的專題寫作術，P134) 資料 data 觀點 opinion 證據evidence 論述argument

專題報告基本架構 主要分四大段落 壹、前言 此處可以就為何選擇這個題目，透過什麼方法、運用什麼概念進行資料搜集，整篇文章的討論架構與範圍，以及想要達成的目的擇要而寫。 貳、正文 在內容上應特別強調相關資料的引用、彙整、分析、辯證，並包含對此問題研究的回顧、研究心得、發現與見解。 參、結論 主要包括研究過程中所遇到的種種現象思考、或根據研究結果提出看法，以及提出未來值得進一步研究的方向。 肆、引註資料 不論是改寫文或直接引用文，都應在報告中註明資料來源，而不可只有抄襲他人著作。

專題報告架構-參考範例 作品名稱 小論文 行動方案 科學展覽 摘要 關鍵字 ★相關架構可依據辦法說明書或自行斟酌。 壹、研究動機 貳、研究目的 參、研究設備及器材 肆、研究過程或方法 伍、研究結果 陸、討論 柒、結論 捌、參考資料及其他 作品名稱 科學展覽 摘要 關鍵字 壹、序論 貳、文獻探討 參、研究設計 肆、研究結果與討論 伍、結論與建議 陸、參考文獻 壹、前言 一、研究動機與目的 二、實踐理念 參、方案規劃與實行 肆、結果與討論 伍、反思與建議 ★相關架構可依據辦法說明書或自行斟酌。

專題報告基本格式 內文書寫格式參考範例 ◆內容標題次序為壹、一、（一）、１、（１） ◆圖表之編號以1、2、3---為序，中文以圖1、表1、表1-1稱之，表之標題在該表之上方，圖之標題在該圖之下方。 ◆頁碼置於下方置中處。 ◆要有目次頁。 ★相關格式可依據辦法說明書或自行斟酌。

引註資料格式-1 以APA為例【APA 格式是指美國心理學會 (American Psychological Association)所發行的出版手冊（publication manual）有關論文寫作的規定格式】 書籍 作者姓名（出版年）。書名。出版地點：出版商。 例如： 張文亮（民106）。如何帶一隻恐龍搭電梯?21個有趣的 科學思考。臺北市：國語日報。 期刊 作者姓名（出版年）。篇名。期刊名，期別，頁碼。 張亦葳（民105）。小種子大世界。科學少年， 18， 22-29。

引註資料格式-2 報紙 網頁 作者（年月日）。文章名稱。報紙名稱，版別。 例如： 陳方隅（民107年4月26日）。美青少年領軍反槍運動能 成功嗎？。 中學生報，4 版。 網頁 作者（年月日）。訊息名稱。取自網址 王道還（民107年4月10日）。瓶裝水並不「純」。取自https://scitechvista.nat.gov.tw/c/sgfv.htm 更完整請參考APA格式第六版：http://web.nchu.edu.tw/pweb/users/wtsay/lesson/11680.pdf

依網頁說明填入相關資料即可編輯完成資料格式 線上編輯引註資料格式 依網頁說明填入相關資料即可編輯完成資料格式 網址：http://www.citationmachine.net/apa/cite-a-book

撰寫專題報告之注意事項 理想的結論，能夠總結正文的內容，還能提出問題，並表現自己的創意。 寫作專題報告時，必須引用資料，加強說服力，但也要寫出自已的意見和看法。 理想的結論，能夠總結正文的內容，還能提出問題，並表現自己的創意。 在寫完結論後，請按照順序，以條列方式，依照資料來源，根據不同的格式，撰寫引註資料。 一篇出色的專題報告，必須符合題旨、觀點前後一致，展現創意、表達妥當等幾個重點。 (給中學生的專題寫作術，P180)

專題簡報分工表（範例） 小組成員討論簡報綱要與負責成員 ★相關投影片綱要內容可依據辦法說明書或自行斟酌。 第1頁 【題目、小組分工情形】 負責組員： 第2頁 【研究動機】  第3頁 【概念圖】  第4頁 【次主題一】    第5頁 【次主題一】   第6頁 【次主題二】    第7頁 【次主題二】   第8頁 【次主題三】    第9頁 【次主題三】 第10頁 【次主題四】  第11頁 【次主題四】     第12頁 【討論與結論】    第13頁 【研究心得】  第14頁 【參考文獻】    第15頁 【謝謝/THE END】  ★相關投影片綱要內容可依據辦法說明書或自行斟酌。

專題簡報製作技巧 版面編排美觀，富有創意 圖文用色及大小易於閱讀，單頁文字不宜太多 圖文、背景搭配得當 動畫、音效、配樂運用得宜 能加深閱聽者對主題內容的認識與興趣 能突出內容重點 文句語詞使用具正確性及流暢性 內容分類與層次分明富邏輯性 能統整相關資料提出心得分享

分組合作完成專題報告 圖片來源：Dreamstime.com

Thank You 敬請指教 若需要更完整的資料可參考： 圖書教師輔導團：國民中學資訊素養(Big6)融入專題研究教學教案 https://sites.google.com/site/tlresource99/home/big6