網路的正用與濫用 1.正確使用網際網路的正向態度 2.濫用網路的可能後果 3.分辨網路的真實與虛擬
課堂公約 1.眼睛注意看。 2.耳朵注意聽。 3.發言要舉手。 4.遵守課堂活動規則。
第一單元 正確使用網際網路的正向態度 影片
牛刀小試 問題一：要怎麼做才能在網路上快速搜尋 到你(妳)想要的資料呢？ 問題二：在影片中，小美和她的同學使用 了哪些網路所提供的服務呢？
網路小白不要來 小白 和我有關係嗎？ 影片 影片資料來源：教師網路素養與認知網站 http://eteacher.edu.tw
什麼是網路小白？ 網路小白就是不尊重他人感受的 人、不遵守網路禮儀的人、不尊重智 慧財產權的人、不可理喻又屢勸不聽 之人、無理取鬧者和散播謠言的人。
拒當「網路小白」！ 拒當「網路小白」，我們要正確使用網 路所提供給我們的服務。 1.搜尋資料的服務 2.網路交友的服務 3.網路遊戲的服務 4.線上購物的服務 圖一：吳清基、林宜隆等（2005）。資訊素養與 倫理－高中版。臺北市：臺北市政府教育局
搜尋資料的服務 常見的「搜尋引擎」： 輸入「關鍵字」，就可以找到你想要的資料！
網路交友的服務 http://www.i-part.com.tw/ 網路交友不一定是要交男女朋友，也可以是一群興趣相同的好朋友，而且網路交友仍存在許多危機（詐騙、基本資料外洩、性侵害…等），不得不小心！
網路遊戲的服務 注意！線上遊戲除了容易讓人沈迷，且讓人迷失在遊戲的角色扮演中！ 圖片來源：楓之谷、跑跑卡丁車和魔獸世界官方網站
線上購物的服務 網路購物又快又方便，但是仍有風險存在，要慎選優質的購物網站且要貨比三家才不會受騙！
拒當「網路小白」！ 拒當「網路小白」，我們要擁有使用網 際網路應有的正確態度。 1.言論方面要自律 2.使用者禮儀 3.遵守網站規範 4.遵守隱私權與著作權的法律界線
言論方面要自律 1.表達清楚：文字簡潔清楚、盡量少使用語意難 辨的注音文。 2.尊重他人：切忌出現揭露他人隱私的言論，不 辨的注音文。 2.尊重他人：切忌出現揭露他人隱私的言論，不 宜在網路上不經當事人同意，公布 他人資料。 3.注意用詞：在網路互動上不要使用過度激烈的 言詞，以免造成謾罵攻擊，不可在 網路上散佈謠言，若有謠言傳來， 也要要求自己當一個停止謠言的智 者，不轉寄謠言信件。
使用者禮儀 網路大塞車：「頻寬」的問題！ 不好意思， 我打字比較慢！ 圖片來源：Yahoo奇摩新聞
遵守網站規範 每個網站的使用介面都不盡相 同，每個網路介面都有其使用規 範，在使用網路的過程中，應先瞭 解各介面的使用規範，並加以遵 守，尊重網站管理者。 圖二：吳清基、林宜隆等（2005）。資訊素養與 倫理－高中版。臺北市：臺北市政府教育局 無名小站
遵守隱私權與著作權的法律界線 隱私權 著作權 毀謗罪 圖三：吳清基、林宜隆等（2005）。資訊素養與 倫理－高中版。臺北市：臺北市政府教育局
重點整理 正確使用網際網路的正向態度 拒當網路小白，我們必須正確使用網 路所提供給我們的服務和擁有使用網際 網路應有的正確態度。
瘋狂抽抽樂 每隊派出一名隊員出來抽題，答對的組別即可增加２張貼紙，這是最後加分的機會，大家要好好把握唷！
下週課程預告 瞭解濫用網路的可能後果 喵！終於下課了^^
延伸學習 網路交友安全守則 教師網路素養與認知 網路新國民 國家圖書館 http://www.i-part.com.tw/html/action/060620/index01.htm 教師網路素養與認知 http://eteacher.edu.tw/ 網路新國民 http://www.smartkid.org.tw/index.asp 國家圖書館 http://infotrip.ncl.edu.tw/main/index.html