第三章 植物的激素调节

第三章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现

第三章 植物的激素调节

一、生长素的发现过程(阅读教材P46～P48) 1.达尔文实验 (1)发现问题：植物的向光性，即在__________的照射下，植物朝向__________方向生长的现象。 (2)进行实验：对金丝雀 草的胚芽鞘进行单侧光照射。 单侧光 光源

胚芽鞘_________________ 实验编号 处理过程 实验现象 不做处理 胚芽鞘 _________________ 去掉尖端 胚芽鞘_________________ 锡箔罩上尖端 锡箔罩上尖端下的一段 向光弯曲生长 不生长不弯曲 直立生长 向光弯曲生长

(3)得出结论：单侧光照射使________________产生某种“影响”。当这种影响传递到胚芽鞘尖端下部时，会造成 ___________________________，因而出现向光性弯曲。 2.1910年鲍森·詹森的实验 实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可透过__________传 递 给下部。 胚芽鞘的尖端 背光面比向光面生长快 琼脂片

3.1914年拜尔的实验 实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部____________________造成的。 分布不均匀

4.1928年温特的实验 (1)实验组： ①处理:把接触过顶端的琼脂块放于切去尖端的胚芽鞘一侧。 ②现象：胚芽鞘会______________________。 (2)对照组： ①处理：把未接触过顶端的琼脂块放于切去尖端的胚芽鞘一侧。 ②现象：胚芽鞘______________。 朝对侧弯曲生长 不生长不弯曲

(3)实验结论：胚芽鞘尖端能产生一种化学物质，会造成胚芽鞘弯曲生长，这种化学物质被命名为__________。 5．植物体内具有生长素效应的物质，除IAA外还有 __________ (PAA)、__________ (IBA)等。 6.植物激素的含义：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的__________有显著影响的微量有机物。 二、生长素的产生、运输和分布(阅读教材P48) 1.主要合成部位：______________和发育中的______。 2.分布：生长素的分布集中在__________的部分，如胚芽 鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。 生长素 苯乙酸 吲哚丁酸 生长发育 幼嫩的芽、叶 种子 生长旺盛

3.运输 (1)极性运输：只能从______________运输到____________,即只能单方向运输。 (2)非极性运输：发生在成熟组织的韧皮部。 点拨 形态学上端和下端的辨别 以地面为基准，靠近地面的是下端，远离地面的为上端，对茎来说，茎尖是形态学上端,对根来说,根尖是形态学上端。 形态学上端 形态学下端

1．连线

2．判断 (1)温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。( ) 分析：生长素进入琼脂块的方式为扩散作用。 (2)胚芽鞘感光的部位在尖端下面的一段。( ) 分析：感光的部位在尖端。 (3)燕麦胚芽鞘中生长素极性运输的方向是单向的，只能从形态学的上端向形态学的下端运输。( ) (4)生长素没有专门的合成器官。( ) (5)单侧光照射会引起生长素的分布不均，背光的一侧生长素分布多，从而引起向光生长。( ) × × √ √ √

主题一 探究植物向光性的原因 1．结合甲、乙两图，分析下列问题。 主题一 探究植物向光性的原因 1．结合甲、乙两图，分析下列问题。

(1)若存在单侧光的情况下： ①从分子水平上看(甲图)，尖端产生的生长素在单侧光的影响下，产生了由①→②的__________运输；同时生长素又存在__________运输，所以出现了②→③和①→④，从而使③处生长素浓度__________④处。 ②从细胞水平上看(乙图)，向光一侧生长素浓度_______，细胞生长慢，而背光一侧生长素浓度______，细胞生_____，体积大，所以出现了向光性生长。 (2)若四周均匀光照或无光的情况下： 尖端产生__________→极性运输→尖端以下部位生长素分布__________→生长__________→直立生长。 横向 极性 大于 低 高 快 生长素 均匀 均匀

单侧光 (3)植物茎向光性的外因是__________照射，内因是_______________________________。 2．探究人工处理条件下植物向性运动 (1)暗盒开孔类 ①__________；②___________________ 生长素分布不均匀 直立生长 向光弯曲生长

(2)云母片插入类 ①_______________；②__________；③______________。 (3)切割移植类 ①__________；②________________；③④：a＝b＋c，b＞c(a、b、c为琼脂块中生长素含量)；⑤_________________。 向右弯曲生长 直立生长 向光弯曲生长 直立生长 向左弯曲生长 向右弯曲生长

(4)锡纸遮盖类 (5)旋转类 ①________________________；②__________； ③________________________。 直立生长 向光弯曲生长 向中央弯曲生长 直立生长 向开孔处弯曲生长

(6)幼苗横置类 生长素浓度a _______ b(b侧受抑制)，c _______ d。 (7)失重类 幼苗移到太空后，其向光性仍保留，而失去了根的向重力性和茎的__________性。 ＜ ＜ 负向重力

1．胚芽鞘的四个重要部位 (1)生长素产生部位——胚芽鞘尖端；(2)生长素发挥作用部位——尖端下部的伸长区；(3)感受单侧光刺激的部位——胚芽鞘尖端；(4)弯曲生长的部位——尖端下部的伸长区。 2．植物茎的向光性的原因分析

1．(2014·高考大纲全国卷)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集 生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的 不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示) 中，正确的是( ) B

解析：A项，胚芽鞘尖端用云母片分隔开，琼脂块未隔开,生长素无法进行横向运输,并且琼脂块中收集的是生长素总量, 不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量。B项，琼 脂块用云母片隔开，尖端给予单侧光照射，测定两琼脂块中 生长素的含量，可确定胚芽鞘中生长素在单侧光照射下分布 是否均匀。C项，胚芽鞘尖端未完全分隔开,单侧光照射下， 生长素可发生横向运输，琼脂块未分隔开，收集到的是生长素总量，不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量。 D项，在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端和琼 脂块，生长素在胚芽鞘尖端不能发生横向运输，两琼脂块的 生长素含量相等。

2．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是( ) A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．a直立生长，b、c向光弯曲生长 C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株弯向纸盒开口方向生长 D

解析:图a中由于生长素不能透过玻璃片,故胚芽鞘直立生长；图b中，生长素能透过琼脂片，单侧光照使b向光弯 曲生长；图c中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，胚芽鞘向右侧弯曲生长；图d中如果固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株弯向纸盒开口方向生长。

方法规律 植物生长状况的判断方法

主题二 探究生长素在植物体内的运输方式 1．结合甲、乙、丙三图分析生长素的横向运输影响因素 主题二 探究生长素在植物体内的运输方式 1．结合甲、乙、丙三图分析生长素的横向运输影响因素

单侧光 (1)由甲图分析，__________使胚芽鞘尖端中的生长素由①运到②。 (2)由乙图分析，__________作用在幼根中使生长素从③运到④，幼茎中使生长素从⑤运到⑥。 (3)由丙图分析，离心力使胚芽鞘尖端的生长素从⑦运到⑧。 由此可总结出生长素横向运输的发生部位在__________。 重力 尖端

2．某同学欲通过实验得出“生长素的极性运输，只能从植物形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输”的结论，设计了如下实验：

(1)若仅设计a组，不足之处是仅能证明生长素能 __________________________________，但不能证明_________________________。 (2)若b组形态学上端在上，而把含生长素的琼脂块放在下 面，行吗？为什么？______________________________。 (3)a与b两组的对照类型为__________。 从形态学上端运输到形态学下端 倒转过来不能运输 不行。不能排除重力作用 相互对照

小组讨论 (1)若随太空飞船进入太空中，植物还能发生极性运输吗？还具有向光性吗？ (2)若加入呼吸抑制剂，则植物生长素的运输会受到影响，由此说明生长素的运输方式是什么？ 提示：(1)极性运输由植物的遗传特性决定，即使在太空中也会发生极性运输，也具有向光性。 (2)主动运输。

(1)极性运输就是将物质从植物的形态学上端运送到形态学下端，如根尖产生的生长素会向上运输，而茎尖产生的生长素向下运输。 (2)非极性运输是指植物体内物质的运输不受形态学上下端的影响，如生长素可优先供给生长中心。 (3)横向运输的方向平行于茎的横切面。 (4)极性运输属于主动运输。

3．为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图实验，过一段时间，发现下端的琼脂块中逐渐有了生长 素。作为其对照组，最合适的是 ( ) D

解析：生长素的极性运输是指生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，作为对照实验，应将形态学的上端和下端倒置，且将含生长素的琼脂块放在形态学下端。

4．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。 将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽 鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接 入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。 然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚 芽鞘无弯曲生长现象，其原因是( ) D

A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 解析：A、B项中，c、d、a′、b′组都能产生生 长素；C选 项中，c、d组在正常情况下，其尖端产生的生长 素都能 运输到胚芽鞘基部；D选项中，a′组尖端产生的生长素能沿形态学上端运输到形态学下端；b′组中因所接切段(从d组 切取) 的形态学上、下端倒置，故b′组尖端的生长素 不能向胚 芽鞘茎部运输。

[核心知识小结] [网络构建] 达尔文 芽、叶 极性 拜尔 种子 生长旺盛

[关键语句] 1．植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 2．植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 3．生长素的合成部位有幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 4．生长素的运输有极性运输、非极性运输和横向运输，极性运输是主动运输。 5．生长素相对集中地分布于生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端分生组织、形成层和发育中的种子和果实等处。 6．生长素的化学本质是吲哚乙酸。

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