製作者：黃子馨、陳韋伶

閱讀的定義 閱讀人的定義 快速閱讀記憶 五步閱讀法 圖書分類 閱讀障礙 閱讀的影響 閱讀的好環境 台灣閱讀協會 教育部全球閱讀網 好書介紹 學習心得 資料來源 ~ Ending ~

《如何閱讀一本書》所指的「閱讀」是的為求得理解的閱讀，是分析閱讀；不是為消遣、為獲得資訊閱讀。

這裡所謂「閱讀的人」(readers)，是指那些今天仍然習慣於從書寫文字中汲取 大量資訊，以增進對世界了解的人，就和過去歷史上每一個深有教養、智慧的人別無二致。

快速閱讀記憶 速讀是什麼呢？其實， 速讀是個要求閱讀速度增加，也要求理解力和記憶力的配合。速讀的正確涵義應是「快速而有效的閱覽」。 速讀依字面解釋是快速地閱讀，但是速讀並沒有讀的意思，速讀是經由眼睛直接反映到腦部，嘴巴並沒有 發出聲音，也沒有心理發音；因眼腦直接反映，所以閱讀速度就加快了。

五步閱讀法 閱讀法是指瀏覽、提問、閱讀、複述和評論等閱讀的五個步驟，因此又稱為『五步閱讀法』。 五步閱讀法： 瀏覽：把全書概括的看一遍 提問：就瀏覽的基礎上，就書中的重點，提出一些問題 閱讀：捉住問題方向，依問題指引進行深入的閱讀 複述：讀完一部分後，依所閱讀的理解和印象，在腦海裡複述 評論：評論的目的在整理閱讀所得，並且評估其價值

圖書分類 將圖書資料，按一定的分類標準加以排列集中，便於尋找使用及管理。 登錄號：五位數。ex：00001 分類號：依各書內容、性質來對照分類。 部冊號：套書或叢書之冊數。ex：V.1、V.2 複本號：館內如有重複之書籍，自第二冊起於部 冊號處，加標C.1…、第三冊加C.2…以此類推。

閱讀障礙 簡單說就是沒辦法認字, 就算學了再多, 再看書的時候都沒辦法辨識那些是什麼字, 因此也無法 閱讀障礙是一種語言病症. 在心理學裡面也有提到，英文就是dyslexia, 翻譯成閱讀困難症。 簡單說就是沒辦法認字, 就算學了再多, 再看書的時候都沒辦法辨識那些是什麼字, 因此也無法 了解字面意思。通常有了閱讀困難症也會有書寫困難。 那是因為沒辦法記得那些字是什麼所以 也沒辦法將字寫出來。

閱讀的影響 增加字彙(字典) 陶冶性情(詩詞古文) 沉澱心靈(藝術) 了解時事(雜誌) 補充知識(報紙) 做人道理(靜思語) 考試成績(課本) 邏輯推理(小說) 近視度數(漫畫)

閱讀的好環境 要有適當的照明，良好的紙質和印刷，大小適合的字體和字形，合適的桌椅高度， 用眼距離要有35公分左右，每閱讀40分至一小時，應該要休息5至10分鐘。

台灣閱讀協會 台灣閱讀協會的宗旨為「結合有關閱讀之學術研究與實務推展的成果與經驗，透過知識傳遞、意見交流、推廣活動及國際交流等方式，倡導閱讀之重要性，以全面提升閱讀風氣，並增進國人閱讀素養。」

教育部全球閱讀網 兒童閱讀讀學習護照是教育部特別為偏遠地區國小學童設計印製的，這本護照裏在規劃時有專門為「寒暑假」開闢的閱讀紀錄登錄專區。

教育部全球閱讀網 期望小朋友將閱讀與生活結合，應多多利用時間閱讀各種課外讀物，保持閱讀的習慣，向自己的閱讀紀錄作進階式的挑戰！

1.媽媽，外面有陽光(1) 每個家庭的父母，都有忙不完的繁瑣事物，因此「等我忙完……」就成了父母們經常回答子女問題的開口第一句話。生活不應受生命的無奈和忙亂而縴絆，而忽略了生命中最重要的親情。

1.媽媽，外面有陽光(2) 「媽媽，外面有陽光」是一本教我們放下的童書，作者細緻精密的筆觸，溫暖寫實的暖色系描繪，營造出洋溢濃郁親情的畫面。

《小荳荳的希望之旅》是近年來難得一見的好書， 2.小荳荳的希望之旅(1) 讓孩子了解災難與飢餓是給他們最好的教育。如果能讓憐憫之心產生善的循環，這世界就愈有光亮了！ 《小荳荳的希望之旅》是近年來難得一見的好書， 憑藉作者的素直之心，我們看出如同《窗邊的小荳荳》中的生花妙筆，雖然在微笑中含著閃動的淚光，但是在失望中也帶有希望的曙光！

2.小荳荳的希望之旅(2) 地球村須要由不同國籍、不分人種的人們來共同努力經營，如此才能讓這些苦難的兒童遠離戰火、遠離飢餓和貧窮。 但願合上這本書後，讓我們學會愛，學會不要戰爭，只要和平……

3.我們家的長板凳(1) 這個故事頗有鄉土的味道，小彩的家有張長板凳，這板凳有許多的功用，可以是哥哥的書桌、爸爸的工作檯、老鼠來時可以爬高的救星、媽媽的供桌......長板凳不但有這些日常的功能，而且端午節到了可以當龍舟、中秋節可以當賞月臺、冬至可以幫阿媽做湯圓、吃年夜飯的時候也需要它幫忙，所以說長板凳真的算是時時需要，家家必備！

3.我們家的長板凳(2) 作者把充滿童年回憶的長板凳透過圖文搭配的形式，記錄下自己的生活回憶和情感，我們可以透過這個故事瞭解過去的生活，也分享作者的成長經歷。

學習心得 參加這個活動我的感觸良多，收穫也多。首先，我終於學會靈活運用Microsoft PowerPoint 2003 及 PhotoImpact 10。至於團結方面，我也和隊友陳韋伶合作無間，培養了許多感情。

資料來源 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1205082212808 http://www.yangs.com.tw/index_t.asp http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1306040403121 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1406010304202 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1305091119463 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1205072903582 http://www.openbook.moe.edu.tw/index.php http://epaper.edu.tw/news/950613/950613a.htm http://contest.hhps.tp.edu.tw/ http://home.educities.edu.tw/twra/default.htm