國際發展書院(籌備中)簡介 報告人：季淳 老師
未來生活的想像 想像一下，如果５年後 一個世界級的人才 每天必須至少和來自5個不同國家的人 一起吃飯、一起聊天、一起工作 一起競爭、一起合作、一起學習 你/妳覺要適應這樣的生活 可能需要哪些知識、能力和態度？ 你/妳，是不是都具備了？
英語能力≠全球移動能力 在全球化的時代 要作世界級的人才，只有外語還不夠，你／妳至少還需要： 世界公民意識：體認自己與本土社區對全球發展的影響與責任。 國際文化學習：具備參與全球社區所需的跨文化理解及語言能力。 國際交流合作：具備在多元文化環境中與人溝通、合作的能力。 全球議題探究：具備以全球架構來思考與處理全球議題的能力。
國際發展書院的基本構想 國際素養 國際歷練 甄選200位升大二學生 國際移動 新生書院（大一） 國際發展書院 （大二、大三、大四） 透過課程瞭解國際 及台灣現況 國際歷練 透過服務學習建立 世界公民意識 甄選200位升大二學生 國際移動 透過海外交流深化 全球議題探究能力 新生書院（大一） 國際發展書院 （大二、大三、大四）
國際素養-透過課程瞭解國際及台灣現況 課程1：導論性質的課（如：世界中的台灣） 課程2：工具性質的課（如：全球化與當代社會） 預計安排學生選修2至3門（總計6學分）通識課程： 課程1：導論性質的課（如：世界中的台灣） 讓修課學生能了解台灣在全球體系中的相對位置，也能體認自 己與本土社區對全球發展的影響與責任。 課程2：工具性質的課（如：全球化與當代社會） 讓修課同學從全球化下的經濟、金融、糧食、醫療、環保、教 育、文化、人權等議題，來理解全球發展動態，建立處理全球 議題的思維架構。
國際歷練-透過服務學習建立世界公民意識 預計引導學生參與一定時數的國際服務： 國際會議志工 國際外賓接待 國際服務專案 專案1：協助校內社團國際化 專案2：協助文山社區商家國際化 專案3：協助企業或NGO國際化
國際移動-透過海外交流深化全球探究能力 方案1：出國交換1年 方案2：出國交換半年+短期交流活動（合計至少需4個月以上） 預計安排學生參與下列2種海外交流方案（2擇1） 方案1：出國交換1年 方案2：出國交換半年+短期交流活動（合計至少需4個月以上） A.其他形式之出國進修與學習（如：海外暑期課程） B.擔任國際志工（如：參與國際志工協會辦理之活動） C.代表出國參加國際競賽（需使用非中文表達或溝通）
國際發展書院-學生輔導體系 學術導師 宿舍導師/宿舍tutor 事業導師 主要任務 主要任務 主要任務 1.側重學習輔導 2.開設書院專題 3.協助海外交流 主要任務 1.側重生活輔導 2.帶領宿學活動 3.開設服務課程 主要任務 1.側重生涯引導 2.分享學思歷程 3.建立薪傳關係
國際發展書院-申請方式 簡章公佈：2011年2月。 招生對象：大一升大二。 招收人數：預計200位。 甄選方式： A.大一學習表現（課外活動參與） B.書面資料（自傳、essay、基本語言能力） C.面試
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