大明湖 對聯欣賞.

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大明湖 生活中的對聯. 國中國文科大明湖-生活中的對聯  教材分析 本文節選自老殘遊記第二回。描述作者路過山東濟南,遊 歷大明湖的經過。作者於文中穿插古人聯語,引領讀者感受大 明湖的文雅氣息。本文依時間發展順序,記敘了老殘遊大明湖 的經過。作者善於觀察,能就景物特徵作生動的描寫,使人閱 讀時,自然悠遊於湖光山色中而不自覺。
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大明湖 對聯欣賞

歷下亭 歷下此亭古,濟南名士多。 1.特色:運用地名、對仗整齊,立意極佳又切和實際,說明了此地的人文薈萃。 2.文意:前句說明濟南的歷史悠久,後句是說人才輩出與人物的鼎盛,合起來等於說濟南是個「地靈人才」的地方。

杜甫陪「李北海宴歷下亭」 東藩駐皂蓋,北渚凌清河。 3.出處:唐朝天寶四年,詩人杜甫來到濟南(當時稱齊州),齊州司馬李之芳將杜甫來到的消息告訴北海太守李邕。李杜二人是忘年之交的好友。李邕是德高望重的書法家,杜甫為風華正茂的青年才俊。李邕得知杜甫到來,迅速趕到齊州,設宴款待杜甫,並邀請濟南名士作陪。杜甫即席吟詠了一首詩「陪李北海宴歷下亭」,此聯是從杜甫這首詩的第二聯衍化出來的。     杜甫陪「李北海宴歷下亭」    東藩駐皂蓋,北渚凌清河。     海右此亭古,濟南名士多。    雲山已發興,玉佩乃當歌。    修竹不受暑,交流空涌波。    蘊真愜所遇,落日將如何。    貴賤俱物役,從公難重過。

鐵公祠 四面荷花三面柳,一城山色半城湖。 1.特色:配合實景,運用數字,對仗的極妙,令外也表現了濟南人敬重忠義的精神。 2.文意:上聯寫鐵公祠的景色,下聯寫濟南城的景色。四周種了荷花,三面種了柳樹,全成都籠罩在山的景色裡,半個城掩映著湖光山色。

3.出處:此為劉鳳誥所作。清 乾隆間江西省萍鄉人,相貌平常,幼時貪玩,曾傷一眼。及長進京應試,高中進士,殿試時,乾隆見其相貌,本欲取消其探花資格,然恐遭「以貌取人」之譏,遂特出一聯,以試其才學。上聯是:「獨眼不登龍虎榜」,劉氏知針對其相貌出聯,乃對道:「半月依舊照乾坤」。乾隆聽後,又驚又喜,一時興來,又出了一聯:「東啟明、西長庚,南萁北斗,朕乃摘星漢。」劉鳳誥不假思索地對道:「春牡丹,夏芍藥,秋菊冬梅,臣是探花郎。」這個下聯一出,乾隆龍心大悅,當場欽點為探花。因此劉鳳誥有「獨眼探花郎」之稱。

水仙祠 一盞寒泉薦秋菊,三更畫舫穿藕花。 1.特色:一秋一夏,一靜一動,意境上更是妙對。 2.文意:上聯寫水仙祠前的秋景,下聯寫水仙祠前大明湖的夏景,在秋夏之間表現了盛衰對比的境況。  →原因:因遊人到此以賞荷為主,秋天荷花已      枯,所以遊人稀少。

3.出處:此對聯是集句,上句出自蘇軾《書林逋詩後》,其中四句是「我笑吳人不好事,好作祠堂傍脩竹。不然配食水仙王,一盞寒泉薦秋菊。」下句出自陸遊《同何元立賞荷花追懷鏡湖舊遊》,其中四句是「涼堂下簾人似玉,月色冷冷透湘竹。三更畫船穿藕花,花為四壁船為家。」上下聯為協平仄,「船」改為「舫」。

老殘遊湖路線圖

參考資料 http://www.mdnkids.com/santong/day_2.htm http://ocw.lib.ntnu.edu.tw/course/view.php?id=176 圖片來源: http://http://tupian.hudong.com http://giga.pixnet.net/blog 南一書局國文課本