金銀島 之人物描寫篇
說來聽聽 一個成功的角色塑造，通常要從很多方向著手。你覺得如果你是作者的話，你會從哪個角度切入敘述或是從哪個方向去描寫一個人物？讓讀者可以藉由你的描述更加了解這個角色是怎麼樣的人。
比爾人物描寫 有一天，一個穿著一件污黑的藍色外套，帶著厚重大皮箱的老手來店裡投宿。 〈穿著樣貌〉 這個老水手身材高大魁捂，古銅色的皮膚，一條油膩膩的辮子垂在肩上，雙手粗糙又傷痕累累，連指甲也污黑斷裂，最明顯的還是橫在他臉上那到白裡泛青的刀疤。
這個老水手一連住了好長的時間，每天都會帶著望遠鏡到海岸邊注意來往的船隻，似乎在躲避什麼人。 〈動態行為〉〈旁人看法〉 他的脾氣暴躁，又常常喝到爛醉，一喝醉就會唱他最愛唱的歌：「十五人在死人箱上，哇哈哈！來一瓶甜酒……」 〈動態行為〉〈人物語言〉 過了不久，比爾的行蹤終於被他一直躲避的人發現了，他收到一個瞎子海盜交給他的「黑卷」〈海盜的話就是最後的通牒〉後，大叫了幾聲，就因突發的腦溢血身亡了。 〈作者敘述〉
描述人物時 可能會運用的角度 穿著樣貌 動態行為 人物語言 作者敘述 內心想法 旁人看法
你說我猜~班級人物速寫 未來的SK-Ⅱ代言人 篇 甫踏入教室剛坐定，映入我眼簾的是一 位擁有粉嫩肌膚、透明白皙臉龐的男娃 兒，聽蘇老師說他是混血兒，母親是韓 籍女子。每當他說話時，就喜歡右手手 指比出七字狀以食指平放在鼻樑邊大拇指 撐住下巴來掩飾你的羞澀，而左手則橫過 腹部如環抱自己狀，疑似亞洲天王周杰倫 的動作翻版。你可以想像這麼可愛的男娃 兒，每天幾乎都是老師「關愛」的對象 嗎？「關愛」不是因為需要幫助或長得 可愛，而是因為他比較容易陶醉在自己 的世界，因此無法分心察覺週遭人對他 的「注視」，他「週遭的人」當然就屬 蘇老師和我囉！所以不得不使出絕招 ──特別「厚愛」他一下！孩子下次我 特別「照顧」你時，請不要回我：「 幹麻！」或是「你好~~」！這真得是你 的口頭禪！！