说明文复习课 江滨小学 胡美娟.  说明文是对客观事物、事理进行介绍、解说 的一种文体。像《鲸》、《只有一个地球》 等文章及药品、电器类的说明书等。

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1 说明文复习课 江滨小学 胡美娟

2  说明文是对客观事物、事理进行介绍、解说 的一种文体。像《鲸》、《只有一个地球》 等文章及药品、电器类的说明书等。

3 常见的说明方法 列数字 举例子 作比较 打比方

4  说说下面各个句子运用了什么说明方法  1. 正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃 放的爆竹纸片，全城都在休息。 ( )  2. 它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均 匀，宏伟壮观。 ( )  3. 越来越多的国家开始实行 “ 阳光计划 ”, 开发太阳能能源。如美国的 “ 光 伏建筑计划 ” 、欧洲的 “ 百万屋顶光伏计划 ” 、日本的 “ 朝日计划 ” 以及我国 已开展的 “ 光明工程 ” 等。 ( )  4 ．红色魔鞋是刘翔的赞助公司为他参加 2004 雅典奥运会特别制作的。 它是目前为止该公司生产的最轻的一双钉鞋，比巨星迈克尔 · 约翰逊在 2000 年悉尼奥运会夺冠时所穿的 116 克的金缕鞋还轻。 ( )  5. 比如, 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联： “ 承前祖德勤和俭，启后 子孙读与耕 ” 。（ ） 举例子 作比较 打比方 列数字 举例子 作比较 列数字 与 截然不同 三至六一百至二百 如 比 116 比如 如 温馨提醒：有时一句话含有两种、甚至多种说明方法，我们不 能漏选或少写。

5  判断说明方法有规律：  （ 1 ） 一般看到数字就是列数字。  （ 2 ） 是比喻句就是打比方。  （ 3 ） 看到标志性的词：同 …… 比 “ 与 …… 相比 ” ， “ …… 是 …… 的几倍（几分之一） ” 等字样就是作比较  （ 4 ） 看到具体事例就是举例子。看到标志 性的词： “ 比如 ” 、 “ 例如 ” 、 “ 如 ” 。

6 鲸  不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象 大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最 小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有 十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。鲸的身子 这么大，它们吃什么呢？齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇 到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很 快就吃掉了。例如，有一种号称 “ 海中之虎 ” 的虎鲸，有时 好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几 个小时就把它吃光了。鲸跟牛羊一样用肺呼吸。鲸的鼻孔 长在脑袋上，呼气的时侯浮出海面，从鼻孔喷出来的气形 成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

7 一星级作业：指出句子的说明方法，然后体会说明方法的好处 1. 最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤 。 这句话运用了（ ）的说明方法，作用是（ ）地写出了（ ）。 2. 例如，有一种号称 “ 海中之虎 ” 的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头 三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。 这句话运用了（ ）的说明方法，作用是（ ）地写出了（ ）。 3. 鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时侯浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水 柱，就像花园里的喷泉一样； 这句话运用了（ ）的说明方法，作用是（ ）地写出了（ ）。 4. 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 这句话运用了（ ）的说明方法，作用是（ ）地写出了（ ）。

8 顺口溜：  说明方法真是好！  学习说明文少不了。  列数字，准确无误更清楚；  举例子，具体可信容易懂；  作比较，突出特性强效果；  打比方，生动形象有趣味。

9  方法归纳： 分析说明方法及其作用的常用格式  列数字：准确具体地说明了 … … 。  举例子：具体可信说明了事物 … … 的特点，使说明 更有力。  作比较：更突出地（强调） … … 的特点（地位、 影响等），给读者留下印象。  打比方：生动形象地说明了 … … （事物特点）， 增强了文章的趣味性。 注意： 书写要准确、全面。答说明方法的作用需把这种的方法作 用和事物的特征结合起来。

10  先指出每个句子的说明方法，然后体会句子这 样写的好处。  1. 乔家大院为全封闭的城堡式建筑群，占地 10642 平方米，建筑面积 4175 平方米，分为 6 个大院， 20 个小院， 313 间房屋。  2. 乔家大院被专家学者誉为 “ 北方民居建筑史上 一颗璀璨的明珠 ” 。 运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了 乔家大院建筑群庞大而有序。 运用了打比方的说明方法，生动而形象地突出了 乔家大院在北方民居史上的重要地位 。

11  先指出每个句子的说明方法，然后体会句子这 样写的好处。  3. 同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。在群星璀璨的 宇宙中，就像一叶扁舟。  4. 越来越多的国家开始实行 “ 阳光计划 ”, 开发太阳能能 源。如美国的 “ 光伏建筑计划 ” 、欧洲的 “ 百万屋顶光 伏计划 ” 、日本的 “ 朝日计划 ” 以及我国已开展的 “ 光明 工程 ” 等。 运用了作比较的说明方法，把地球与宇宙进行比较， 突出了地球的渺小。 运用了举例子的说明方法，举出具体实例说明越来越 多的国家使用太阳能，使读者信服。

12  人类生活所需要的水资源、森林资源、生物 资源、大气资源，本来是可以不断再生，长 期给人类作贡献的。 句中的 “ 本来 ” 能去掉吗？ 为什么？

13 不能。因为 “ 本来 ” 是原先、先前的意思。它准确地点明了可再生 资源已遭到了破坏，强调了水资源、森林资源、生物资源、大气 资源的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了语言的科学 性、严谨性。

14  方法归纳： 体会语言的准确性、严谨性 ( 通常可用以下方 法）  1. 表态：不能删。  2. 解释这个词语的本义，在这个句子里起的作用。  3. 若删去，句子意思成了什么，与客观实际不符（太绝对了）  4.xx 词体现了说明文语言的准确性、严谨性。 小麦抽穗时遇上连续 3 天以上的大雾，就容易引起赤霉病。 “ 容易 ” 能去掉吗？为什么？ “ 容易 ” 体现了说明文语言的准确性、严谨性。 不能去掉。因为 “ 容易 ” 起限制作用，表示可能性大。 如果去掉，就变成一定会引起赤霉病，那就太绝对了。

15  太空城市的设想，或许在不久的将来就会成 为现实。 句中的 “ 或许 ” 能去掉吗？为什么？  现在，世界各大医院都设有重症监护房，这 是航天科技在现代医学中最重要的应用之一。 句中的 “ 之一 ” 能去掉吗？为什么？ 二星级作业：体会语言准确性、严谨性 不能去掉。因为 “ 或许 ” 是可能的意思，指太空城市的设想，在不久的 将来可能会成为现实。如果去掉就变成一定会实现，那就太绝对了。 “ 或许 ” 体现了说明文语言的准确性。  不能去掉。因为 “ 之一 ” 是表示其中的一个，说明重症监护房，只是航天 科技在医学上的一项应用，还有其它的应用。如果删去，就表明航天科技 在现代医学中只有这一项应用，这就与事实不符。 “ 之一 ” 体现了说明文语 言的准确性。

16 三星级作业：啄木鸟为何不得脑震荡 ①啄木鸟素有 “ 森林医生 ” 之称，不仅能准确地诊断哪些树正 “ 生病 ” ，而且能手到病除地为树治病。 ②啄木鸟有适于在树上捕虫的结构特点。它的足为对趾足，两趾向前，两趾向后，各趾有锐爪，有利于 攀登树干；刚硬的尾羽，可以支撑在树干上，帮助脚爪支持身体攀树；喙角质坚硬，适于敲击树干； 舌尖有短钩，并有粘液，可钩出害虫。这样，啄木鸟能十分灵巧地在树干攀上爬下，同时用喙敲击 树干，发出笃笃笃的声音，如同戏台上擂击的战鼓。当发现树干深处的害虫时，啄木鸟的头和树干 几乎是 90° 角，一啄一凿，噗、噗、噗、噗 …… 直到用舌头钩出害虫为止，尤其在繁殖期间，敲得更 加起劲，更加卖力，以捕获更多虫子喂养后代。 ③科学家们发现，啄木鸟一天可发出 500 ～ 600 次的敲木声。让人不可思议的是，它每一次敲击的速度可 达每秒 555 米，这比空气的传播速度要快 1.4 倍！这样推算，啄木鸟头部运动的速度更为惊人，约每 小时达 2028 千米，比子弹出膛时的速度快 1 倍多，它头部所受的冲击力等于所受重力的 1000 倍。如 一辆时速为 50 千米的汽车撞在一堵墙上所受到的冲击力，仅为重力的 10 倍，但车头及砖墙却被撞得 粉碎。 ④或许有人担心起来，啄木鸟头部受到如此大的冲力，头部能不能被撞坏而患脑震荡呢？ ⑤科学家们解剖了啄木鸟的头部，经过研究发现，啄木鸟的头部很特殊：头颅坚硬，骨质松而充满气体， 似海绵状；头的内部有一层坚韧的外脑膜，在外脑膜与脑髓间有狭窄的空隙，它可以减弱震波的流 体传动。从头的横断面剖析显示出脑组织十分致密。这样，啄木鸟就具有了三层防震装置，再加上 啄木鸟头部的两侧有强有力的肌肉系统，又起着防震作用。由于啄木鸟具备了得天独厚的防震 “ 法 宝 ” ，从而，使啄木鸟不会发生脑震荡。为人类除虫灭灾，屡建奇功。 阅读训练 １．本文从 、 、 等方面介绍了啄木鸟。 ２．本文第②段从 、 、 、 、 四面说明了 “ 啄木鸟有适于在树上捕虫的结构特 点 ” 。 3. 第②自然段加下划线的句子运用了 说明方法，它的好处 是 。 第③段加下划线的句子运用了 说明方法，它的好处是 。 第②自然段中的 “ 几乎 ” 能去掉吗？为什么？

17  四星级作业：小练笔  根据以下材料，写一段话。（要用上说明方 法哦）  1 、香菇：菌盖直径 5------12 厘米 浅褐色  味道鲜美 营养丰富 素有 “ 真菌皇 后 ” 之美誉