第九章 经济增长和经济 周期理论 山东理工大学 经济学院. 2  经济增长理论  经济周期理论 第九章 经济增长理论.

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1 第九章 经济增长和经济 周期理论 山东理工大学 经济学院

2 2  经济增长理论  经济周期理论 第九章 经济增长理论

3 山东理工大学 经济学院 3 经济增长：产量的增加，可以用总产量和人 均产量表示。 经济发展：不仅包括经济增长，还包括国民 的生活质量，以及整个社会经济结构和制度结构 的总体进步。 §9–1 经济增长理论概述 一、经济增长与经济发展

4 山东理工大学 经济学院 4 （ 1 ）总产量意义下的经济增长率 （ 1 ）总产量意义下的经济增长率 （ 2 ）人均产量意义下的经济增长率 经济增长

5 山东理工大学 经济学院 5 1. 增长核算，把产量增长的不同决定因素的贡 献程度数量化。 2. 增长理论，把增长过程中生产要素供给、技 术进步、储蓄和投资的互动关系模型化 经济增长的主要研究内容和方法

6 山东理工大学 经济学院 6 宏观生产函数

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8 8经济增长分解式：

9 9   根据增长核算公式，产出增长由三个因 素来解释：劳动量变动、资本量变动、 技术进步。  生产要素 的增长技术进步  经济增长的源泉可以归结为：生产要素 的增长和技术进步。   技术进步无法直接观察到，可以间接的 由索洛余值计算出。

10 山东理工大学 经济学院 10 二、新古典经济增长模型 社会储蓄函数： 宏观生产函数（不考虑技术进步）： 规模报酬不变：

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12 山东理工大学 经济学院 12 y 0 k 人均生产函数曲线

13 山东理工大学 经济学院 13 资本、产量和储蓄（投资）之间的 相互依赖关系 资本存量产出 / 收入 资本存量变化储蓄 / 投资

14 山东理工大学 经济学院 14 新古典增长模型的基本方程

15 山东理工大学 经济学院 15 新古典增长模型基本方程的含义 如果不考虑技术进步的作用，只有人均资本的 增长，人均产出才可能增加；只有人均储蓄高于 人均投资与人均折旧之和，人均资本才可能增加。 资本深化 = 人均储蓄 – 资本广化

16 山东理工大学 经济学院 16 经济增长的稳态分析 虽然人均投资和人均产出不变，但只要资本 存量与劳动人口保持同样比例增长，总产出就可 以长期按相同的比例增长。

17 山东理工大学 经济学院 17 y 0 k 经济增长的稳态 yAyA sy A kAkA

18 山东理工大学 经济学院 18 y 0 kk0k0 k'k' C C'C' 储蓄率提高的影响

19 山东理工大学 经济学院 19 从短期看，储蓄率的提高可以使资本 存量的增长率高于劳动人口增长率，从而 使人均资本和人均产出增长。 但从长期看，只要储蓄率不再提高， 资本存量的增长率和总产出的增长率又会 回落到等于劳动人口增长率的水平，人均 资本和人均产出将在一个新水平上保持不 变。

20 山东理工大学 经济学院 20 y 0kk0k0 k'k' A'A' A 人口增长率提高的影响

21 山东理工大学 经济学院 21 资本的黄金分割率   虽然储蓄率的提高，可以提高人均资本的和人 均产出的稳态水平，但是，当产出一定时，储 蓄或积累增加，消费就会减少，因而存在着一 个如何处理积累与消费的关系的问题。   黄金分割率 —— 要使稳态人均消费达到最大值， 稳态人均资本量的选择应当是使资本的边际产 品等于劳动的增长率：

22 山东理工大学 经济学院 22 y 0 k k*k* M'M' 经济增长的黄金分割率 M k'k'k"k"

23 山东理工大学 经济学院 23 考虑到技术进步的新古典增长理论   新古典增长理论一个重要假设是技术进步是外 生给定的，假定 A 以一个固定比率增长。   技术进步会引起人均产出的持续增长，一旦经 济处于稳定状态，人均产出的增长率只取决于 技术进步的比率。   只有技术进步才能解释生活水平的长期上升。

24 山东理工大学 经济学院 24 一、经济周期的定义及阶段 经济周期也叫做商业循环。它的含义是 经济活动水平（通常以国民收入来代表）的 波动。 两个大的阶段：扩张，收缩四个阶段：繁荣，衰退，萧条，复苏 §9–2 经济周期理论

25 山东理工大学 经济学院 25 时间 GDP 潜在的 GDP 繁荣 衰退 萧条 复苏 繁荣 衰退 萧条 复苏 经济周期图示

26 山东理工大学 经济学院 26 二、经济周期的类型 （ 1 ） [ 苏 ] 康德拉耶夫周期（ 1926 年）：长周期 或长波， 50 年左右（ 50-60 年，平均 54 年）； （ 2 ） [ 法 ] 朱格拉周期（ 1860 年）：中周期， 8- 10 年； （ 3 ） [ 美 ] 基钦周期（ 1923 年）：短周期，平均 3.5 年； （ 4 ） [ 美 ] 库兹涅茨周期（ 1930 年）：另一种长 周期， 15-25 年，平均 20 年；

27 山东理工大学 经济学院 27 （ 5 ） [ 奥 ] 熊彼特周期（ 1939 年）：一种综合， 每个长周期包括 6 个中周期，每个中周期包括 3 个短周期；短周期长度为 40 个月，中周期约 9-10 年，长周期为 48-60 年。 在熊彼特周期中，重大创新是长周期的标志。 二、经济周期的类型

28 山东理工大学 经济学院 28 三、经济周期理论 （ 1 ）外生经济周期理论，内生经济周 期理论； （ 2 ）凯恩斯主义周期理论（乘数 - 加速 数相互作用原理），非凯恩斯主义周期理 论。

29 山东理工大学 经济学院 29 二次大战前的经济周期理论 ①纯货币周期理论 ②投资过度周期理论 ③创新周期理论 ④消费不足周期理论 ⑤心理周期理论 ⑥太阳黑子周期理论

30 山东理工大学 经济学院 30 二次大战后的经济周期理论 ①货币主义周期理论 ②乘数 — 加速数原理 ③政治周期理论 ④卢卡斯的货币周期理论 ⑤实际周期理论

31 山东理工大学 经济学院 31 四、乘数 — 加速数原理 现代凯恩斯主义将乘数理论与加速数原理结合， 也就是把投资乘数对收入的影响与加速数原理中 收入对投资的影响结合起来，提出 “ 乘数 — 加速 数原理 ” 的动态经济模型，用以解释经济周期性 波动的原因及波动的幅度。 加速数原理，说明企业固定投资与产量之间的 关系，或社会投资与实际国民生产总值之间的关 系。

32 山东理工大学 经济学院 32 净投资取决于产量水平的变动。变动的 幅度大小取决于加速数的大小。

33 山东理工大学 经济学院 33 乘数 — 加速数模型与经济周期 乘数原理：投资的变动会引起收入或产出若干倍 的变动。 加速数原理：收入或产出的变动又会引起投资若 干倍的变动。 乘数和加速数的交替作用，导致了经济的周期性 波动。

34 山东理工大学 经济学院 34 乘数 — 加速数模型基本方程

35 山东理工大学 经济学院 35 （ 1 ）加速的意义是双重的。当产量增长时， 投资是加速的；当产量持平时，投资不增加；当产 量减少时，投资的加速度为负； （ 2 ）只有把乘数和加速数结合起来，才能说 明经济的周期波动，并充分理解政府投资的作用和 财政政策的意义。