阿肯色教师资格认证 肯 · 沃夫 博士 阿肯色州立大学考试服务办公室. 谁？ 什么？ 影响着教师的准备和资格 ?

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1 阿肯色教师资格认证 肯 · 沃夫 博士 阿肯色州立大学考试服务办公室

2 谁？ 什么？ 影响着教师的准备和资格 ?

3 1. 高质量教师法案 高质量的教师必须具有： （ 1 ）本科学历； （ 2 ）经由州认证的全日制标准证书或资格证书； （ 3 ）证明自己能胜任所教授的学科。 NCLB 法案（即 “ 不让一个孩子掉队 ” 法案）要求各州： （ 1 ）测试教师所教学生能达到的程度，尤其是少数和特殊 学生； （ 2 ）制定教师培养目标和计划； （ 3 ）向社会大众汇报达到高质量教师的计划和进展。 美国教育部

4 高质量教师法案 资格证明： 教师（初中和高中的）必须证明他们熟悉自己所教的学科 （ 1 ）他们所教的专业科目； （ 2 ）或者所达到的专业水准； （ 3 ）通过州的教师资格考试； （ 4 ） HOUSSE （见以下解释）； （ 5 ）州颁发的高级证明； （ 6 ）硕士学位。 HOUSSE （ High, Objective, Uniform State Standard of Evaluation ）： 高等、客观、统一的州评估标准；

5 高质量教师法案 NCLB 法案允许各州在下列方面有自 己独特的方式： （ 1 ）让自己现任的教师展示自己的教学能力； （ 2 ）达到高质量教师的标准； （ 3 ）教师证明自己的能力可以包括 —— 教学经验、 专业提升、业内知名度。

6 阿肯色州教育厅 / 州教育理事会 对预备教师的项目鉴定 NCATE （教师教育认证国家委员会） SPA （特殊专业协会） 幼儿园 -12 年级的教育标准 核心课程（现在开始注重内容） 学生测试（入学测试、期末测试、分班测试等，并 借此考查教师水平和学校对教师培养的水平） 基本课程设置（公立学校最基本的课程设置） 【目前，阿肯色有些基本课程缺少教师，如物理学科】

7 阿肯色州立法机构 众议院教育委员会 所提出的法律如果影响公立教育或教师资格证的话， 必须经过该委员会的批准才可以进入州众议院请求 审批。 参议院教育委员会 所提出的法律如果影响公立教育或教师资格证的话， 必须经过该委员会的批准才可以进入州参议院请求 审批。

8 众议院教育委员会或参议院教育委员会提出的立 法必须得到众议院和参议员大多数的投票通过才 可以 提交到州长。如果州长对这项立法签了字， 那么就成为了法律。这些法律一旦形成，那就是 阿肯色教育厅的责任去制定相关的规则和限制以 实施这些法律。

9 教育利益集团对教师资格认证的影响 阿肯色教育协会（ AEA ） 阿肯色教育管理者协会（ AAEA) 阿肯色偏远地区教育者协会（ AREA ） 私人利益集团 家庭教育的拥护者 【留在家庭中接受教育的孩子，其父母可以不具备教师 。通过 每年一次的州统一考试来测试学生的成绩，确定是否可以继 续留在家庭中接受教育】 宪章学校的拥护者 【宪章学校类似于我国的 “ 实验学校 ” ，这类学校不必遵守州的 某些教育法律，而只遵守自己制定的相关宪章。和其他公立 学校一样，它们也能得到州的拨款。】

10 阿肯色教师资格取得的途径 传统的教师资格获取 传统的教师资格获取 完成大学教师教育专业的学习； 获得教学艺术硕士学位； 非正规途径获取 非正规途径获取 非师范生经过教师培养（每年夏天经过 2 周培训，通过资 格考试） 美国教师行动（和国家签订两年协议，去缺少教师的地区 任教，可以获得教师资格） 专业教师许可证（主要在高中，进行专门职业培训）

11 阿肯色教师资格认证考试 Praxis I 或 GRE （实践或理论考试） Praxis II 相关方面的评估 教学法 Praxis III 【阿肯色州教师资格认证考试的过程与目前国内的教师资格认证 考试相差无几。一般也分为理论考试和实践考试两个部分，其 中实践考试包括面谈或答辩、上课听课等。 在实践认证过程中，州教委委托一名教师（仅仅一名）担任认 证评委。只要这名评委认可，即表示州教委认可。可见，这名 认证评委的态度直接影响新教师的资格认证。而我国通过为 3—7 名评委。】 在实践认证过程中，州教委委托一名教师（仅仅一名）担任认 证评委。只要这名评委认可，即表示州教委认可。可见，这名 认证评委的态度直接影响新教师的资格认证。而我国通过为 3—7 名评委。】

12 阿肯色教师资格认证的年级 适于 K-4 年级（学前班至四年级） 儿童早期教育（全科） 适于 4-8 年级 中等的数学、科学、语言艺术和社会学 适于 7-12 年级 农业、商务或市场分析、英语、家庭和消费科学、工业艺术、 科学（生命科学、地球科学、物质科学）、社会学

13 适用学前班 -8 年级以及 7-12 年级 生理教育、健康 音乐 外语 艺术 演讲、戏剧 【指 10-12 年级】 高中（后初中）【指 10-12 年级】 农业、家庭和消费科学、工业技术、成人教育

14 在现有的资格证上 增加一个学科或上升水平 证明自己完成了所要求的学科学习 要想更换自己所教的年级或附加一个资格证书 附加的证书包括：教练、阅读、特殊教育、天才教 育、咨询、图书馆媒体、行政管理等。

15 现有的阿肯色教师资格证书 初期的： 初期的：完成了所要求的本科师范教育后收到的 第一个证书，有效期 3 年。 标准的： 标准的：完成了 Praxis III 的评估后收到的证书（要 完成本科学习），有效期 5 年。教育艺术硕士毕 业的学生拿到学位时可以得到这种证书。 临时的： 临时的： 1 年临时证书。在考试和所要求完成的 学习还没有完成时颁发。

16 阿肯色标准教师资格证更新要求 专业提升 专业提升 每年必须完成 60 小时的培训。内容包括： 家长参与（ 2 小时） 教育技术（ 6 小时） 阿肯色历史（ 2 小时） 另外还有： 评估 课程统一 教学指导策略 教学管理 教学研究（认知研究）

17 P-12 （幼儿园 -12 年级） 公立学校标准和证书 年度汇报和职业道德： 年度汇报和职业道德： 所有公立学校必须达到的具体课程标准，包括提供 指导的具体证书。每年 10 月 15 日向州教育厅汇报。 高质量教师：核心课程的教师必须是高质量的，如 果一个教师未达到标准，学区需要通知这个教师所 在的学生家长。 附加的资格证书计划

18 阿肯色教师职业规范 标准 1 ： 标准 1 ：教育者必须对每个学生都是专业关系， 不管教室内外。 标准 2 ： 标准 2 ：教育者必须掌握和自己的组织地位、专 业、教学实践相关的能力、知识和性情倾向。 标准 3 ： 标准 3 ：教育者必须有真实地汇报与自己专业实 践相关的责任。 标准 4 ： 标准 4 ：教育者要维护公众资金和学校财产。

19 阿肯色教师职业规范 标准 5 ： 标准 5 ：教育者必须要避免以下事情的发生：收 小费、礼物、资助或任何其他与削弱自己专业 决定和专业行为的东西，要拒收。要避免利用 职务之便收取贿赂。 标准 6 ： 标准 6 ：教育者要有能力寻找标准的考试材料和 与学生以及同事的专业服务相关的信息。 标准 7 ： 标准 7 ：教育者要避免在学校范围内和学生活动 中对酒精、烟、毒品的接触。