大學生活的陷井 ( 一 ) 性騷擾與性侵害 崑山科技大學 學生輔導中心 性別平等教育委員會. 單元目的 1. 和諧的人際關係 — 人莫躓 ( ㄓˋ ) 於山，而躓於垤 ( ㄉㄧㄝˊ ) 2. 性別平等教育、法律的基本認知 3. 身體的尊重與防護 4. 暢通的支援管道.

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1 大學生活的陷井 ( 一 ) 性騷擾與性侵害 崑山科技大學 學生輔導中心 性別平等教育委員會

2 單元目的 1. 和諧的人際關係 — 人莫躓 ( ㄓˋ ) 於山，而躓於垤 ( ㄉㄧㄝˊ ) 2. 性別平等教育、法律的基本認知 3. 身體的尊重與防護 4. 暢通的支援管道

3 當愛情來的時候 … … 可能發生性騷擾與性侵害 的情境 1. 試探 ( 混水、清泉 ) 2. 追求 ( 他 → 你、你 → 他 ) 3. 約會 ( 網友、同學 ) 4. 同居 ( 同性、異性 ) 5. 打獵 ( 一夜情、釣魚 … …) 6. 神到 (???)

4 性別平等教育的必要性 性別平等教育：指以教育方式教導尊重多元性別差 異，消除性別歧視，促進性別地位之實質平等 。 （第 1 款） 校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件：指性侵害、性 騷擾或性霸凌事件之一方為學校校長、教師、 職員、工友或學生，他方為學生者。（第 7 款 ）

5 什麼是性騷擾 ? 指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者 ：以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或 性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學 習、或工作之機會或表現者。 以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或 減損其學習或工作有關權益之條件者。

6 性騷擾的認定 構成對他人的性騷擾之要素： 言行令被害人感到不快的程度， 完全是任由被害人個人的主觀來決定， 個人之行為及言語只要構成他人的「精神上之不快感」 就可定義為構成他人的性騷擾的侵犯行為。 構成對他人的性騷擾之要素： 言行令被害人感到不快的程度， 完全是任由被害人個人的主觀來決定， 個人之行為及言語只要構成他人的「精神上之不快感」 就可定義為構成他人的性騷擾的侵犯行為。

7 男導師的言行算不算性騷擾？ 1999 集集 921 大地震後，崑 山導師早上會報，學校發放災 後心靈重建書籍《我會再站起 來》。 一位男導師大略翻閱之後， 說：「我看了以後就站不起來 了！」。 一位女導師會後說：「那個 老師怎麼那麼色！」 7

8 如何會產生性騷擾 ? 性騷擾一定要有身體碰觸嗎 ? 只有女生才會被性騷擾嗎 ?

9 性騷擾的態樣 言語騷擾 – 猥褻的話，不堪入耳的粗俗猥褻言語。 – 開黃腔。 肢體騷擾 – 意圖性騷擾，趁人不及抗拒而親吻、擁抱或觸摸他人身體隱 私之處之行為者。 – 掀裙子。 – 毛手毛腳、摸手捏臉。 言語騷擾 – 猥褻的話，不堪入耳的粗俗猥褻言語。 – 開黃腔。 肢體騷擾 – 意圖性騷擾，趁人不及抗拒而親吻、擁抱或觸摸他人身體隱 私之處之行為者。 – 掀裙子。 – 毛手毛腳、摸手捏臉。

10 性騷擾的態樣 視覺騷擾 – 不堪入目的影片、色情海報 – 色眼亂瞄 – 衣著暴露、暴露性器官 – 傳閱色情電子檔 視覺騷擾 – 不堪入目的影片、色情海報 – 色眼亂瞄 – 衣著暴露、暴露性器官 – 傳閱色情電子檔

11 性騷擾的態樣 其他的行為 – 用眼光上下打量。 – 身體或手的行為有性暗示。 – 在別人面前做出撫慰自己身體的不當行為。 – 包括性別騷擾：帶有性別歧視或偏見的言論，以侮辱、 貶抑或敵視某一性別的言詞或態度。 其他的行為 – 用眼光上下打量。 – 身體或手的行為有性暗示。 – 在別人面前做出撫慰自己身體的不當行為。 – 包括性別騷擾：帶有性別歧視或偏見的言論，以侮辱、 貶抑或敵視某一性別的言詞或態度。

12 性騷擾的概念 被害人的主觀感受 被害人即時的抗議或抱怨，或曾對他人提起 騷擾的程度，是否影響被害人的生活 兩造是否有上下隸屬，權力不對等或同事關係 過去是否有騷擾他人之紀錄 被害人的主觀感受 被害人即時的抗議或抱怨，或曾對他人提起 騷擾的程度，是否影響被害人的生活 兩造是否有上下隸屬，權力不對等或同事關係 過去是否有騷擾他人之紀錄

13 【小測驗】這是性騷擾嗎 ? 以下為性騷擾嗎 ? 請大家檢測看看囉 ! – 同學愛講黃色笑話。 – 阿明開玩笑的脫下褲子，露出屁股給大家看。 – 阿美常被笑「胸部太大」。 – 有同學喜歡摸別人的屁股或碰別人的身體。 – 阿芬接到電話，對方問他一個人在家嗎 ? 會不 會寂寞，想不想要有人陪等。

14 性騷擾之法律處遇 告訴乃論 行政處罰 輔導、教育 民法、刑法

15 性侵害的迷思與疑惑 被性侵害都是我自己的問題 …? 我被性侵害了，我可以找誰 …

16 性侵害的定義 違反性自主權 關鍵的年齡 16 歲 性交定義： 稱性交者，謂非基於正當目的所為之下列性侵入行為： 以性器進入他人之性器、肛門或口腔，或使之接合之 行為。（第 1 款） 以性器以外之其他身體部位或器物進入他人之性器、 肛門，或使之接合之行為。（第 2 款） ( 刑法第 10 條第 4 項 )

17 這樣算性交嗎？ 陰莖進入陰道 陰莖進入肛門 陰莖進入口腔 手指進入陰道 小黃瓜進入陰道 鴨嘴鉗進入陰道 內視鏡進入肛門 牙刷進入口腔 舌頭進入口腔 按摩棒進入陰道

18 16 歲上下 性侵未滿 14 歲之男女，依刑法第 227 條第 1 項，處 3 年以上 10 年以下有期徒刑。 與滿 16 歲之男女有性關係 兩相情願 → 性交易 (18) 、性侵 ( 劈腿、懷孕 )

19 性侵害之法律處遇 非告訴乃論 ( 公訴罪 ) 行政處罰 輔導、教育 民法、刑法 ( 較性騷擾嚴重很多 ) 夫妻之間的性侵害屬告訴乃論

20 我可以怎麼做 ? 自己是身體的主人，平日多看、多聽、多想， 熟悉求助管道與保護身體的方法。 假如不幸遇到性騷擾或性侵害事件，不是因為你 不聽話或不乖，而是騷擾或侵害你的人犯法，要 受到懲罰。 遇歹徒在危險的情況時，不要激怒對方，設法保 全生命為第一優先。 遇壞人盡可能伺機逃跑，向路人或商店求助。

21 我可以怎麼做 ? 任何時機感覺怪異或不對勁，要立即跑開， 學會大叫、說不。 謹記親人、警察局【 110 】、婦幼保護專線【 113 】等 緊急電話。 不幸受到傷害並恐嚇你不可讓別人知道時，你還是要勇 敢地向父母或師長說，尋求協助聯絡親友與報警。 記住歹徒的外表特徵〔身高、體重、口音、衣著等〕， 以及歹徒犯案的交通工具〔車種、車牌、車號、顏色〕 等標記。

22 我可以怎麼做 ? 遭受到侵害時，先不要洗澡或換衣服，由 父母或社工人員帶你到醫院， 社工或醫生會幫你做適當處理的。 不要害怕說出你所遭遇到的人、事、物， 父母與師長一定會愛護你、幫助你的。 保留證據：簡訊、發票、監視錄影紀錄。

23 【小測驗】分辨身體接觸 1) 電梯裡好擁擠，你和旁邊的人手臂貼著手臂 2) 牙醫要你張開嘴洗牙，卻不斷用手肘摩擦你的胸部 3) 鄰居大哥哥和你玩遊戲，若他輸，就要你摸他的生殖器； 若你輸，他就可以摸你的生殖器 4) 回家路上，有個男的突然抓你 5) 醫生一邊檢查你的生殖器，一邊不停用手揉擦著你的生 殖器，讓你覺得很興奮，醫生也面色潮紅，呼吸急促 6) 班上的一位男生喜歡脫男同學的褲子和掀女同學的裙子

24 學生輔導中心 ( 首頁 - 行政單位 - 學務處 - 中心 ) 是個可以協助你解決困擾的地方 是個探索自己、認識自己的地方 是個有人和你談心，可以放鬆的地方 是個有很多書歡迎學生借閱的地方 是個可以助人、助己的地方：輔導義工培訓、舉 辦推廣輔導知識活動 【所有最新消息我們都會放在網路上唷 ! 】

25 學生輔導中心 (1) 個別諮商 (6) 輔導義工訓練 (2) 團體諮商 (7) 生涯輔導 (3) 心理測驗 (8) 輔導資訊提供 (4) 函件輔導 (9) 其他學生輔導相關工作 (5) 演講與座談

26 我們的聯絡方式 學生輔導中心 電話： 06-2050245 位置：行政中心 2F 205 E-mail ： 性別平等教育委員會 專線： 06-2050245 06-2727175 轉 232 信箱： ksitcou@mail.ksu.edu.tw

27 感謝你的聆聽 不管你遇到任何困難時， 別忘了發出求救的訊號， 在學校的每個角落， 都有大家的關心！