新詩創作教寫及批改 一、由童言童語試寫幾首童話詩二、寫幾首像兒童詩的少年詩三、來一場水果詩的饗宴四、由雋永小詩引出少年詩五、觀察實物抒發「器皿詩」六、任你天馬行空寫新詩七、新詩創作批改 講授人：林瑞景 老師.

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1 新詩創作教寫及批改 一、由童言童語試寫幾首童話詩二、寫幾首像兒童詩的少年詩三、來一場水果詩的饗宴四、由雋永小詩引出少年詩五、觀察實物抒發「器皿詩」六、任你天馬行空寫新詩七、新詩創作批改 講授人：林瑞景 老師

2 一、由童言童語試寫幾首童話詩 寫詩很難嗎？其實不難！從有 趣的童言童語，也可以改寫成逗趣 十足的童話詩；更可以寫成詩味濃 郁的童詩。 寫詩很難嗎？其實不難！從有 趣的童言童語，也可以改寫成逗趣 十足的童話詩；更可以寫成詩味濃 郁的童詩。

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8 二、寫幾首像兒童詩的少年詩 寫詩時，心中面對著詩材的特 色，要有一個偶然的發現，一個特 別而突出的體驗，或一個動人有趣 的感覺、聯想，很快的抓起筆，用 簡單洗鍊的文字，把它分行寫下來。 寫詩時，心中面對著詩材的特 色，要有一個偶然的發現，一個特 別而突出的體驗，或一個動人有趣 的感覺、聯想，很快的抓起筆，用 簡單洗鍊的文字，把它分行寫下來。

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22 三、來一場水果詩的饗宴 把想寫的水果專心的注意它的 外型、顏色、氣味、口感、肉質、 名稱、重量、典故．．．等方面去 觸發、去聯想，一首好詩也就跟著 來。 把想寫的水果專心的注意它的 外型、顏色、氣味、口感、肉質、 名稱、重量、典故．．．等方面去 觸發、去聯想，一首好詩也就跟著 來。

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28 四、從日常用品中開出詩葩 我們每天接觸的日常用品不計 其數，如果能在忙碌中淨化一下心 靈，凝視著周遭的事物，你將發現 有好多東西，可以賦予生命，長出 詩苗，開出詩葩。不信？請看： 我們每天接觸的日常用品不計 其數，如果能在忙碌中淨化一下心 靈，凝視著周遭的事物，你將發現 有好多東西，可以賦予生命，長出 詩苗，開出詩葩。不信？請看：

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34 五、由名家小詩孕育少年詩 利用前輩詩人的嶲永小詩作為 素材，帶引大家思考、聯想，觸發 你們心中的詩興，作更多的選材、 更廣的聯想及更深的體會。 利用前輩詩人的嶲永小詩作為 素材，帶引大家思考、聯想，觸發 你們心中的詩興，作更多的選材、 更廣的聯想及更深的體會。

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39 六、天馬行空 自由揮灑 新詩創作貴在天馬行空的自由 選材，無拘無束的任意揮灑。 新詩創作貴在天馬行空的自由 選材，無拘無束的任意揮灑。

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43 七、新詩創作批改 批改原則 詩句要洗鍊、有節奏感，有別於作文的句子， 讀來才有韻味。 詩句要洗鍊、有節奏感，有別於作文的句子， 讀來才有韻味。 表達要含蓄，有別於作文的明寫，詩才會美雅。 表達要含蓄，有別於作文的明寫，詩才會美雅。 詩境要具有象徵性，令人讀起來才濃郁有詩味。 詩境要具有象徵性，令人讀起來才濃郁有詩味。 一首好詩，少不了聯想和影射。聯想越多，越 令人喜愛；影射越妙，才會令人拍案叫絕。 一首好詩，少不了聯想和影射。聯想越多，越 令人喜愛；影射越妙，才會令人拍案叫絕。

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50 新詩的饗宴已近尾聲．．． 請大家快把您的新詩火花化作詩葩， 開花結果，留下美好的回憶。 珍重再見，謝謝大家！ 講授人：林瑞景 老師