莱西市实验中学 曹军娥 复习目标： 1. 掌握眼球的结构及各部分的功能 2. 理解并记住视觉的形成过程 3. 推断近视眼、远视眼的成因及矫正方法并注 意用眼卫生 4. 描述耳的结构及各部分的功能 5. 理解并记忆听觉形成的过程。 6. 说出导致耳聋的各种因素以及预防措施并注 意用耳卫生。

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2 莱西市实验中学 曹军娥

3 复习目标： 1. 掌握眼球的结构及各部分的功能 2. 理解并记住视觉的形成过程 3. 推断近视眼、远视眼的成因及矫正方法并注 意用眼卫生 4. 描述耳的结构及各部分的功能 5. 理解并记忆听觉形成的过程。 6. 说出导致耳聋的各种因素以及预防措施并注 意用耳卫生。

4 一、眼球的结构和功能 二、视觉的形成 三、近视及远视 四、近视眼的预防

5 2 1 3 4 5 8 7 6 9 眼球的结构 虹 膜 角 膜 瞳 孔 晶状体玻璃体 视神经 视网膜 脉络膜 巩 膜

6 2. 无色透明, 感觉很敏锐的是 ( ) 3. 光线进入眼球内部的通道的是 ( ) 4. 蓝眼睛和黑眼睛的区别在 ( ) 色素不同 5. 似双凸透镜, 能折射光线的主要结构是 ( ) 6. 感受光的刺激的是 ( ) 眼球的功能 角膜 瞳孔 虹膜 晶状体 视网膜 1. 有人喜欢对别人 “ 翻白眼 ” ，人们通常所说的 “ 眼白 ” 是 （ ）结构 巩膜

7 7. 瞳孔大小的调节 当环境光线强时，瞳孔（ ）； 当环境光线弱时，瞳孔（ ）； （填 “ 变大 ” 或 “ 变小 ” ） 在亮处 在暗处 变小 变大

8 变小 变大 8. 晶状体曲度的变化 看远处的物体，晶状体的曲度（ ）； 看近处的物体，晶状体的曲度（ ）。 （填 “ 变大 ” 或 “ 变小 ” ）

9 学以致用学以致用 有人把人的眼球比喻成一架照相机， 那么，照相机的镜头、光圈、暗室 的壁和胶卷分别相当于眼球的哪些 结构？ 晶状体瞳孔脉络膜视网膜

10 外界物体反射的光线 1 、请详细描述视觉形成的路线： 角膜瞳孔晶状体玻璃体 视网膜视神经大脑皮层视觉中枢 2 、成像的部位是 _______ 视觉形成的部位是 ______________ 大脑皮层的视觉中枢 二、视觉的形成 1 2 3 4 视网膜 大脑皮层视觉中枢

11 有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但 是她看不见周围的物体，想一想，这种情 况可能是哪部分发生了病变？  视觉形成的三个条件： 眼球完好、视神经没断、大脑正常 可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。

12 物体的光线 三、近视及远视 晶状体视网膜 晶状体 或眼球 _______ 使物像落在视网膜的 _______ 晶状体 或眼球 ________ 使物像落在视网膜的 _______ 矫正： 凹透镜 矫正： 凸透镜 曲度过大前后径过长 前方 曲度过小前后径过短 后方

13 四、近视眼的预防  “ 三要 ” 读写姿势 要正确， 眼与书的 距离要在 33 厘米左 右。 看书、看 电视或使 用电脑 1 小时后要 休息一下， 要远眺几 分钟。 要定期 检查视 力，认 真做眼 保健操。  “ 四不看 ” “ 四不看 ” 不在直射的 光线下看书。 不在光线暗 的地方看书。 不躺卧看书。 不走路看书。

14 你学会了吗？ 1 、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不 同的物体的是（ ） A 、角膜 B 、瞳孔 C 、晶状体 D 、玻璃体 2 、眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A 、角膜 B 、巩膜 C 、脉络膜 D 、视网膜 3 、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A 、平面镜 B 、凹透镜 C 、凸透镜 D 、凹面镜 C D B

15 一、耳的结构和功能 二、听觉的形成 三、用耳卫生

16 9 8 7 6 4 5 3 2 1 一、耳朵的结构和功能 耳的结构 听小骨 半规管 前庭 耳蜗 咽鼓管 鼓室 鼓膜 外耳道 耳郭

17 外耳 中耳 内耳 鼓 膜鼓 膜 听小骨 鼓 室（咽鼓管） 耳 蜗耳 蜗 半规管 前 庭前 庭 耳 郭耳 郭 外耳道 位觉感受器 听觉感受器 （收集声波） （传导声波） （产生振动） （传导振动）

18 半规管和前庭 耳蜗 外耳道 鼓膜 耳郭 传导声波的通道 听觉感受器 位觉感受器 将声波转变成振动 收集声波

19 二、听 觉 的 形 成

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21 听神经 听 觉 的 形 成过程 外 界声 波 外耳道 鼓 膜鼓 膜 听小骨 耳 蜗耳 蜗 大脑皮层听觉中枢 想一想：根据听觉的形成过程，哪些结 构受到损伤，有可能导致耳聋？ （ 1 ）鼓膜或听小骨损伤，会引起听力下降 （ 2 ）耳蜗、听神经或听觉中枢损伤, 会造成听力完 全丧失 即传导性耳聋 即神经性耳聋

22 说一说：遇到下列情况，会对听力造成什么影 响？我们应该怎么办？ ＊遇到巨大声响时 …… ＊ ＊耳道内耵聍（耳垢）较多时 …… ＊ ＊鼻咽部有炎症时 …… ＊ 三、用耳卫生

23 ＊遇到巨大声响时 —— 要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴， 同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保 持平衡，以免震破鼓膜。

24 ＊耳道内耵聍（耳垢）较多时 —— 不要使用尖锐的器具挖耳朵， 以免戳伤外耳道和鼓膜。

25 ＊鼻咽部有炎症时 —— 鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进 入中耳，因此，要及时就诊，以 免引起中耳炎。

26 B A 1. 人坐车时不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯 ，因为感受刺激的感受器位于（ ） Ａ. 耳蜗和前庭内 Ｂ. 前庭和半规管内 Ａ. 耳蜗和前庭内 Ｂ. 前庭和半规管内 Ｃ. 半规管和鼓膜内 Ｄ. 鼓室和耳蜗内 Ｃ. 半规管和鼓膜内 Ｄ. 鼓室和耳蜗内 2. 在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是 ( ) Ａ. 使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤 Ａ. 使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤 Ｂ. 减缓紧张情绪 Ｂ. 减缓紧张情绪 Ｃ. 避免呕吐 Ｃ. 避免呕吐 Ｄ. 进行深呼吸，以适应气压变化 Ｄ. 进行深呼吸，以适应气压变化 3. 听觉形成过程中感受刺激产生兴奋的结构是（ ） Ａ．耳蜗 Ｂ．鼓膜 Ｃ．听觉中枢 Ｄ．半规管 Ａ．耳蜗 Ｂ．鼓膜 Ｃ．听觉中枢 Ｄ．半规管 A

27 本节小结 一、眼球的结构和功能 二、视觉的形成 三、近视及远视 四、近视眼的预防 眼和视觉 一、耳的结构和功能 二、听觉的形成 三、用耳卫生 耳和听觉

28 1. 外界物体发射过来的光线，依次经过（ ）到达视网膜。 A. 瞳孔 角膜 晶状体 玻璃体 B. 瞳孔 角膜 玻璃体 晶状体 C. 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 D. 角膜 瞳孔 玻璃体 晶状体 2. 眼球中具有折光作用的结构主要是（ ） A. 角膜 B. 晶状体 C. 巩膜 D. 虹膜 3. 通常由远眺转为看书，瞳孔和晶状体的变化分别是（ ）。 A. 缩小、曲度增大 B. 扩大、曲度减小 C. 扩大、曲度增大 D. 缩小、曲度减小 4. 听觉形成的过程，下列正确的是（ ） A. 声音 → 外耳道 → 鼓膜 → 耳蜗 → 听小骨 → 听神经 B. 声音 → 外耳道 → 耳蜗 → 鼓膜 → 听小骨 → 听神经 C. 声音 → 外耳道 → 鼓膜 → 听小骨 → 耳蜗 → 听神经 5. 下列说法不正确的是（ ） A. 不要用尖锐的东西挖耳朵 B. 鼻咽发炎时，容易引起中耳炎 C. 遇到巨大响声，要迅速张开口 D. 噪声对听觉不会造成伤害 达标检测： C B A C D

29 二、右图是眼球的结构示意图。 (1) 如果把眼球比作一架照相机，那么 装入的底片相当于图中的 [ ] 。 (2) 守门员注视从远处向他飞来的足球 时，图中 [4] 发生的变化是 ___________ (3) 如果不注意用眼卫生，就容易造成 假性近视，这时 [4] 的特点是 _________ (4) 有一失明患者，经检查眼球的结构 完好无损，原因之一可能是图中 [ ] 发生了病变。 4 3 2 1 5 3 视网膜 曲度由小变大 曲度变大 2 视神经

30 三、如图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答 A B C D E F 1. 上课铃响了，同学们听 到铃声陆续走到教室。请 用图中字母及箭头写出听 觉形成过程的途径： _______________ 2. 在听觉形成过程中，听 觉神经传导的神经冲动是 在 [ ]________ 产生的。 3. 一位战士的耳被炮声震聋，损伤 部位最可能是 [ ]________ 。 A→B→C→D→F D 耳蜗 B 鼓膜

31 课外实践： 爱护帮助盲人聋哑人 请围绕 “ 如何爱护帮助盲人或聋哑 人 ” 这一爱心活动，设计一份倡议 书或宣传标语等，向全校同学发 出倡议，要求主题突出，形式不 限，课后完成。

32 用眼睛发现美、用耳朵聆听美、 用心灵感受美、用行动创造美。 教师寄语