读懂你的学生上海市中小学心理辅导协会袁胜芳. 心理辅导心理辅导是运用心理学、行为科学等学科的理论和方法，帮助个体达到心理优化的过程；它通过心理测试、心理调整、心理会谈等方法，在民主和谐的气氛中，使学生了解自己，悦纳自己，完善自己，增进身心健康。

读懂你的学生上海市中小学心理辅导协会袁胜芳

心理辅导心理辅导是运用心理学、行为科学等学科的理论和方法，帮助个体达到心理优化的过程；它通过心理测试、心理调整、心理会谈等方法，在民主和谐的气氛中，使学生了解自己，悦纳自己，完善自己，增进身心健康。

心理辅导心理辅导是一个讨论的过程，以平等、尊重、理解为原则。它要求教师设身处地去感受学生的内心世界，了解其思想行为的动机。尊重、理解、接纳会使学生体验到自身的价值，感受到自尊心受到保护，从而强化学生剖析自我，改变自我的勇气。

心理健康指一个人具有良好的心理品质和健全的人格, 即一个人心理上有比较完善的发展, 有健全的个性, 能适应客观环境, 使个人的心理倾向和行为与社会现实要求之间有着和谐、完美的发展。

“ 德育 ” 与 “ 心辅 ” 的关系 1 、是现代教育二个轮子，缺一不可。 2 、德育解决 “ 灵魂 ” 和 “ 方向 ” 问题。心辅解决 “ 需要 ” 和 “ 发展 ” 问题。 3 、心辅是基础，调节内在可接受的机制，促进德育内化。是理性认知和情感认知的关系。

学生需要爱和赞美一个心理健康的人，相信别人，由衷地欢迎别人，也渴望人家爱我，信任我。

例：对牛弹琴的挑战

例：水是知道的

例：八吨的鲸跃过了七米高度

例：模拟监狱

心理游戏：潜能无限

你了解自己和学生吗？

了解气质胆汁质外向、接受能力强、粗心、多血质丢三落四、马虎。粘液质内向、接受新知识慢、细心、抑郁质对掌握的知识不易忘记。

青春期孩子的心理需求

青春期孩子的心理特点与心理需求心理特点心理需求离乳期心理独立逆反心理平等闭锁心理沟通性心理理解自发性合群心理尊重

班主任工作中的结合点 1 、与青春期教育相结合。 2 、与家庭教育相结合。 3 、口头辅导与书面辅导相结合。 4 、个别辅导与团体辅导相结合。

让学生接纳你 1 、有情绪控制能力。 2 、正确的看待现实。 3 、眼睛中要有鲜花。 4 、口中要善吐莲花。 5 、要学会自我减压 —— 内观法。

谢祝你成为一个魅力老师 2009 年 11 月 9 日