LOGO 郑州市第二十六中学 张松晨 承斑斓梦想 铸精神乐园 －－ 教师发展学校试点工作阶段性成果.

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1 LOGO 郑州市第二十六中学 张松晨 承斑斓梦想 铸精神乐园 －－ 教师发展学校试点工作阶段性成果

2 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 教 师发 展学 校教 师发 展学 校 一、学校概况、基本情况 二、与高校合作与机制建立 三、工作开展情况与成效 四、 2015 年行动策略与路线图

3 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 学校现有三个年级现有 30 个教学班， 学生 1700 余人，教职工 120 人，其中高 级教师 40 人，国家骨干教师与省、市级 骨干教师、学科带头人 36 人，一线教师 研究生学历达 30% 。 一、学校概况、基本情况

4 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 学校围绕 “ 探究发展型课程，造就 发展型教师，培养发展型学生，实现 发展型学校 ” 的办学目标，提出 “ 五全 教师发展学校模式 ” ，取得了显著成效， 在周边社区树立了良好的学校形象和 社会形象，品牌效应逐渐凸显。 一、学校概况、基本情况

5 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 二、与高校合作及机制建立 （一）与华东师大签订合作协议，培训 与交流双轮驱动，促进教师专业成长。

6 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ （二）与东北师大合作，提升师德修 养与专业水平。 二、与高校合作及机制建立

7 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ （三）学校致力学习型学校的建设，促使教师养成 读书的习惯，做学习型的教师。 二、与高校合作及机制建立

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9 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 全能 全方位 全程 全员 全面 五全 教师发展 学校 （四）构建 “ 五全教师发展 ” 模式 二、与高校合作及机制建立

10 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 1. 全面：确立促进教师和学生德、能、身、心全面 发展的办学目标。 2. 全员：完善教职工全员发展的培训机制，让学校 干部、专业教师、班主任、行政人员都参加相应 培训学习，得到发展。 3. 全程：教师文化引领，发展规划导航，确立教师 全程发展轨迹。 （四）构建 “ 五全教师发展 ” 模式

11 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 4. 全方位：确立教师全方位培训举措，请专家到学 校进行专业引领，让教师走出去进行学习，通过 教师自我进修，自我培训，理论联系实际，达到 教师自身发展与教育教学管理相结合。 5. 全能发展：确立教师全能发展的综合素质，使教 师职业品德、教学专业能力、学生管理能力、心 理健康水平、教育科研能力和创新能力得到长足 发展。 （四）构建 “ 五全教师发展 ” 模式

12 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ （一）创建教师队伍 “ 全路径 ” 成长体系 1. 师德引领、规划导航 2. 进行教师梯队建设 3. 青年教师规范化培训 4. 教师学科能力提升 教学设计、教学实施、教学评价 5. 课题驱动 6. 校本课程实施 7. 建构 “ 全景立体德育 ” 三、工作开展情况与成效

13 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 毛华语录： 教师很辛苦，但辛苦最终会变成喜悦和幸福。 毛华 用善良为学生 打上生命底色 1. 师德引领 规划导航

14 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 孟君霞语录： 只是想做一份心安理得的事，天空也许便会少几分 阴霾，多几处阳光明媚和澄澈透明。 愿做一滴水融入大海。 中央电视台新闻频道 《共同关注》报道我 校孟君霞老师 常年坚持做义工 1. 师德引领 规划导航

15 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 根据个人专业发展 的需要，制定个人 专业发展规划。 1. 师德引领 规划导航

16 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 2. 进行教师梯队建设 教师梯队包括 学科带头人、 骨干教师、 优秀青年教师 每届任期两年

17 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 进行教师基本情况汇总统计 2. 进行教师梯队建设

18 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 教龄 7—15 年的教 师评价指标包括： 师德表现 教育教学工作量 班级管理 校本教研 教育科研 评课及教学基本 功比赛 教学实绩 指导青年教师 团队合作 2. 进行教师梯队建设

19 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 3. 青年教师规范化培训 青年教师规范化培训 包括四个方面： 职业感悟与师德修养 课堂经历与教学实践 班级工作与育德体验 教学研究与专业发展

20 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 职业感悟与师德修养要求 制定个人规划； 每学期读一本教师职业生 涯或师德修养方面的书， 写一份读书心得。 每学期写 2 篇教师职业生 涯体验随笔。 每学期写出培训总结。 3. 青年教师规范化培训

21 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 课堂经历与教学实践包括： 解读学科课程标准，写出专题发言提纲。 单元教材分析，教案编写，板书，说课提纲。 完成一门拓展型选修课的构思与课程纲要， 试教一节选修课。 每周观摩 2 节课，写出观课报告。 在辅导教师指导下的汇报课。 观摩并点评 3 节其他教师的课。 设计每一个单元的学生作业，并写出理由。 设计单元考试，实测后作质量分析、完成期中或 期末考试班级质量分析。 3. 青年教师规范化培训

22 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 班级工作与育德体验包括： 每个月就某个主题召开一次班 干部会议，一次学生座谈会， 就某位学生的某个问题作一次 家访。 每个月策划并主持一次主题班 会，一次班级社会实践活动。 每个月写一份班级情况分析， 2 位学生个案分析；每学期写 学生学期综合评价。 3. 青年教师规范化培训

23 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ （ 1 ）与上海名师同课异构 （ 2 ）开展工作坊 4. 教师学科能力提升

24 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ （ 3 ）目标续写，课 程纲要编制，逆向教 学设计等主题教研提 高教师教学设计能力； （ 4 ）同师同课异构 提高教师课堂实施能 力； （ 5 ）课堂观察提高 教师教学评价能力。 4. 教师学科能力提升

25 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 5. 课题驱动 将课堂教学、质量分析、班 级管理中的问题等进 行小课题研究

26 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 总体目标 通过校本课程的学习，学生能够 学会自主选择适 合自身发展的课 程，具有个体的 学习经历、经验 和体验，初步形 成健康的个性和 良好的心理品质 。 掌握自己感兴趣的学习 领域的基本知识与基本 技能；初步形成自我规 划和自主学习的意识， 具有与他人交流的积极 态度和基本能力；初步 形成发现问题、分析问 题、解决问题的能力 具有较为广泛的兴 趣，初步形成用于 探索、不断进取、 敢于创新的精神， 关心国家大事，关 心社会发展和科技 进步，有社会责任 感。 6. 实施 “ 淘宝 ” 课程，加强课程执行力

27 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 校本课程设置

28 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 淘宝课程实景欣赏

29 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 7. 建构 “ 全景立体德育 ” 体系 (1) 德育导师制：教师全员参与，在 “ 导向、导学、导 心 ” 等方面引导和指导学生德、智、体、美、劳全面 发展，成长与成才。 (2) 班级团队管理模式：班主任 1 人、助理班主任 2 人； 分工明确，注重合作。 (3) 德育系列化课程：养成教育课程、家庭教育课程、 德育队伍培训课程、网络德育课程、活动课程、性别 德育课程、生活德育课程。

30 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/

31 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ （二）教师专业发展取得丰硕成果

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34 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 四、 2015 年行动策略与路线图 （一）工作目标：师生共同成长的精神乐园 总体目标总体目标 通过教师发展学校三年的建设，使我校教师掌握先进的 教育管理理念，学习课改条件下研究型课程和探究型课程 的开发与实施，学习培养研究型学生的方法与途径，形成 学校的教师发展功能，使学校真正成为教师发展的场所， 使学校真实的教育环境成为教师专业成长的丰厚土壤。 在学校教师中形成教育、教学、研究、学习合一的专业 生活方式。建设教师发展学校的最终目标是：改进教师、 学生的生活和学习，使教师、学生成就最大化，从而提高 基础教育质量。通过建设教师发展学校旨在提高我校教师 的专业化水平，加快师资队伍建设。

35 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 四、 2015 年行动策略与路线图 阶段目标阶段目标 以巩固创建 “ 五全教师发展学校 ” 成果, 强化教师师德培训， 加强学科建设，深入开展教师教育，达到以下目标： 1. 以创建省市师德师风先进校为目标，全面提升学校教师 的师德水平； 2. 掌握先进的教育管理和学科教学理念，进一步开发、实 施 “ 淘宝 ” 课程，强化 “ 校本课程先进校 ” 建设； 3. 实现 “ 树立敬业精神、练就精业本领、创造良好业绩 ” 的标 准，及 “ 精心态度、精细过程、精品业绩、精当考核 ” 的管理模 式，使 “ 四精三业 ” 标准深入人心，学校教师发展走上良性循环 的快车道。 4. 学校成为教师发展的场所，学生健康成长的共同乐园。 （一）目标：铸就师生共同成长的精神乐园

36 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 1. 规划引领：凝练校园文化， 提升学校精神。 办学思想： 探究发展型课程，造就发展型教师， 培养发展型学生，实现发展型学校。 学校精神： 和谐 向上 （二）策略与路线图

37 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 与华东师范大学和东北师大合作。 教师自主模式 学校主导模式 第三方介入模式 教师专业发展 2. 高校联合：提升课程能力，注重内涵发展

38 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 工作措施工作措施 1. 领导重视，制度保障； 2. 以构建道德课堂，加强学科建设为抓手，实施各层级教 师的各项培训； 3. 加强教师梯队建设，着力进行青年教师培养工程，骨干 教师助推工程，推进骨干教师、名师培训和相关工作室的 建立，引领教师走专业发展之路； 4. 巩固 “ 五全教师发展 ” 成果，加强课题引领和校本教研，落 实德育导师制和班级团队管理制度，切实使学校教师在班 级管理、学科教学、教育科研等方面全面提升，成长起一 批有 “ 理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心 ” 的模范教师。 3. 制度规范、资源保障

39 郑州二十六中学 http://www.zz26z.net/ 保障措施保障措施 1. 健全机构：领导小组明确分工，制定一系列管理制度； 2. 政策落实，措施有力：为确保我校教师教育工作的有效 实施，教师继续教育工作领导小组制定了规划和实施 方案，出台一系列管理、考核、激励机制，为教师教 育的开展提供了有力保证； 3. 整合资源，资源共享：根据我校实际，将教研、科研、 培训、电教、教仪等教育资源进行了有机整合，促进 教师的学科能力。 4. 经费到位，效果显著：按照教育局在教师继续教育的具 体要求，全额落实，为教师教育提供了有力的保证；

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