與蓮邂逅於溽夏 我打江南走過，那等在季節裡 的容顏如蓮花的開落……。 鄭愁予＜過 客＞. 大家來賞蓮，蓮葉荷田田 你 知道嗎？蓮花就是荷花，荷花就是蓮花，但蓮屬豆科，睡蓮 是睡蓮科喔！ 古象形字中，只有「荷」字代表「荷花」，因其子連蓬 而生，稱「連子」，後取諧音「蓮子」（可能因是植物，故 冠以草字頭），其花即是「蓮花」。

Presentation on theme: "與蓮邂逅於溽夏 我打江南走過，那等在季節裡 的容顏如蓮花的開落……。 鄭愁予＜過 客＞. 大家來賞蓮，蓮葉荷田田 你 知道嗎？蓮花就是荷花，荷花就是蓮花，但蓮屬豆科，睡蓮 是睡蓮科喔！ 古象形字中，只有「荷」字代表「荷花」，因其子連蓬 而生，稱「連子」，後取諧音「蓮子」（可能因是植物，故 冠以草字頭），其花即是「蓮花」。"— Presentation transcript:

1 與蓮邂逅於溽夏 我打江南走過，那等在季節裡 的容顏如蓮花的開落……。 鄭愁予＜過 客＞

2 大家來賞蓮，蓮葉荷田田 你 知道嗎？蓮花就是荷花，荷花就是蓮花，但蓮屬豆科，睡蓮 是睡蓮科喔！ 古象形字中，只有「荷」字代表「荷花」，因其子連蓬 而生，稱「連子」，後取諧音「蓮子」（可能因是植物，故 冠以草字頭），其花即是「蓮花」。

3 蓮花與睡蓮 大不同 蓮花 = 荷花 蓮花 = 荷花 睡蓮 葉面有絨毛，水珠會在葉 葉面無絨毛，水珠不會在葉 面上凝結。 面上凝結 。 葉緣無鋸齒狀，葉無缺口。 葉緣鋸齒狀，葉基部有開口 葉片高於水面，氣孔在葉下 葉片浮在水面，氣孔在葉上 花期短﹝三天﹞ 花期長﹝約十來天﹞。 有蓮蓬、蓮藕 無蓮蓬、蓮藕。 梗上有刺，供觀賞與食用 梗上無刺，供觀賞。 ＊記住了：荷花＝蓮花 ≠ 睡蓮

4 蓮 花 構 造 蓮蓬 蓮花與蓮葉 蓮藕與蓮 子 蓮藕與蓮 子 蓮藕與蓮 子 蓮藕與蓮 子 根與莖 根與莖 根與莖

5 蓮 蓬蓮 蓬 兩邊荷葉荷花將船夾住。那荷葉初枯，擦的船嗤嗤價響。 那水鳥被人驚起，格格價飛。那已老的蓮蓬不斷的蹦到 船窗裡面來。 ＜大明湖＞劉鶚 返回上一頁， 請按我 !!

6 蓮花與蓮葉 出淤泥而不染， 濯清漣而不妖。 返回上一頁， 請按我 !! 為盾形， 且高出水面

7 蓮藕與蓮子 蓮花的地下 莖 返回上一頁， 請按我 !! 蓮花的果實。 成熟前為綠色；成熟後為棕色

8 根與莖 接續下一頁，趕快按我吧 !!

9 蓮的聯想 余光中 已經進入中年，還如此迷信，迷信著美。對此 蓮池，我欲下跪。想起愛情已死了很久，想起愛情， 最初的煩惱，最後的玩具。想起西方，水仙也渴斃 了， 拜倫的墳上，為一隻死蟬，鴉在爭吵 。 聽詩，語言著蓮 ~

10 戰爭不因漢明威不在而停止，仍有人歡喜，在這種火 光中來寫日記。虛無成為流行的癌症，當黃昏來襲，許 多靈 魂便告別肉體 。我的卻拒絕遠行，我願在此，伴每一朵 蓮， 守小千世界，守住神秘。

11 是 以東方甚遠，東方甚近，心中有神，則蓮合為座， 蓮叠如台。諾，葉何田田，蓮何翩翩。你可能想像，美 在其 中，神在其上。我在其側，我在其間，我是蜻蜓，風中 有 塵，有火藥味。需要拭淚，我的眼睛。

12 林玉山 ---- 台灣畫家 民間畫師與文人畫家的角色。 十九歲，留學東京，專業美術教育。 與郭雪湖、陳進同被譽為「台展三少年」 由寫生派參透文人畫的契機；而京都時期是摹古考古 期，摹取的對象是中國宋人的畫作。 「寫生」的觀念，始終是林玉山創作的源頭與鼓吹的 信念。 『蓮池』 --- 膠彩繪畫技巧 話蓮 ，畫蓮。 蓮池 林玉山 1930 絹 膠彩

13 莫內 (Claude Monet 1840 ～ 1926) 印象派最具代表性的大畫家 印象派的由來, 就是從莫內的一幅油畫標題『日出 - 印象』 中的「印象」一詞而來。 印象主義可說是歐洲繪畫史的一次大革命, 對近代繪畫 的發展有相當深遠的影響。 收藏於巴黎橘園美術館的莫內專館〔橢圓形畫廊〕 話蓮 ，畫蓮。 按我，返回首頁 !

14 文字魔法師 修辭世界的點金術 : 象徵與借代

15 魔法 1. 借 代 黃慶萱修辭學的定義 黃慶萱修辭學的定義 一般而言 一般而言 例 1: 告訴你爸, 衣櫥裡有我以前替他存的兩條長壽. → 香菸 -- 第一冊第十二課 → 香菸 -- 第一冊第十二課 例 2: 何以解憂, 唯有杜康. → 酒 -- 曹操 → 酒 -- 曹操 例 3: 大人送孫中山，我送妳元本山，祝妳美麗如山。 → -- → 孫中山 ( 錢 ) 元本山 ( 海苔 ) -- 海苔廣告

16 尋找「代言人」

17 麥當勞﹙速食餐廳﹚ I’m l ovin‘it !

18 看到我，你會想到？

19 肯德基 KFC( 速食餐廳 )  想一想，生活中還有哪些 借代修辭 的實例 ？

20 Try! Try! 干戈 → 戰 爭 月老 → 媒 人

21 魔法 2. 象 徵 黃慶萱修辭學的定義 黃慶萱修辭學的定義 一般而言 一般而言 例 1. 予獨愛蓮之出淤泥而不染 → → 君子獨善其身，不同流合污 例 2. 背影一文中，橘子黃澄澄的形象 → 父愛的溫暖 → 父愛的溫暖 例 3. 紙船印象中，紙船的形象 → 母愛 → 母愛

22 Try! Try! 找出它象徵的意義吧 !

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26 動動腦﹗「象徵與借代」哪裡不一樣呢？ 在不同作品中，意義會隨著文章內容改變的是 在不同作品中，意義會隨著文章內容改變的是 → → 象徵 被借與代的事物彼此間必須有關聯的是 被借與代的事物彼此間必須有關聯的是 → 借代 → 借代 常是具體代具體 ( 直接 ) → 借代 常是具體代具體 ( 直接 ) → 借代 常是具體暗指抽象意義 ( 含蓄 ) → 象徵 常是具體暗指抽象意義 ( 含蓄 ) → 象徵