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教學觀摩會 報告 陳俊太 國立交通大學 應用化學系 104 年 4 月 27 日
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陳俊太 國立交通大學 應用化學系
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教學分享 (1) 激發學生學習的熱情與興趣 (2) 培養綜合學習能力 (3 ) 尋找創意教學素材 (4) 學生回饋與總結
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教學分享 (1) 激發學生學習的熱情與興趣 (2) 培養綜合能力 (3 ) 尋找創意教學素材 (4) 學生回饋與總結
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強調實作與體驗 - 以「 3D 列印」為例 講述基本原理 播放相關影片 實際展示操作 – 體驗機台 – 列印時間 ( 長短 ) – 成品 ( 粗糙度 ) 設計作品 – 實作 – 設計
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創立「交通大學 3D 列印」 FB 臉書社團 目前有 538 位社團成員， 分享關於 3D 列印的疑問與作品
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交通大學李彥頫，於社團分享， 以 3D 列印技術製備光劍等道具。
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引發學生好奇心，想知道答案 傳統的教學法 – 常常是在沒有引發學生的好奇心之前 – 就已經告訴同學們問題的答案了。 – 沒有那鼓 「我好想知道答案啊 !! 老師您快教教我 吧 !! 」的氣勢。
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引發學生好奇心，想知道答案 有一種職業很特別 – 展示某個很特別的現象，從不告訴你答 案。 – 可是卻能引起你極大的好奇心，你看得 時候好專心、好專注啊 !! – 甚至還會特地去花錢去看，而且卻沒有 辦法知道答案。
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「我能不能像魔術師學習， 結合上課專業內容，引發同 學們的強烈好奇心？
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講解高分子分子量的時候。 像是長長的繩子一樣，但是有長有短。 如何控制高分子有均一長度的分子量是 「高分子」課程非常重要的關鍵。 進行相關深入教學進行相關深入教學
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教學分享 (1) 激發學生學習的熱情與興趣 (2) 培養綜合學習能力 (3 ) 尋找創意教學素材 (4) 學生回饋與總結
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「綜合 Summary 法」 在第一節就會指定一位同學。 在三節課結束後上台作總結 (Summary)
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總是遲到的 坐最後面的 不太專心的 不遲到 不坐地雷區
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聽自己同學總結 專注度大幅提升 – 比 教師總結 好很多 !! 在腦中快速複習當天所學 !! 「短短三分鐘，樂趣無窮 !! 」
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今天用英文作 Summary !!!
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今天用台語作 Summary !!!
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今天用你們方言作 Summary !!!
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今天用比的作 Summary !!!
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今天畫一張圖作 Summary !!!
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將三小時所學，以三分鐘時間畫在黑板上 !! by 杜逸楓同學 ~ 巧妙的將上課的內容與範例都結合起來，連我看了都相當的 讚嘆 ! 不知道學生的臨場總結能力可以發揮到這樣的程度 !
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你們兩個將整個學期學到的 於期末 Summary !!!
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改編周杰倫「聽媽媽的話」 「聽俊太的話」
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期末報告 - 訓練學生綜合能力 單人 報告期刊論文 單人 報告市面上有的奈米產品 雙人 報告市面上有的奈米產品 雙人 報告市面上有的奈米產品 + 同學互相評分 & 評語 雙人 報告市面上有的奈米產品 + 同學互相評分 與自己團隊產品 ( 公司名稱、 logo ) 以「高分子奈米材料課」為例 創造力
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期末報告 - 形式改良演進 ( 每學期修正 ) 雙人 報告市面上有的奈米產品 + 同學互相評分 與自己團隊產品 ( 公司名稱、 logo ) 以「高分子奈米材料課」為例 + 每個創業團隊 也同時是 ” 天使投資團隊 ” (1) 各有資金 100 萬。 (2) 每組報告完後，開始競標 ( 萬為單位 ) 結束 (1) 競標到最有潛力的前三組 (2) 競標到最多組。 創造力 商業判斷力、 協調能力、 理財投資概念
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創業團隊 - 天使投資團隊 桌遊的 多重角色 概念
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教學分享 (1) 激發學生學習的熱情與興趣 (2) 培養綜合學習能力 (3 ) 尋找創意教學素材 (4) 學生回饋與總結
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有一天，在下課時 ~ 覺得自己上課很精 彩。 下課時，突然發現 有個學生很認真在 玩手機遊戲。 而且玩得渾然忘我 、不亦樂乎。 後來就好奇的問了 他在玩什麼。 ( 非該位同學 )
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九 牛 虎 二
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那我們就來個 「瘋狂科學猜成語」
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作業 : 瘋狂科學猜成語 上課學到的科學知識 ( 化學或物理等 ) ， 結合中文成語，利用巧思設計。
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應化所 蘇可人同學 勾高去離推逐 分石步愛掉結 流連粉水巨合 栓出純岩縮落 Polyester Condensation Reaction 水 落 石出
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應化系 王于瑄同學 十強八奈長快 短零弱紅分晚 成萬高風度百 千一小波紫峰 Photoluminescence Spectrum 萬 紫 千紅 1000 5000 10,000 Wavelength (nm) 400 500 600 700 Intensity
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寫作業學生感想 學生一 : –“ 老師，我把你的講義從頭到尾 翻了好幾次。但是還是想不到厲 害的梗。 ” 學生二 : –“ 老師，雖然規定只要想兩題， 不過我後來忍不住，就多出了幾 題。 ” 不自覺複習主動加碼學習
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我們竟然讓學生沉迷於複習 與寫作業了 !!!
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主動要求學習
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尋找創新教學素材 1. 參加如「翻轉教室」「學思達」等 教學社團 2. 「焦點討論法」 workshop
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為了更精進自己的教學品質，我也積極的參與改 善教學社團，目前參加了 Facebook 上的「學思達 教學社群」、「翻滾吧 ! 教室」、「翻轉老實說」 、與「心智圖法」等社團，也從之中得到很多在 教學上的想法與新 idea 。 其中有一個專門給大學教師的不公開社團，目前 有 80 位成員，我也會在上面分享一些關於教學上 的心得。
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41 在「教授充電合作社」社團， 分享自己結合作業與考試的秘訣。
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也有一些教學的心得與祕訣被轉述給他校更 多的老師知道。 在「教授充電合作社」社團，分享內容獲得其他老師正面迴響。
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參加了在台北舉辨的「焦點討論法 工作坊」 主講者是 ICA 文化事業協會的執行長 Gail West ，我學到 「如何問出好問題」與「問題的不同層次」。由於我上 課很多時候都是以「問題來引導學生思考」，所以這樣 的課程也對我的教學非常有用，我也將新學到的問問題 技巧應用在個人教學上。 「焦點討論法 工作坊」上課內容 我在工作坊的練習筆記
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尋找創新教學素材 參加目前最熱門的 「密室殺人解謎遊戲」
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參加 「祕室殺人解謎遊戲」
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觀察能力 邏輯思考能力 短時間 ( 緊急應變與壓 力處理能力 ) 利用現場之線索，判斷兇手是誰，與密室殺人手法 。
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偵辦 江國慶案檢察官 詹常輝 江國慶案檢察官詹常輝 獲青年獎章 （中央社記者陳至中台北 26 日電）曾 參與江國慶命案聯合偵辦專案小組的 檢察官詹常輝，今天獲得救國團頒授 104 年青年獎章，他出生碼頭工人家庭 ，對弱勢族群特別有同理心。 江國慶服役時，被懷疑在營區內殺害 5 歲女童，遭到刑求逼供，於民國 86 年 被槍決。事隔多年後，台北地檢署重 啟調查，發現是一起冤案，震撼了台 灣社會。 詹常輝以檢察官的身分，加入聯合偵 辦專案小組，最後成功還給江國慶清 白。後來因優異表現，於 100 年獲選至 廉政署服務，陸續偵破多起貪瀆案件 ，並代表台灣參與國際反貪腐和透明 專家工作團體會議。
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如何能設計一個活動，可以同 時培養學生觀察力、應變能力 、邏輯推理能力及應用其化學 專業知識 ?
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103 年理學院科學競賽 第二階段競賽 化學組 台中一中、實驗中學、武陵高中 等學校學生
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交大科男
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通常都來自 鼻屎大的動機 汪洋般的殺意
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案件 : 交大竹湖， 發現大量魚群死亡
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請準備好你的紙筆。 觀看以下線索與可能嫌疑犯。 抄寫在你們的 ” 交大科南案件紀錄簿上 ” 。
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可疑線索 湖水有刺鼻臭味 湖邊地面有燒烤痕跡 褐綠色混濁 有泡沫漂浮 鴨鵝、鷺鷥不願接近 三只可疑塑膠瓶漂浮
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嫌疑犯與可疑汙染物 (1) 化 X 系 – 有機溶劑、酸鹼液 (2) 材 X 系 – 重金屬、酸鹼液 (3) 電 X 系 – 腐蝕液（王水、氫氟酸） (4) 學生宿舍 – 過期食品、生活廢水、水肥 (5) 校外人士 – 毒魚、家庭垃圾、無聊撒鹽
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討論 8 分鐘，請各位交大科男回答 1. 你們推斷兇手是誰 ? 2. 可用的 驗證方法 。 評分也將看各位討論的 情形。 思考方式，表達技巧。 專業知識
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交大科南 調查報告 討論 (8 min) 報告 (3 min) 下一組質問 開放其他組質問 團隊合作 口頭報告 化學知識 判 斷力 分析能力 邏輯思考能力
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103 年理學院科學競賽 第二階段競賽 學生心得
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高分子物理 - 期中考 前面共十題 100 分。
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由 QR code 進到一個網頁
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第二層題目網頁
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教學分享 (1) 激發學生學習的熱情與興趣 (2) 培養綜合能力 (3 ) 尋找創意教學素材 (4) 學生回饋與總結
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與學生的互動
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高分子物理 : –選課 : 57 人 ( 答卷 : 53 人 ) –平均得點 : 4.75 64
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學生的筆記
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學生綜合整理 某日本知名教授 十多年研究
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另一個研究方向 十多年研究 也可整理
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