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LOGO 幼儿园音乐教育活动设计与实施 金职院师范学院 张淑琼
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Your site here LOGO 一、幼儿园音乐教育主要内容 1. 幼儿园歌唱活动 2. 幼儿园韵律活动 3. 幼儿园打击乐演奏活动 4. 幼儿园音乐欣赏活动
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Your site here LOGO 资讯提供 教学观摩 头脑风暴 方案设计 方案实施反思提升 二、教学步骤
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Your site here LOGO （一）比例 1. 形成性考核 60 ％ 平时表现 20% （考勤和参与讨论） 编写教案 10% （四个类型的教案） 网上作业 10% 测验 20% （理论试卷成绩 30 分） 2. 终结性考核 40 ％（组织实施幼儿园歌唱活动、 韵律活动、打击乐演奏活动、音乐欣赏活动） （二）分析上学期成绩 平时表现：考勤、弹唱幼儿歌曲 理论考试：不够重视 模拟试教：准备不充分 三、考试模式 ( 过程型考试 )
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Your site here LOGO 网上作业（在线答疑、网上讨论） 编写活动方案 自弹自唱（办家家） 四、课外作业
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Your site here LOGO 一、促进身体发展 1. 促进大脑发展 2. 提高运动能力 3. 增进身体健康 二、促进语言和认知发展 1. 促进语言发展 2. 促进感知能力的发展 3. 促进记忆力的发展 4. 促进想象、联想和思维能力的发展 ★音乐教育与幼儿的全面发展 P141
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Your site here LOGO 五、促进社会性发展 1. 促进交往、合作能力的发展 2. 促进纪律和责任感的发展 3. 促进民族团结与多元文化意识的发展 四、促进个性发展 1. 促进个性意识倾向性的发展 2. 促进自我意识的发展 三、促进情感和意志发展 1. 促进情感的发展 2. 促进意志的发展
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Your site here LOGO 一、促进唱歌能力的发展 1. 歌词 2. 音域 3. 节奏 4. 音准 5. 呼吸 6. 表情 7. 独立唱歌 8. 合作协调 9. 创造性表现 ★音乐教育与学前儿童音乐能力的发展 P145
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Your site here LOGO 三 、 促进打击乐器演奏能力发展 1. 乐器操作 2. 随乐能力 3. 合作协调 4. 创造性表现 二、促进韵律活动能力发展 1. 动作 2. 随乐能力 3. 合作协调 4. 创造性表现
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Your site here LOGO 四、促进音乐欣赏能力发展 1. 倾听 2. 理解 3. 创造性表达 4. 音乐趣味倾向
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Your site here LOGO 首先，教育者创设含有丰富的高质量的音乐信 息的环境，促进幼儿音乐素质的发展。 其次，教育者提供适合儿童生理、心理发展规 律的音乐活动，有利于幼儿音乐素质的发展。 第三，教育者使用能够激发儿童主动投入音乐 学习的指导方法，有利于幼儿音乐素质的发展。 小结
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Your site here LOGO 一、幼儿园音乐教育的特点 ( 一 ) 形象性 1. 音乐教育内容和音乐教材的选择中 2. 教育形式和方法上的形象性 非音乐辅助手段 ( 图片的展示 \ 语言的讲 解 \ 动作的表演 ) ★幼儿园音乐教育的基本观念
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Your site here LOGO ( 二 ) 游戏性 1. 内容中的游戏性 《办家家》《拉拉勾》《小老鼠打电话》 2. 形式中的游戏性 3. 方法中的游戏中 幼儿园音乐教育趣味性和游戏性的特点表现在哪 些方面？
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Your site here LOGO 1. 形式上的综合性 唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合体 2. 过程上的综合性 3. 方法上的综合性 （三）综合性
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Your site here LOGO 《纲要》 二、幼儿园音乐教育的重点 《纲要》 2. 喜欢参加艺 术活动，并能 够大胆地表现 自己的情感和 体验。 1. 能初步感受 并喜爱环境、 生活和艺术中 的美。 3. 能用自己喜 欢的方式进 行艺术表现 活动。
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Your site here LOGO （二）家庭和社会的音乐教育活动 （一）幼儿园的音乐教育活动 1. 专门的音乐教育活动 歌唱活动 韵律活动 打击乐演奏活动 音乐欣赏活动 2. 渗透的音乐活动 日常生活中的音乐活动 其他教育活动中的音乐教育活动 游戏活动中的音乐活动 节日活动中的音乐活动 三、幼儿音乐教育的途径
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Your site here LOGO 幼儿教师的基本音乐素养： 1. 鉴赏分析音乐的能力 2. 表现音乐的能力 3. 音乐文化涵养 此外，在组织活动、 设计教法、制作教 具等方面要求教师 注意积累教学经验， 并且能够具有美术、 文学等多方面的才 能。 四、幼儿园音乐教育的关键 —— 教师
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Your site here LOGO 第一，必须掌握足够的音乐知识和概念 第二，必须具备演唱、演奏、舞蹈、指挥、配 器等音乐实践活动的能力 第三，要有良好的音乐感觉 优秀的幼儿园音乐教师需具备音乐素质
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Your site here LOGO 一、幼儿园音乐的教育目标结构 （一）学前儿童音乐教育目标的层次结构 音乐教育的总目标（ 课外阅读 ） 音乐教育年龄阶段目标（ 课外阅读 ） 音乐教育单元目标（ 看例子 ） 音乐教育活动目标（ 具体讲解 ） ★幼儿园音乐教育的目标
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Your site here LOGO 1. 按心理活动的不同领域划分 认知领域：包括各种有关知识的掌握和认知能力 的发展两方面。 情感领域：包括情感的体验、表达能力的发展和 对有关活动的兴趣、爱好的发展。 动作技能：包括运用身体动作进行认识的能力和 运用身体动作进行表达的能力。 （二）幼儿园音乐教育目标的分类结构
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Your site here LOGO 2. 按音乐活动的不同内容划分 歌唱活动 韵律活动 乐器演奏活动 音乐欣赏活动
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Your site here LOGO 例 1 ：幼儿园小班上学期 9 月份的音乐教育目标 （ 1 ）学会唱歌曲《我爱我的幼儿园》、《苹果》和《找朋 友》。 （ 2 ）学习边唱歌边一拍一拍地随着音乐的节奏或做自己想出 来的其它动作，并从中学习如何做出与别人不同的动作，体 验创造、发表的愉快。 （ 3 ）学习使用乐器的常规，认识碰铃和串铃，学习用碰铃、 串铃随着《我爱我的幼儿园》的音乐一拍一拍地演奏。 （ 4 ）学习跟着《这是小兵》的音乐，一拍一拍地走步和做吹 号、打鼓的模仿动作，学习用自己想出来的动作表现打鼓、 吹号，体验创造、发表的愉快。 二、音乐教育单元目标（一）
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Your site here LOGO （ 5 ）学习为歌曲《苹果》创编新的歌词（内容是其 它水果），在教师的帮助下用新编的歌词演唱，体 验创造、发表的愉快。 （ 6 ）学习为歌曲《找朋友》创编表演动作（按歌词 大意编动作），学会玩《找朋友》的游戏，体验交 往的愉快。 （ 7 ）欣赏歌曲《李小多分果果》，学习感受歌曲所 体现的亲切愉快的情感，学习理解歌词所表达的友 爱、谦让精神，学习安静地倾听和观看。 二、音乐教育单元目标（二）
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Your site here LOGO （一）具体音乐教育活动目标表述要求 1. 具体明确，避免过笼统、概括和抽象 2. 目标的难度适中，重点突出，具有可操作性。 3. 目标的主体统一，避免教育目标和发展目标混用 4. 数量适中，避免目标条目过少或过多 （ 2-3 条） 其它要求 1. 一般把本领域目标放在第一条，作为重点目标。 2. 活动目标应包含认知、情感和动作技能三个发展领域 3. 目标的顺序清晰（一般提倡按目标的重要程度排序 ） 4. 用词准确、语句通顺，一条目标的字数不宜过少也不宜过多。 三、具体音乐教育的目标
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Your site here LOGO 例：小班韵律活动目标 《小鸟飞》 1. 熟悉乐曲的旋律和 ABA 的结构，听辨鸟飞、鸟吃食 的音乐；并能用鸟飞、鸟吃食的动作表现出两段音乐 的不同。 2. 在老师的启发引导下，探索手臂在不同方位上的摆 动表现鸟飞，并体验创造的乐趣。 3. 初步学习找到空地方做动作，做鸟飞动作时尽量不 让别人碰到自己，自己也不碰到别人。 ( 二 ) 例举
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Your site here LOGO 1. 培养幼儿的音乐知识、技能。启发幼儿的想象 力。 2. 启发幼儿有表情地演唱，并创造性地表演。 3. 培养幼儿的社会性和合作性，服从指挥。培养 幼儿的个性、自我表达的能力、自我克制的能力。 例：大班歌唱活动目标《小树叶》
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Your site here LOGO 1 ．在体验 “ 关切 ” 和 “ 自豪 ” 两种不同情感的基础上，进 一步熟练 “ 抒情、连贯 ” 和 “ 坚定、断顿 ” 的唱法。 2 ．能尝试用不同的动作来体验和表现两段音乐中 “ 小 树叶 ” 的不同心情。 3 ．在教师扮演 “ 树妈妈 ” 的情况下，师生共同表演， 以进一步强化妈妈爱孩子，孩子爱妈妈的深厚感情。 修 改后大班歌唱活动《小树叶》
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Your site here LOGO 各个小组讨论为儿童歌曲撰写活动目标 1. 学唱六首歌曲 《数鸭子》 28 《母鸭带小鸭》 59 《小海军》 33 《迷路的小花鸭》 78 《好妈妈》 15 《国旗多美丽》 57 2. 分析歌曲 3. 小组讨论撰写目标 ( 三 ) 作业
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LOGO 感谢大家的聆听！
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