A BRIEF REVIEW  Unit I Capitalization  Unit 2 Punctuation  Unit 3 Subject-verb agreement  Unit 4 Run-on sentences  Unit 5 Fragmentary sentences 

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1 A BRIEF REVIEW  Unit I Capitalization  Unit 2 Punctuation  Unit 3 Subject-verb agreement  Unit 4 Run-on sentences  Unit 5 Fragmentary sentences  Unit 6 Dangling Modifier  Unit 7 Faulty Parallelism  Unit 8 Misplaced Modifier  Unit 9 Sentences combining skills

2  专业英语四级写作要求  很多学习者翻开作文书籍，就如同想打开一 本武功秘籍，只希望看到 5 个字母 trick( 技巧 ) 。 技巧固然十分重要，但在应试准备中，常常 需要 70% 的基础和 30% 的技巧。这里要提醒 大家的是，不可高估技巧的作用，犹如在武 打片中，要想得到某某宝典和剑法，是需要 付出惨痛的代价的。

3  写作要求  (1) 能根据各种不同的听读材料笔头回答问题， 复述内容写摘要、写提纲和记笔记。 (2) 能根据题目列出写作提纲，在一小时内写 出 200 ～ 250 词的短文。 以上均要求做到内容完整、条理清楚， 语法基本正确，语言通顺恰当。  (3) 能写一般的书信、通知、便条、请帖，填 写简单的表格，格式正确，语言得体

4  考试大纲对英语专业写作的要求和规定 (1) 测试目的：按照英语专业基础阶段英 语教学大纲的要求，检查学生在基础阶段末 期的英语写作能力。 (2) 题型：主观试题，分为 Section A 和 Section B 两个部分。 Section A: Composition 写作文 Section B: Note-writing 写便条

5  3) 测试要求： a) 作文。要求根据所给的题目和列出的 写作提纲或图表、数字统计表等 ( 也附有写作 提纲 ) 写一篇 150 词的短文，能做到内容切题、 完整，条理清楚，文章结构严谨，语法正确， 语言 通顺恰当。作文的类别有说明文、议论 文或记叙文。考试时间为 35 分钟。 b) 便条。要求根据提示写大约 50 ～ 60 词 的便条、通知、请帖等。要求做到格式正确， 语言 得体。考试时间为 10 分钟。

6  英语专业四级写作的评分标准 1. 作文的评分标准 (1) 文章内容切题、丰富，文章通顺，表达清 楚。 (2) 行文流畅。 (3) 组织严密，逻辑性强。 (4) 句型多样化，句法结构正确。 (5) 用词得体、恰当、丰富。 (6) 语法正确。 (7) 拼写及标点正确，书写整洁。

7  便条的写作 便条是一种简单的书信形式。要求学生仔细阅 读和分析所给的情景，确定便条所涉及的内容 ，如 写便条者与便条接收者的身份、两者之间的关系及 情景的正式程度等。便条的特点在于内容简短，大 多是临时性的询问、留言、通知、要求等。与正规 书信相比，便条的语言更为 口语化。有急事需告诉 别人而又不能面谈时，就可以写便条，如请假条、 留言条等。一般不写地址，与普通书信基本相同。 结尾时也无需要结尾礼词，只需要写上便条者姓名。 便条的日期一般只要写上星期几，也可以写明上午、 下午的具体时间。便条具有用途广泛、形式简单、 文字要求不十分严格的特点。

8 Notes and Letters  Format  When write a note to a friend:  no address, no date  Language  To friend or families: write in informal tone  To people not our friends: write in formal tone

9 The format of notes  Date  Dear X,  Content  Signature

10 Letters  Heading  Greeting,  Body   Closing  Signature

11 Unit 1 Notes / Letters of Thanks  Useful Expressions  Thanks for your….  Thanks very much for…..  I thank you deeply for…….  It was thoughtful of you to…..  I must write and thank you for….  We are writing to thank you for….  Thank you so much for…..  It was very generous of you to….