Create a reading journey 創造一個閱讀的旅程.. Feel happiness 感受幸福 瑞豐國小 李振銘.

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1 Create a reading journey 創造一個閱讀的旅程.. Feel happiness 感受幸福 瑞豐國小 李振銘

2 桃園縣八德市瑞豐國小 學生數 1114 人 原住民學生 110 人 外配子女 151 人 中低收 31+26 人 市區的弱勢 八德市埤塘公園 國防大學 馬祖會館

3 行政規劃 1 圖書利用 2 課程教學 3 閱讀活動 4

4 閱讀整體計畫 學生閱讀績效與影響閱讀推動理念與構想 閱讀教學的實施 與困境突破 推動各類閱讀活動 資源整合， 營造閱讀環境 圖書資源利用教育 閱讀 微幸福

5 溝通 分享 行動 推薦圖書館各年段好書 共同擬定閱讀活動計畫 故事志工討論故事內容 中文識字量表分析 教師閱讀專業社群 擬定閱讀學習單

6 圖書館內部規劃 面積 490 ㎡ (31×16)(5 間教室 ) 館藏量 31246 本 師生數 1214 人 書生比 25:1 共讀書箱 167 箱 另有英語圖書室

7 善用經費 介紹新書內容雜誌區每月新書 家長捐贈圖書書櫃英語情境教室 班級 1 萬元充實藏書

8 圖書館利用教育 1. 每周 1 次班級閱讀課 4. 主題書展 ( 有獎徵答 ) 2. 訂定各年級圖書利用主題 5. 故事志工、劇團 3. 推薦低中高年級好書 6. 借閱排行、新書介紹

9  主題書展 1. 海洋教育 2. 聖誕節 3. 農曆生肖 4. 星空呢喃 5. 走向自然 6. 想像力 7. 毒 ? 圖書館利用教育

10  閱讀認證  挑選低中高年級優良讀物 閱讀完畢填寫學習單 留下閱讀足跡 圖書館利用教育

11 圖書志工 缺一不可 28 位圖書志工 9 位故事志工 隨時關心 創造話題

12 因為閱讀 大家成為好朋友 手工串珠手工串珠 參訪學校參訪學校 拼布包研習拼布包研習 說故事技巧訓練說故事技巧訓練

13 故事志工 劇團  藉由生動活潑的真人、偶劇演出，讓學生了解繪本世界中 的真善美，陶冶學生性情，激發閱讀的樂趣

14 閱讀區延伸

15 結合社區資源 1. 家長會捐資購書 2. 親職閱讀教育 3. 寒暑假開放圖書館 4. 藝文活動到校佈展 5. 蘋果劇團到校演出

16 辦理師生閱讀研習 觀摩 課程名稱講師 補救教學錢善盈 閱讀策略教學觀摩林怡君 課文本位閱讀策略陳明蕾 多文本閱讀策略鄔翠璊 作文級距標準洪美雀 閱讀理解引思維 問好問題陳欣希 期末指導學生閱讀策略林怡君

17 鼓勵教師進行閱讀教學研究 低年級語文補救教學學習社群 教師讀書會 皇甫秀坊老師國語閱讀策略示範 陳效蓮老師讀報教育 教師圖書專區

18 擬定班級閱讀計畫 教師於班 親會與網 站公告閱 讀計畫與 活動

19 新生閱讀起步走 校長贈送閱讀禮袋 教師利用晨間活動指導閱讀 班級讀書角 閱讀認證與獎勵

20 推廣班級共讀活動 共讀書箱每月輪流交換 結合品格教育，製作 1-6 年級 共讀圖書學習單 班級每周進行晨間閱讀 或讀報教育 每週一節至圖書室實施 閱讀活動

21 英語創新教學 英語教學融入閱讀策略 榮獲八德市扶 輪社英語比賽 團體組冠軍 榮獲中華電信 快樂說英語分 區複賽甲等

22 推動相關閱讀特色的活動與課程  學藝競賽，培養說書能力 ( 小小說書人 )  國語日報作文教學 ( 讀報教育 )  親子繪本，享受閱讀  演說朗讀學習營，提高理解能力

23 結合輔導室融入閱讀策略 夜光天使專案 卡片書籤語文接龍唐詩背誦 小團體輔導 融入繪本故事 發表想法

24 結合輔導室融入閱讀策略 外籍及大陸配偶子女教育輔導 導讀繪本學生練習導讀親子閱讀影片 親子共讀講座 親子繪本製作 優秀自製繪本夜間教師說故事 親子閱讀策略

25 閱讀行動 行動閱讀  與作者有約 - 莊靜潔  原住民課業藝文活動融入閱讀課程  讀經活動  低碳校園小書製作  行動閱讀 – 參訪國家音樂廳及文化局  寒暑假學生讀書會  國語補救教學 - 運用繪本提升閱讀興趣

26 有待克服  圖書分類號不齊全  圖書排列方式以出版社、種類為主，不完全以分類號  導師教學融入閱讀策略不踴躍

27 這世界是一個大麥田, 麥草茂密及頂, 孩子在其間追逐嬉戲, 然 而麥田的邊緣就是險峻的峭壁, 一失足必然粉身碎骨, 我站 在懸崖邊, 守候那些在麥田中遊戲的孩子, 如果有孩子跑到 懸崖邊, 我就去抓住那孩子, 以免他落到懸崖下面 … 麥田捕手 The Catcher in the Rye 沙林傑 J. D. Salinger