陳穎平 — 資訊科學與工程研究所. Outline 從核心理念出發談在現今潮流下我所採取的教學方式溫馨提醒：即將切換至「高橋流簡報法」模式 April 27, 2015 陳穎平 : 教學經驗分享 2.

陳穎平 — 資訊科學與工程研究所

Outline 從核心理念出發談在現今潮流下我所採取的教學方式溫馨提醒：即將切換至「高橋流簡報法」模式 April 27, 2015 陳穎平 : 教學經驗分享 2

因材施教老梗了啦~(謎之聲)

課程材料溫馨提醒：切換回一般模式

主要開設課程 — 正規語言目的引入計算機之理論模型 (Turing Machine) 形式以邏輯公設系統做為知識呈現方式以邏輯語句推導做為知識求取手段 April 27, 2015 陳穎平 : 教學經驗分享 5

兩個對照的定理任何一個二元一次方程式之解為任何非零的一元 N 次複係數多項式恰有 N 個複數根代數基本定理 April 27, 2015 陳穎平 : 教學經驗分享 6

何不用現今潮流與超夯做法？極簡主義高橋流簡報法台大電機葉丙成教授之機率課程線上遊戲破關大亂鬥翻轉教室 April 27, 2015 陳穎平 : 教學經驗分享 7 不適用於正規語言課程

除去所有裝飾、不必要、會使學生分心甚至誤解的內容以手指月讓學生無可避免地直接面對真正的魔王包裝是糖衣，應慎選使用時機與場合課程內容所欲傳遞的知識樣貌與輪廓得以直接完整呈現先完成第一步見山是山的前半步 — 見山回歸必須講授的課程材料本身 April 27, 2015 陳穎平 : 教學經驗分享 8

投影片範例 April 27, 2015 陳穎平 : 教學經驗分享 9

教學反應問卷趨勢 April 27, 2015 陳穎平 : 教學經驗分享 10

結語因材施教 — 針對課程材料的特性決定講授的方式教學方式的決定課程材料的特性老師自身的特性學生群體以及個別的特性社會和環境的氛圍與期待 April 27, 2015 陳穎平 : 教學經驗分享 11

Presentation on theme: "陳穎平 — 資訊科學與工程研究所. Outline 從核心理念出發談在現今潮流下我所採取的教學方式溫馨提醒：即將切換至「高橋流簡報法」模式 April 27, 2015 陳穎平 : 教學經驗分享 2."— Presentation transcript: