設計教學： 張睿娗老師 綜 活 合 動 政 家 — 我來當家 --- 大人不在家 教學目標 能力指標MENU.

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2 設計教學： 張睿娗老師 綜 活 合 動 政 家 — 我來當家 --- 大人不在家

3 教學目標 能力指標MENU

4 教 學 目 標教 學 目 標 一. 認知方面 1. 了解家務的內容並學習處理的要點. 二. 情意方面 : 1. 體察父母當家的辛勞. 2. 感恩回饋家人的心. 三. 技能方面 : 1. 能夠且樂於參與家務、增進家人情感. 回 MENU

5 能 力 目 標能 力 目 標 4-4-4 主動探索家庭與生活中的相關問 題，擬解決問題的可行方案。 4-3-2 了解家人角色意義及其責任。 2-4-1 分享自己與家人溝通的方式，並體 驗經營家庭生活的重要。 4-3-5 參與家庭活動，家庭共學，增進家 人情感。 回 MENU

6 回 MENU 教學活動設計表 活動過程

7 回 MENU 單元 主題 課程內容（概念分析） 學科 領域 能力指 標 時數 我來 當家 大人不在家 1. 能體會大人持家 的辛苦 2. 樂於參與家務 3. 能有分工的概念 家政 4-4-4 4-3-2 2-4-1 4-3-5 45 分鐘 教學活動設計表

8 教學活動 教學主題 我來當家 — 大人不在家 教學時間 45 分鐘 學習對象 國中一年級學生 課程設計者 張睿娗 教學方式 1. 講述法 2. 問答法 3. 角色扮演 先備知識 1. 學生具備家務分工 的概念。 2. 會作簡單的家務。 教學器材 1. 電腦、單槍投影機。 2. 海報

9 教學流程實施時間教學綱要教學資源與器材 引起動機 10’ 1. 角色扮演：由同學 分組討論並抽籤以 戲劇的方式呈現本 課主題。 2. 共同討論當父母不 在家時，是否幫忙 家務事。 道具、角色扮演

10 教學流程實施時間教學綱要教學資源與器材 發展活動 20’ 一了解當家守則： 1. 教師解說何謂當家守則 。 2. 依圖卡所示、由同學分 組討論並發表當父母不在 家時會有何種情況發生。 一深入引導 1. 老師歸納說明，一個乾 淨的家，有助於家人放學 、下班能消除疲勞、恢復 能量，並鼓勵學生體會自 己是國中生，該位家付出 努力，由其家人不在或是 忙碌時，更當負擔起家務 事。 2. 由教師提出問題，經由 活動及討論，並將日常生 活家庭中基本要項處理出 來，引導學生，利用有效 的時間和經歷來處理。 單槍、電腦、圖卡

11 教學流程實施時間教學綱要教學資源與器材 綜合活動 10’ 角色扮演：由同 學分組討論並抽 籤以戲劇的方式 呈現本課主題。 共同討論當父母 不在家時，是否 幫忙家務事。 學習單

12 當家守則 不可投靠別人家 不可找親友代勞 不可將衣物送洗 三餐營養要均衡 確保居家安全

13 情境一 家務整潔 例如：掃地 洗碗

14 情境二 家居安全 小心用火

15 情境三 睡覺、飲食等作息 時間要正常 家庭規範

16 情境四 金錢規劃 怎麼買東西

17 家務簡化 六大原則 (1) 事前的計劃 (2) 安排程序 (3) 場所設備人性化 (4) 善用新產品 (5) 良好習慣 (6) 妥善整理

18 事前的計劃 方法 : 列出所需的用具、材料， 慎選處理的方法與步驟路徑， 以求流程順暢。

19 安排程序 方法 : 1. 相關工作合併完成. 例 : 至便利商店購物可順便繳水費. 2. 相關工具接續使用. 例 : 一次先將所有房間掃淨. 再拖地. 3. 同時進行兩種以上家務減少重複動作. 例 : 使用洗衣機時同時整理陽台花木. 4. 規劃適當的用具. 例 : 選用適當餐具, 可節省事後清潔.

20 場所設備人性化 方法 : 1. 高度寬度深度皆適當的設備用具. 2. 規劃動線. 3. 舒適的工作環境.

21 善用新產品 1. 善用家電用品. 2. 慎選加工食品 3. 穿著免燙衣物

22 良好習慣 1. 避免不當施力. 2. 以適當的姿勢工作. 3. 物歸原處.

23 妥善安排 1. 分門別類存放於收納箱 ( 盒 ). 2. 依使用次數決定放置位置. 3. 貼標籤註明內容.

24 瞭解了當家守則的任務， 想想看，如何當個超級當家者！ 不要偷看答案喔！ 仔細思考後再作答！ 出現鼓掌聲才算是答對了唷。 READY GO ！ GO ！ GO ！

25 一、兒童福利法規定：不可讓幾歲以下 的兒童獨自在家？ （ 1 ） 13 歲 13 歲 （ 2 ） 14 歲 14 歲 （ 3 ） 12 歲 12 歲 二、在居家安全裡要注意些什麼？ （ 1 ）睡前不需關門睡前不需關門 （ 2 ）不讓陌生人進屋不讓陌生人進屋 （ 3 ）天天看電視天天看電視

26 三、在家用管理中要如何處理財務較恰當？ （ 1 ）高興買什麼就買什麼高興買什麼就買什麼 （ 2 ）天天吃外食天天吃外食 （ 3 ）預計每天支出分配預計每天支出分配 四、當父母不在家時，當家的我們要如何 幫忙？ （ 1 ）全都給姊姊或哥哥作全都給姊姊或哥哥作 （ 2 ）分工合作分工合作 （ 3 ）眼不見為淨眼不見為淨

27 五、在妥善安排中，應如何將東西放好？ （ 1 ）隨手放置隨手放置 （ 2 ）不需歸位不需歸位 （ 3 ）貼標籤註明內容貼標籤註明內容 六、如何善用新產品？ （ 1 ）穿免燙的衣物穿免燙的衣物 （ 2 ）慎選加工食品慎選加工食品 （ 3 ）以上皆是以上皆是

28 好像不對耶 ! 再想想吧 !

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31 哇！你答對了 耶！給你拍拍 手

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34 恭喜你順利完成大人不在家， 我來當家的超級任務， 老師相信你一定能成為一個 超級當家者 給自己一個掌聲 回 MENU