养眼  一、要 “ 养眼 ” 爽心  二、要 “ 爽心 ” 如何做到 “ 养眼 ” 呢  一、标题要新颖.

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3 养眼  一、要 “ 养眼 ” 爽心  二、要 “ 爽心 ”

4 如何做到 “ 养眼 ” 呢  一、标题要新颖

5 作文题目就是文章的眼睛。 如何使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀呢？

6 标题，是文章内容的高度浓缩； 标题，是文章的眼睛，透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道，题 好一半文。从某种程度上说，拟 题的优劣直接关系到文章品位的 高低。写好半命题作文的关键在 补题。而拟一个恰当的标题首先 要审清题意。 标题，是文章内容的高度浓缩； 标题，是文章的眼睛，透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道，题 好一半文。从某种程度上说，拟 题的优劣直接关系到文章品位的 高低。写好半命题作文的关键在 补题。而拟一个恰当的标题首先 要审清题意。 半命题作文的拟题

7 【实战演练】 阅读下面文字，按要求作文。 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。 有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡 也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失 败也美丽，苦难也美丽 …… 请以 “___________ 也美丽 ” 为题写一篇文章。 要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限； ③不少于 600 字，诗歌不少于 20 行；④不得抄袭；⑤文中不得 出现真实的地名、校名和人名。

8 半命题作文拟题常出现的问题？ 《挫折也美丽》： 《失败也美丽》： 拟题雷同 《生活也美丽》 《板书也美丽》 拟题宽泛 拟题随意 《 —— 也美丽》

9 限制部分 命题作文 开放部分 材料作文 《 —— 也美丽》 半命题作文的特点

10 《 ———— 也美丽》 美丽 ？ 景 也 主语 人 事 真美丽 也 最美丽

11 “ 也 ” 如何体现？ 小草 溪流 平凡 白发 挫折 失败 鲜花 大海 伟大 青丝 顺利 成功 要有参照物 审题完成了吗？

12 ？ 1 、在横线上填上一个词语，使 标题完整。 2 、写一篇记叙文，不少于 600 字。 3 、不得抄袭。 词语 记叙文不少于 不得抄袭 补题的限制 文体、字数的限制 选材的限制

13 判断下列补题及开头、结尾是否 准确把握题意了？ 判断下列补题及开头、结尾是否 准确把握题意了？

14 开头： 学生作文 1—— 《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯 有在冬天才会有的 —— 雪。每当下雪的时候，我都会跑到 门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。 写的不是 “ 也 ” 美丽，而是 “ 最 ” 美丽。 学生作文 2—— 《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。 写的不是 “ 也 ” 美丽的，而是 “ 是 ” 美丽的。 学生作文 3 —— 《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月， 而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其 实，配角和主角一样，也很美丽。

15 如何做到 “ 养眼 ” 呢  一、标题要新颖  二、开头、结尾要精彩

16 犹如文章的，唯有端庄亮丽才能 博得青睐。  开头 犹如文章的 脸 ，唯有端庄亮丽才能 博得青睐。  如何使其起来？  如何使其 美 起来？

17 开头是文章结构的一个重要组成部分。元 代乔梦符把文章开头称为 “ 凤头 ” ，就是说文 章的开头要像凤头一样美丽动人 ; 明代的谢 榛则认为 “ 起句当如爆竹，骤响易彻 ” ，意思 是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮， 贯通全篇，给人以先声夺人之感。正是因为 开头处于文章的醒目处，就好比乐曲定调， 成功与否直接影响整个作品的得失。

18 记叙文，一般都是直接进入事件的 记叙，表明主旨；对于一般性的议论文 或者散文，在开头就应该摆明观点。即 使在第一段用一则小故事或者用一组排 比句来导入，第二段也一定要把你表达 的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两 段（一百五十字左右），仍不能捕捉到 你的观点，他就会有一定的阅读急躁情 绪，所以此处点题非常必要！

19 中考佳作《纪念》  开篇这样写道：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩 上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些 晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳， 怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作 纪念。  这篇优秀的散文，作者能根据话题提示，准确、 深刻的把握题意, 点明主旨。并且选择 “ 纪念 ” 犹如拾 起 “ 沙滩上一颗颗贝壳 ” 为组织材料的线索，引起下 文，很快勾起读者的阅读兴趣. 。

20 开头实例 也许生活是一杯小烧酒，它充满了热烈 与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充满 了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受了 生活，就应该学会承担它所带给我们的一 些酸甜苦辣。 —— 《学会承担》 你从这个开头中学到了什么

21 “ 找啊，找啊，找朋友，找到一个 好朋友，敬个礼，握握手，你是我的 好朋友。 ” 在小孩眼中，朋友是如此 简单，但在生活中却是千金易得，知 己难求。 歌词开头 --- 《品味友谊》 开头实例

22 诠释 “ 掌声 ” 掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无 尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失 败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是 一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜 悦 …… 文章的这个开头，首先点明了文章的写作内容 —— 掌声； 然后进步分析了它的含义。点明主旨 —— 诠释掌声。我 们看开头的部分：为自己、为失败、为英雄、为祖国这 四个方面的诠释和下文有什么关系。 我们可以发现 —— 文章开头不仅起到点题的作用， 还为下文的内容作了结构上的安排。 开头实例

23 1 、那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后， 又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点 题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。 第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记 叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物， 故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古 典诗歌中 “ 兴 ” 的手法。

24  第三，最好直接运用文章题目里的字 来点题。这样不容易使主体部分的内容偏 离题目。  第四，开头要力求简洁，直接切入主旨。 1 、那么我们怎样来点题呢？

25 第五、开头要对应主体 文章的开头不是孤立的。它必须 与主体部分紧密联系。因而，我们在 写作文开头的时候，要注意承接下文、 对应主体，尤其是在开头概括了文章 的基本内容的时候。

26 留下美丽的背影 — 作文结尾技巧 留下美丽的背影 — 作文结尾技巧

27 考场作文的结尾应牢记两点： 一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现 中心服务。作文的主体部分如果 “ 偏题 ” 了， 补救。 结尾处应该 补救。 二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。最忌 讳：画蛇添足，或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文章 加上一个 “ 光明的尾巴 ” ，使得本该是亮点的结尾成了文 章的 “ 黑子 ” ，令阅卷老师发出 “ 一声叹息 ” 。

28 一是自然收束法。 这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：随着事件的 结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。 如《上帝的回答》一文是这样结尾的： 鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、 爱情 …… 统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！ “ 下地狱去吧！ ” 上帝说完，飘然而去。 二是总结点题法。 这种方法卒章显志，画龙点睛。 如《 “ 诚信 ” 漂流记》的结尾： 在回去的路上，时间老人指着落水的 “ 快乐 ”“ 地位 ”“ 竞争 ” ， 意味深长地说道 “ 没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞 争也是必然要失败的。 ”

29  三是首尾照应法。  这是考场作文惯用的结尾方法。这种方法可以使 文章结构完整，属于比较 “ 保险 ” 的写法。  以 “ 感恩 ” 为话题 《给妈妈的一封信》：  开头：妈妈：我已经 15 岁了，但今天是第一次在 写下 “ 妈妈 ” 这两个字时，心里有一种莫名的冲动，汹 涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩，带来一枚枚 或远或近的贝壳。我捡了起来，放在耳边，想听那大 海的声音，泪，却止不住的在眼里打滚 —— 我听到的 全是您一遍遍的呼唤 ——  结尾：我 15 岁了，但我知道，您对我的爱是无法 用 15 年来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤，那我 希望它也能带去一个女儿对母亲这 15 年来养育之恩的 感激，带去我给你的问候：母亲，您辛苦了！

30 如何做到 “ 养眼 ” 呢  一、标题要新颖  二、开头、结尾要精彩  三、文面要干净

31 文面 文面主要包括 文字书写、行款格式、 标点符号、修改符号等。

32  如何使评卷者爽心呢  外表的清新俊美会使判卷者眼前一亮，  但能否使之动心呢？  立意 以情感人 以理服人 独特的社会视角

33 父爱，一生的财富  父爱，是一生的财富 : 父爱是山，呵护生命的火；父 爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱 是路，引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的 面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲 大半辈子的辛劳究竟为谁 …… 直到初三。 那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下 车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下， 凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角 — —— 是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是 月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是 一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂

34  风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中， 我知道一定是为了谁 ……  那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还 是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父 亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而 是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了， 但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫 名的黑暗中跳动着，向我奔来。  那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近 的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。  父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来， 但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将 父亲的手攥住，父亲却忙

35  躲开， “ 我的手太凉了。 ” 我不顾父亲的躲闪， 一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓 住的是我这一生的财富。  父亲用生命的衰老化作山，化作火，化 作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪 伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。 父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为 有了你的爱，女儿一生不会贫穷。  评语：一是书写真情实感；二是注意对人物的细节描写； 三是生动的语言。

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37 谢谢光临指导！