广州增城荔城二中 杨柳依依 学 习 目 标学 习 目 标 1. 学习运用外貌、动作、语言等描 写方法来刻画人物形象 2 ．了解反语的修辞方法 3 、感受父子情深，继承和发扬中华 民族的传统美德。

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2 广州增城荔城二中 杨柳依依

3 学 习 目 标学 习 目 标 1. 学习运用外貌、动作、语言等描 写方法来刻画人物形象 2 ．了解反语的修辞方法 3 、感受父子情深，继承和发扬中华 民族的传统美德。

4 一、父爱子 （一）重点研读课 文第 6 段

5 1 、第 6 段是全文的核心，具体写 “ 背影 ” 的有哪几句？请用波浪线划出来。 2 、作者是从（）和（）两个方面描写父 亲背影的. 读一读，想一想 作者描写父亲的背影，先作外貌描写，然 后作动作描写。用特写镜头精细地描写父亲过 铁道、爬月台的动作，形象地写出了父亲吃力 地攀爬的困难，写出了强烈的爱子之心，流露 了父爱力量的巨大，催人泪下。

6 3 、为什么要写父亲的穿戴？ 突出家中景况惨淡，照应了开头； 同时与 “ 我 ” 贵重的紫毛大衣形成对 比，表现了父亲对 “ 我 ” 的关爱.

7 这段动词准确精当，请根据课文填空： 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉 袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。 可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用 两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快 地 下来了。 戴穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流

8 思考： 4 、详写父亲穿铁道爬月台买 橘子的动作，目的是： —— 突出父亲行动的艰难、 笨拙，表现父亲的爱子深情。

9 （二）、父亲对儿子的关怀， 除了为儿子做了这么多细小繁 琐的事，进行了外貌和动作描 写以外，还用什么描写方式表 达这种关爱？ 语言描写

10 思考讨论 父亲的语言不多，，读读父亲送儿子上车的过程 说的四句话，简要分析这四句话表达了父亲怎样 的心情。 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地， 不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。 这几句话简洁朴实的话语把父亲对儿子 无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓 尽致地表现出来。

11 这 4 句朴实而简洁的话包含着父亲 怎样的深情？请具体说明。 ①不要紧，他们去不好。 ——“ 不要紧 ” 是对儿子的宽慰， “ 他们去不 好 ” 是不放心，怕茶房照顾不周到。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下 ，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一 切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后 决定还是由自己亲自送。

12 ②我买几个橘子去。你就在此地，不 要走动。 担心儿子口渴，希望儿子出门吉利平安。嘱咐儿子 照看行李。 父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子 也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意， 看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁 道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘 情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲 的关怀真是无微不至。

13 ③我走了，到那边来信 ! —— 父亲惦记着儿子旅途是否平安。

14 ④进去吧，里边没人。 —— 父亲不让儿子送，怕儿子离开座 位后丢失行李 。 提示：写作，要善于用朴素的语言写 出深挚的感情；选材，也要善于选 择那些平常而又饱含深情的素材。

15 二、子爱父 1 、我在当时理解父亲的关爱吗 ? 从第 5 段找找 依据 2 、第 5 段中两个 “ 聪明 ” 各有什么含义？表明作 者怎样的心情？ [ 这两个 “ 聪明 ” 的意思都是糊涂，是反语。表明 作者恨自己当时未能体会父亲的深情。 ] 3 、第六节两次写到我流泪，表明了我对父爱 的理解，找出这两次处流泪之处加以品味。 4. 文中还有哪两次流泪，感情？ = 都是什么之 泪？

16 1. 怕父亲见了伤心； 2. 怕别人见了难为情。 “ 我赶紧拭干了泪。 怕他看见，也怕别人看见 ” ， 两个 “ 怕 ” ，各怕什么？

17 疑难 1. 父亲买来橘子后 “ 于是扑扑衣上的泥土，心 里很轻松似的。 ” 父亲真的 “ 很轻松 ” 吗？ “…… 似的 ” 表示 “ 看似 …… ，其实不是 ” 。 其实不仅不轻松，还很吃力。只是因 为爱儿子，怕儿子难过，吃苦也心甘 情愿，所以心里感到 “ 很轻松 ” 。

18 2. 为什么父亲会感到轻松？ 心理（原因）：父亲为儿子买橘子， 尽管十分辛苦，心里也是高兴的， 因为尽到了父亲的责任，心里踏实 满足 。

19 请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，于叙事中 表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子 情深。 小结

20 有一句话，值得你铭记一生： 世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！

21 本文有哪些特点，对你写作上有什么启示？ 合作探究 说一说，议一议 写作特点： 1 、以 ” 背影 ” 为线索组织材料，全文脉络清晰，结构严谨。 2 、朴实的语言中饱含着感情。 启示： 1 、 写人记事，应该选取最动情的一件事，写最动情的一件 事要突出最动情的瞬间。 2 、文章遣词造句不在于辞藻是否华丽，只要饱含感情就好。

22 写作启示： 作文开头方法 : 开篇点题、引出下文 作文结尾方法 : 照应开头、画龙点睛 选材要突出文章中心 叙事要详略得当 写作文要写出自己的真情实感 作文中写人时要运用描写方法：例如：外 貌、心理、动作、语言等

23 结束语： 幻灯片 53 幻灯片 53 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一 个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神， 也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的 一盒牛奶 …… 父母的爱也很伟大，很无私，值得我们去感恩。我 们不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给 他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉 肩 ……