說明文導論 講 師：楊宏通. 1. 說明文的內涵 1.1 一種使用頻率極高的文體 – 介紹工作方法、學習方法； – 介紹、解釋科學知識； – 介紹產品使用方法； – 介紹電影、劇情、書刊 ……

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1 說明文導論 講 師：楊宏通

2 1. 說明文的內涵 1.1 一種使用頻率極高的文體 – 介紹工作方法、學習方法； – 介紹、解釋科學知識； – 介紹產品使用方法； – 介紹電影、劇情、書刊 ……

3 1. 說明文的內涵 1.2 以說明為主要表達方式 – 用言簡意賅的文字，把事物的性質、形態、 特徵、成因、過程、關係、功能等解說清楚 – 通過介紹事物、解釋事理，向讀者傳授知識

4 2. 說明文的特點 2.1 解說性 – 說明文的基本特點是對所說明對象的解說性 – 寫作目的在於把某種事物、現象或道理解說 清楚，讓讀者有個清楚的認識和了解

5 2. 說明文的特點 2.2 知識性 – 說明文以介紹知識為主要內容 – 以傳播知識為主要目的

6 2. 說明文的特點 2.3 科學性 – 須符合客觀實際，有可靠的根據，不允許違背事實 – 對事物或事理作客觀的、如實的說明 – 不攙雜作者個人好惡 * – 須做到： 概念準確、判斷恰當 分類清楚、種屬分明

7 2. 說明文的特點 2.4 實用性 – 狹義：某些類型的公務文書，如報告 – 廣義：知性層面的滿足

8 3. 說明文的分類 3.1 以說明對象來分 – 說明事物 例：《自行車簡史》、《金字塔的奧秘》 – 解釋事理 例：《核能發電原理》、《釣魚入門》 – 「物」與「理」往往難以截然劃分

9 3. 說明文的分類 3.2 以表達方式來分 – 一般性說明文 例：《尼采的超人哲學》、《溪流生態導論》 – 文學性說明文 ( 含通俗科學 ) 例：《和蘇格拉底吃早餐》、《小說課 ─ 折磨 讀者的秘密》、《我們的身體裡有一條魚》

10 3. 說明文的分類 3.3 以寫作目的來分 –3.3.1 闡釋性說明文 闡述事理、物理、事因、物因 使人不但知其然 (what) ，更知其所以然 (why) 包括教科書、普及科學知識等文章 – 例：《十五分鐘快寫素描》、《三車同到之謎》、 《企鵝的腳未什麼不怕凍？》

11 3. 說明文的分類 3.3 以寫作目的來分 –3.3.2 記述性說明文 記錄事物的變化過程 揭示規律 如實驗報告、研究報告、歷史分析 – 例：《水棲昆蟲於洪流影響後之拓殖情形》、《日治 台灣生活史》、《辛亥百年》

12 3. 說明文的分類 3.3 以寫作目的來分 –3.3.3 介紹性說明文 介紹人、事、地、物 使人開擴眼界，增廣見聞 傳媒上最常見的說明文 – 《趣談二十四節氣》、《川端康成文學の旅》、《希 治閣的電影藝術》、《愛上布拉格》

13 3. 說明文的分類 3.3 以寫作目的來分 –3.3.4 實用性說明文 生活、工作上常見的文種 如法典、條約、規則、辦法、產品說明書 …… – 《基本法》、《圖書館使用守則》、《大學劇場借用 辦法》 、《 iPad 使用天書》

14 3. 說明文的分類 3.4 說明文舉隅 –3.4.1 法律說明文 ─ 憲法序、基本法序 –3.4.2 商業說明文 ─ 廣告、售樓說明書、導遊 –3.4.3 科技說明文 ─ 科學小品、科技新知、技術指南 –3.4.4 資訊說明文 ─ 報刊、課本、詞典、百科全書、說明書 –3.4.5 文學說明文 ─ 解題、前言、序、專著 –3.4.6 思想說明文 ─ 解題、前言、序、專著 –3.4.7 藝術說明文 ─ 藝術分析、技法解說

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