2010 年宁波、金华、丽水三市历史高考复习 会 热点 · 重点分析 —— 关注民生与和谐社会 浙江省丽水中学 管丽珍.

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1 2010 年宁波、金华、丽水三市历史高考复习 会 热点 · 重点分析 —— 关注民生与和谐社会 浙江省丽水中学 管丽珍

2 背景材料一： …… 教育是民生之基，就是教育是国民立足社会的基础，就业是民生之本，收 入分配是民生之源，社会保障是民生之安全网。这四大问题实际上都是民生的基 本问题，解决好这四大问题，民生问题就基本能够得到解决。所以，在构建和谐 社会的进程中，需要始终将改善民生、保障民生放在首位，并且始终以民生问题 为核心。关注民生，促进和谐社会的构建。 背景材料二： 2010 年 3 月 5 日政府工作报告改善民生新举措： 举措一： “ 三农 ” 方面：加大对 “ 三农 ” 的投入， 2010 年中央财政拟安排 8183 亿元， 比上年增加 930 亿元。 举措二：就业方面：拟投入 433 亿元用于促进就业，做好高校毕业生、农民工、 就业困难人员就业和退武专业军人的就业安置工作。 举措三：教育抓紧启动实施中长期教育改革和发展规划纲要。抓好五个方面； 一、推进教育改革；二是促进义务教育均衡发展；三是继续加强职业教育 ; 四是 推进高等学校管理体制和招生制度改革；五是加强教育队伍建设。 举措四：社会保障方面，扎实推进新型农村社会养老保险试点。将全国 130 万 “ 老工伤 ” 人员全部纳入工伤保险范围。企业退休人员基本养老金再提高 10% ，中 央财政拟安排 3185 亿元。 ……

3 关注民生关注民生 ( 一 ) 民本思想 ( 二 ) 民生问题 的改善和建设 1 、儒家思想中的民本思想 2 、中国古代社会不同统治者对其态度 3 、西方的民本思想 1 、近现代中国民生问题的建设 2 、近现代西方社会民生问题的建设 热点知识结构 构建和谐社会构建和谐社会 （一）中国传统文化中 “ 和谐 ” 的内涵 （二）古代社会中的和谐理念 （三）二战后国际社会为维护世界和平的努力 （四）历史上曾有的不和谐声音

4 1 、儒家思想中的民本思想 内容： 一方面表现在对 “ 民 ” 的关注、 “ 重视 ” 上，主张 “ 重民 ” 、 “ 爱民 ” 、 “ 以民为本 ” ；另一方面表现在他们对统治者的 “ 德 ” 和 “ 贤 ” 的要求上， 主张实行 “ 德治 ” 、 “ 仁政 ” 。 代表人物及主张： 孔子的 “ 仁者爱人 ” 思想；孟子的 “ 仁政 ” 、 “ 民贵君轻 ” 思想；董 仲舒的 “ 尊君重民 ” 思想 ； 黄宗羲将民本思想其发展到从未有过的高度，从四个方面 继承和发展了古代的民本思想：君害论、公天下论、 “ 工商皆本 ” 论、 “ 公其是非于学校 ” 说。 一、关注民生 —— 民本思想

5 1 ）、春秋战国时期：不为统治者所接受 2 ）、唐朝（太宗）：接受民本思想，强调 “ 存百姓 ” 3 ）、明清时期：统治者采取压制政策。 2 、中国古代社会不同统治者对其态度 3 、西方的民本思想 1 ）、智者学派：把人置于世界和社会的中心 2 ）、从文主义：主张以人为中心而不是以神为中心 3 ）、启蒙运动：认为人人生而自由平等、成立国家的目 的就是为了保障个人的权利

6 1 、近现代中国民生问题的建设 1 ）、太平天国： 2 ）、中华民国： 3 ）、建国初期：经济方面、政治方面、教育方面 4 ）、社会主义建设时期解决民生问题的失误与成功 失误： 成功： A 、解决民生问题的重大战略决策 （建设总体小康、建设全面小 康、建设有中国特色的社会主义） B 、党和政府高度改善民生问题的实践 （经济、政治、教育） 一、关注民生 —— 民生问题的建设

7 1 ）、美国罗斯福新政： 2 ）、苏联（战时共产义政策、新经济政策、斯大林模式） 3 ）、从中国西方社会的民生政策和措施中得出的共同结论 2 、近现代西方社会民生问题的建设 二、构建和谐社会 （一）、中国传统文化中 “ 和谐 ” 的内涵 人与人之间，要彼此尊重、求同存异、和睦相处；人与自 然之间，人类要遵循自然规律，实现与自然的和平共处，走可 持续发展的道路；国与国之间，应该友好和平相处，共同发展。

8 1 、中外思想家和政治家的和谐理念： 1 ）孔子：提出 “ 仁 ”“ 德 ”“ 礼 ”“ 教 ” 的主张，主张以爱人之心 调解和谐社会人际关系；墨子：兼爱、非攻。 2 ）唐太宗：完善科举制，体现了任人唯贤（ “ 尚贤 ” ）的思 想；推行开明的治国政策（如 “ 爱之如一 ” 的民族政策和开 放的外交政策），体现了 “ 德政 ““ 兼爱 ” 的思想，以此建立 安定统一的国家。 3 ）苏格拉底提出 “ 有思想力的人是万物的尺度 ” 的观点，认 为美德和教育是实现社会和谐的关键； （二）古代社会中的和谐理念

9 2 、儒家思想在当代构建和谐社会中的价值 A 、政治方面： B 、经济方面： C 、道德修养方面： D 、积极的入世态度， 批判和继承 （三）二战后国际社会为维护世界和平的努力 1 、新中国：和平共处五项原则、新时期的努力； 2 、国际社会：联合国、反战和平运动； 3 、和平与发展成为当今时代的主题

10 （四）、历史上曾有的不和谐声音 1 ） 17 － 19 世纪列强的殖民扩张； 2 ）第一次世界大战 3 ）第二次世界大战