琵琶行并序 錚錚鏦鏦音樂行板，千愁萬緒隨之流瀉。 游麗芳老師製作.

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1 琵琶行并序 錚錚鏦鏦音樂行板，千愁萬緒隨之流瀉。 游麗芳老師製作

2 教學綱要表 內容賞析 修辭現形 問題討論 基本測驗 補充教材 樂器大觀 題解解析 作者認識 課文說明 結構拆解

3 樂器大觀 回綱要表 琵琶 插音樂 根據劉熙《釋名》琵琶為胡樂，東 漢末年傳入中國，秦時發展成長柄 皮面圓形音箱的琵琶，隋唐時發展 為半梨形曲頸。現在琵琶安裝四絃， 音域廣闊，能奏所有半音，音色獨 特，技法豐富。 （資料出於古器物圖解.萬卷樓出版） 琵琶別抱：比喻婦女再嫁或妻子另結新歡。

4 題解解析 出處：《白氏長慶集》。 體例：七言樂府詩，詩前有序，說明寫作緣起。 背景：
唐憲宗元和十年，宰相武元衡遇刺身亡，白居易當時擔任太子左贊善大夫，卻在諫官未言之前，上疏請求追捕凶手以雪國恥，因僭越職分而被貶為江州司馬，次年秋天創作此詩。

5 樂府詩 起源：漢武帝成立樂府官署，收集民間歌謠，被管弦入樂。 演變 1.產生於兩漢：有批判社會的寫實精神。
2.興盛於南北朝：南朝溫婉；北朝雄渾。 3.沒落於隋唐 4.變調於中唐：新樂府運動。（見下頁） 代表作品：宋.郭茂倩《樂府詩集》，上起唐虞下迄五代，分樂府為十二類。

6 新樂府運動 1、起源：中唐時藩鎮割據，社會問題日益嚴重，詩人繼承杜甫社會寫實的風格，提倡用新樂府描寫民生疾苦。
2、主張：文章合為時而著，歌詩合為事而作。 3、特色：以反應社會真實情況為旨趣，且不被管絃。平易清新，老媼能解。

7 古詩、樂府詩比較 名稱 古詩 樂府詩 作者 士大夫 民間 音樂 不入樂—誦 入樂—可歌 風格 溫雅 遒勁 句法 多五、七言 長短句 相同點
回題解 名稱 古詩 樂府詩 作者 士大夫 民間 音樂 不入樂—誦 入樂—可歌 風格 溫雅 遒勁 句法 多五、七言 長短句 相同點 漢代詩歌文學雙葩

8 序跋文 釋名：用以說明著作旨趣之文章，放於作品之前稱為「序」，放於作品之後稱為「跋」。 分類 1.書序：說明作者著書大意。
回題解 釋名：用以說明著作旨趣之文章，放於作品之前稱為「序」，放於作品之後稱為「跋」。 分類 1.書序：說明作者著書大意。 （自序）：作者自己寫。ex台灣通史序。 （他序）：請他人代寫。ex黃花崗烈士事略序。 （詩序）：放於詩前，說明詩意。ex琵琶行並序。 2.贈序：臨別贈人以言，作為嘉勉。 ex師說、送董邵南序、稼說送張琥。

9 題解解析 回綱要表 主旨： 藉琵琶女淪落天涯的不幸遭遇，抒發自身失意的愁悶。全詩將商婦與詩人的命運相互參照，頗有同病相憐之感。

10 作者認識 生卒 1.祖先太原人，後徙下邽。 2.中唐人，生於唐代宗大曆七年， 卒於武宗會昌六年，年七十五。 字號 1.字樂天。
2.香山居士（晚年居於洛陽）。 3.醉吟先生（放意於山水之間）。 白居易塑像：九江琵琶亭，始建於唐代。

11 作者認識 生平（七月識之無） 1.早期：熱情、有理想。 此時著名的作品有（1）賦得古原草送別詩（2）長恨歌。
2.中期：以「志在兼濟」的諷諭詩為主。 （1）流放（元和十年）前： 強調詩歌應「補察時政」、「洩導人情」。與元稹同倡新樂府運動。

12 賦得古原草送別詩 離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。
回作者 離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。 白居易十六歲時，曾上長安，以詩文拜見顧況，顧況一見其名便笑說：「長安米貴，居大不易」。後見這首詩才改口說：「有如此才能，居天下又有何難？」

13 長恨歌 漢皇重色思傾國，御宇多年求不得 楊家有女初長成，養在深閏人未識 天生麗質難自棄，一朝選在君王側 回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色
回作者 漢皇重色思傾國，御宇多年求不得 楊家有女初長成，養在深閏人未識 天生麗質難自棄，一朝選在君王側 回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色 春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂 待兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時

14 長恨歌 雲鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵 春宵苦短日高起，從此君王不早朝 承歡侍宴無閑暇，春從春遊夜專夜 後宮佳麗三千人，三千寵愛在一身
回作者 雲鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵 春宵苦短日高起，從此君王不早朝 承歡侍宴無閑暇，春從春遊夜專夜 後宮佳麗三千人，三千寵愛在一身 金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春 姊妹弟兄皆列士，可憐光彩生門戶 遂令天下父母心，不重生男重生女

15 長恨歌 驪宮高處入青雲，仙樂風飄處處聞 緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足 漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲 九重城闕煙塵生，千乘萬騎西南行
回作者 驪宮高處入青雲，仙樂風飄處處聞 緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足 漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲 九重城闕煙塵生，千乘萬騎西南行 翠華搖搖行復止，西出都門百餘里 六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死

16 長恨歌 花鈿委地無人收，翠翹金雀玉搔頭 君王掩面救不得，回看血淚相和流 黃埃散漫風蕭素，雲棧縈紆登劍閣 峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄
回作者 花鈿委地無人收，翠翹金雀玉搔頭 君王掩面救不得，回看血淚相和流 黃埃散漫風蕭素，雲棧縈紆登劍閣 峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄 蜀江水碧蜀山青，聖主朝朝暮暮情 行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲 天旋地轉迥龍馭，到此躊躇不能去

17 長恨歌 馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處 君臣相顧盡霑衣，東望都門信馬歸 歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳 芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂
回作者 馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處 君臣相顧盡霑衣，東望都門信馬歸 歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳 芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂 春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時 西宮南內多秋草，落葉滿階紅不掃 梨園子弟白髮新，椒房阿監青娥老

18 長恨歌 夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠 遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天 鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共 悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢
回作者 夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠 遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天 鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共 悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢 臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄 為感君王輾轉思，遂教方士殷勤覓 排空馭氣奔如電，升天入地求之遍

19 長恨歌 上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見 忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間 樓閣玲瓏五雲起，其中綽約多仙子 中有一人字太真，雪膚花貌參差是
回作者 上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見 忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間 樓閣玲瓏五雲起，其中綽約多仙子 中有一人字太真，雪膚花貌參差是 金闕西廂叩玉扃，轉教小玉報雙成 聞道漢家天子使，九華帳裡夢魂驚

20 長恨歌 攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏迤邐開 雲鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來 風吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞 玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨
回作者 攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏迤邐開 雲鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來 風吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞 玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨 含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫 昭陽殿裡恩愛絕，蓬萊宮中日月長 花鈿委地無人收，翠翹金雀玉搔頭

21 長恨歌 回頭下望人寰處，不見長安見塵霧 唯將舊物表深情，鈿合金釵寄將去 釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿 但教心似金鈿堅，天上人間會相見
回作者 回頭下望人寰處，不見長安見塵霧 唯將舊物表深情，鈿合金釵寄將去 釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿 但教心似金鈿堅，天上人間會相見 臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知 七月七日長生殿，夜半無人私語時 在天願作比翼鳥，在地願為連理枝 天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期

22 作者認識 3.晚期： 以「行在獨善」的閒適詩為多，別具風味。 詩作品 諷諭詩、閒適詩、感傷詩、雜律詩。 （2）流放（元和十年）後：
英氣漸減，作品多為感傷之作。 3.晚期： 以「行在獨善」的閒適詩為多，別具風味。 詩作品 諷諭詩、閒適詩、感傷詩、雜律詩。

23 作者認識 文學（在《與元九書》發表其理論） 1.詩歌需結合現實。 2.文學中需具有教育作用、社會功能。 3.內容和形式有密切關係。 友好
回綱要表 文學（在《與元九書》發表其理論） 1.詩歌需結合現實。 2.文學中需具有教育作用、社會功能。 3.內容和形式有密切關係。 友好 與元稹齊名，世稱「元、白」。 與劉禹錫唱和，世稱「劉、白」。 作品：《白氏長慶集》 。

24 課文說明（序） 元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口。聞舟船中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然，有京都聲。 左遷：貶官 類疊

25 課文說明（序） 對偶 問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷，憫然自敘少小時歡樂事；今漂淪憔悴，轉徙於江湖間。 遂：於是 快：快意；盡情 罷：終了；結束 頂真

26 課文說明（序） 余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因為長句，歌以贈之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
感斯人言：對這個人的話有所感觸。 是夕：今晚 因：因此 為：指寫作 代詞，指琵琶女

27 第一段 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃； 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
互文 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃； 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。 慘：悲傷 茫茫：渺遠看不輕的樣子 借代 類疊 頂真

28 第二段 尋聲闇問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。 移船相近邀相見，添酒迴燈重開宴。 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
對偶 尋聲闇問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。 移船相近邀相見，添酒迴燈重開宴。 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。 相：代詞性助詞。前者指我（白居易）後者指琵琶女。 對偶、誇飾、鑲嵌

29 第二段 類疊 絃絃掩抑聲聲思，似訴平生不得志。 低眉信手續續彈，說盡心中無限事。 輕攏慢撚抹復挑，初為《霓裳》後《綠腰》。 續續：連續不斷。

30 第二段 大絃嘈嘈如急雨，小絃切切如私語； 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 間關鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘。
類疊 大絃嘈嘈如急雨，小絃切切如私語； 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 間關鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘。 水泉冷澀絃凝絕，凝絕不通聲暫歇。 別有幽愁闇恨生，此時無聲勝有聲。 私語：低聲說話。 幽愁闇恨：指深藏內心的愁緒、憾恨。 譬喻（明） 譬喻（略） 譬喻（借） 頂真

31 第二段 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 曲終收撥當心畫，四絃一聲如裂帛。 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。 乍：突然。 譬喻（借）
譬喻（明） 對偶

32 第三段 沉吟放撥插絃中，整頓衣裳起斂容。 自言：「本是京城女，家在蝦蟆陵下住。 十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。
曲罷曾教善才伏，妝成每被秋娘妒。 對偶 借代

33 第三段 借代 五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。 鈿頭雲篦擊節碎，血色羅裙翻酒汙。 今年歡笑復明年，秋月春風等閒度。 翻：傾倒 對偶 對偶

34 第三段 弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。 門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦。 商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。
借代 對偶 弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。 門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦。 商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。 去來江口守空船，繞船月明江水寒。 夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。」

35 第四段 我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧！ 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！ 我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城；
類疊 我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧！ 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！ 我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城； 潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。 辭帝京：離開京城 終歲：一整年 激問 借代

36 第四段 住近湓江地低溼，黃蘆苦竹繞宅生； 其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。 春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。
提問 住近湓江地低溼，黃蘆苦竹繞宅生； 其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。 春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。 豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。 還：卻 獨傾：獨自飲酒

37 第四段 今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。 莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。 ※「如聽仙樂」句映襯上文「嘔啞嘲哳」句 明：清明 辭：推辭
更：再 ※「如聽仙樂」句映襯上文「嘔啞嘲哳」句 譬喻（明） 映襯

38 第五段 感我此言良久立，卻坐促絃絃轉急； 淒淒不似向前聲，滿坐重聞皆掩泣。 座中泣下誰最多？江州司馬青衫溼。 淒淒：悲傷悽涼 重：再
回綱要表 類疊 感我此言良久立，卻坐促絃絃轉急； 淒淒不似向前聲，滿坐重聞皆掩泣。 座中泣下誰最多？江州司馬青衫溼。 淒淒：悲傷悽涼 重：再 提問

39 結構拆解 序 詩 概述寫作原因。 第一段 起 夜裡江邊送別的景況。 （利用景色襯托離別感傷） 第二段 承 琵琶女彈琴的情景。
回綱要表 序 概述寫作原因。 詩 第一段 起 夜裡江邊送別的景況。 （利用景色襯托離別感傷） 第二段 承 琵琶女彈琴的情景。 （八種具體事物描寫抽象聲音） 第三段 轉 琵琶女自述身世。 （昔盛今衰的對比感傷） 四、五段 合 作者自述遭貶謫的心情。 （與琵琶女有同是天涯淪落人之感）

40 內容賞析 琵琶行全詩先以敘事筆法記述「潯陽江頭夜送客」的情景，及「忽聞琵琶聲」、「邀相見」的過程。
「千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面」則以寥寥數字將琵琶女的矜持、遲疑情態刻劃得栩栩如生，更為下文「幽愁闇恨」預留伏筆。

41 內容賞析 「轉軸撥絃三兩聲」以下，將全詩焦點轉移至樂音的具象化，並分別由情感、技法、旋律等方面描寫演奏情形：
「轉軸撥絃三兩聲」二句，寫試音。 「絃絃掩抑聲聲思」六句，透過技法、樂曲的敘述，流露琵琶女「不得志」、「心中無限事」的愁緒。

42 內容賞析 「大絃嘈嘈如急雨」十二句，以各種譬喻描寫旋律，具體明白，活靈活現。
「曲終收撥當心畫」四句，樂曲戛然而止，聽眾無言的反應，襯出音樂的感染力量，而「唯見江心秋月白」則藉外在景象烘托無窮餘韻。 又以「沉吟放撥插絃中」二句帶引出琵琶女自述身世。

43 內容賞析 從「自言本是京城女」以下二十二句，依序交代籍貫、學藝經過、遭遇與內心感懷，尤以年少獻藝時的風華萬千、迷倒眾生，與年老色衰後的門前冷落、獨守空閨對比，頗能凸顯其心中傷悲。 最後以二「夢」字渲染往事如夢，一去不返的虛幻無奈，更增惆悵。 「我聞琵琶已嘆息」四句則承上啟下。

44 內容賞析 「同是天涯淪落人」更是全篇關鍵，將琵琶女與自身境遇相互串連。
再緊接著以「我從去年辭帝京」十二句，陳述自己貶居潯陽之事，且以「地僻無音樂」、「地低溼」、「黃蘆苦竹」、「杜鵑啼血」、「猿哀鳴」等事，具現謫居環境的惡劣與思鄉悲苦的心情。

45 內容賞析 全詩結構嚴謹，條理分明，層層敘寫時將外在氣氛與內心情思緊密結合，使琵琶女與詩人淪落之恨遍布大江、明月、楓葉、荻花……之上。
回綱要表 全詩結構嚴謹，條理分明，層層敘寫時將外在氣氛與內心情思緊密結合，使琵琶女與詩人淪落之恨遍布大江、明月、楓葉、荻花……之上。 此外，作者運用疊字、譬喻等手法生動地重現琵琶女演奏情景，開創了文學作品描寫音樂的嶄新境界。

46 修辭現形 回綱要表 對偶 頂真 互文 借代 鑲嵌 譬喻 字詞說解 相 信 數

47 對偶 文章中，兩兩相對，字數相等，詞性相同，平仄相 對，意義相關的一種修辭技巧。形式上可分為三類：
回修辭 文章中，兩兩相對，字數相等，詞性相同，平仄相 對，意義相關的一種修辭技巧。形式上可分為三類： 1.當句對：同一句中，上下兩個詞與相對偶。 如：世衰道微、峰迴路轉、曉風殘月。 2.單句對：上下兩句，字數相等，詞性相同的技巧。 如：棄禮義，捐廉恥。---詞性：動名名，動名名。 3.隔句對：第一句對第三句，第二句對第四句。 如：群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂。 （李白.春夜宴從弟桃花園序）

48 頂真 在語文中，上句或上段末尾與下句或下段的開端，字詞重複的一種修辭技巧。 1.聯珠格：上句末尾與下句開端，字詞重複。
回修辭 在語文中，上句或上段末尾與下句或下段的開端，字詞重複的一種修辭技巧。 1.聯珠格：上句末尾與下句開端，字詞重複。 如：使快彈數曲。曲罷… 2.連環體：上段末尾與下段開端，字詞重複。 如：載滿一船星輝，在星輝斑斕裡放歌。 但我不能放歌，…

49 互文 互文：上文中省略下文出現詞語，下文中省略 上文出現詞語，參互成文，文辭簡潔。 1.單句互文 如：泉香而酒洌；將軍白髮征夫淚。
回修辭 互文：上文中省略下文出現詞語，下文中省略 上文出現詞語，參互成文，文辭簡潔。 1.單句互文 如：泉香而酒洌；將軍白髮征夫淚。 2.雙句互文 如：負者歌於塗，行者休於樹； 不以物喜，不以己悲。 （不以物己喜，不以物己悲）

50 借代 行文當中，放棄常使用的詞語不用，而找其它相關名稱或詞語來替代的修辭。 1.以事物特徵或標幟來借代事物： 如：「黃髮」「垂髫」。
借代老人、小孩。（陶潛.桃花源記） 2.以事物所在地或所屬來借代事物： 如：猥以微賤，當侍「東宮」。 東宮借代太子。 （李密.陳情表） 3.以事物作者或產地來借代事物： 如：何以解憂，唯有「杜康」。 借代酒（曹操.短歌行）

51 借代 4.以事物資料或工具來借代事物： 如：終歲不聞「絲竹」聲。 絲竹借代音樂。 （白居易.琵琶行并序） 5.以部份來借代全體：
如：錦「鱗」游泳。 借代魚（范仲淹.岳陽樓記） 6.以特定來借代普通： 如：人比「黃花」瘦。 借代菊花（李清照.醉花陰）

52 借代 7.以具體來借代抽象： 如：形骸且健，「方寸」甚安。 方寸借代心。（白居易. 與元微之書） 8.以原因來借代結果：
回修辭 7.以具體來借代抽象： 如：形骸且健，「方寸」甚安。 方寸借代心。（白居易. 與元微之書） 8.以原因來借代結果： 如：相去日已遠，「衣帶日已緩」。 衣帶日已緩借代相思。 （行行重行行）

53 鑲嵌 在語詞中故意插入同義字、異義字、數目字、虛字或特定字，來使文句加長及具變化性。 1.增字：同義字。
回修辭 在語詞中故意插入同義字、異義字、數目字、虛字或特定字，來使文句加長及具變化性。 1.增字：同義字。 如：提挈同來。（白居易.與元微之書） 2.配字：異義字。 如：陟罰臧否，不宜異同。（諸葛亮.出師表） 3.鑲字：數目字、虛字。 如：千呼萬喚。（本課） 4.嵌字：特定字。 如：東市買駿馬，西市…南市…北市…（木蘭詩）

54 譬喻 借彼喻此的修辭法。彼與此的兩種事物中，有類似的共通點。其組合方式為：喻體＋喻詞＋喻依。 1.明喻：喻體＋喻詞＋喻依，三者兼具的譬喻。
如：國文老師像仙女，有著神奇魔力，讓國文課變得有趣。 2.暗喻：喻體＋喻詞（由是或為代替）＋喻依。 如：蟬聲是一陣襲人的浪。（簡媜.夏之絕句）

55 譬喻 3.略喻：喻詞省略，只餘喻體＋喻依。 如：女人心，海底針。 4.借喻：喻體、喻詞省略，只餘喻依。 如：松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨。
回修辭 3.略喻：喻詞省略，只餘喻體＋喻依。 如：女人心，海底針。 4.借喻：喻體、喻詞省略，只餘喻依。 如：松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨。

56 字詞說解：相 詞性 釋意 例句 副詞 互相 守望相助 名詞 人的狀貌 相貌 百官首長 丞相 動詞 看看。 相君之面，不過封侯。 代詞性助詞
回修辭 詞性 釋意 例句 副詞 互相 守望相助 名詞 人的狀貌 相貌 百官首長 丞相 動詞 看看。 相君之面，不過封侯。 代詞性助詞 你我他 實不相瞞—實不瞞你。 相迎不道遠（李白.長干行） —迎接你不計路程。 移船相近邀相見—移船接近你，邀請與我見面。

57 字詞說解：信 隨意 信手把筆。（白居易與元微之書） 相信 公雖自信清約。（司馬光訓儉示康） 誠信 長存抱柱信。（李白長干行） 真實
回修辭 隨意 信手把筆。（白居易與元微之書） 相信 公雖自信清約。（司馬光訓儉示康） 誠信 長存抱柱信。（李白長干行） 真實 老子疾偽，故稱：美言不信。（劉勰文心雕龍情采） 實在 足以極視聽之餘，信可樂也。（王羲之蘭亭集序） 兩夜 流連信宿，不覺忘返。（酈道元水經江水注） 書信 雁來音信無憑。（李煜清平樂） 伸 信於久屈之中。（蘇軾稼說送張琥）

58 屬 樹 碩 促 字詞說解：數 讀音 釋意 例句 計數 如數家珍 比較突出 數一數二 數量 濫竽充數 命運 勝負之數 屢次 會數而禮勤 細密
回修辭 讀音 釋意 例句 屬 計數 如數家珍 比較突出 數一數二 樹 數量 濫竽充數 命運 勝負之數 碩 屢次 會數而禮勤 促 細密 數網不入污池

59 問題討論 一、本詩為何以「座中泣下誰最多？江州司馬青衫溼」二句作結？其情感的表達與傳統社會的含蓄壓抑有何不同？
回綱要表 一、本詩為何以「座中泣下誰最多？江州司馬青衫溼」二句作結？其情感的表達與傳統社會的含蓄壓抑有何不同？ 二、請選擇一首中文歌曲，賞析其歌曲意涵與藝術手法，並闡明曲意與個人心境共鳴之處。

60 基本測驗 （　）1.「銀瓶炸破水槳迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四絃一聲如列帛。東船西舫悄無顏，唯見江心秋月白。」上述文字中，共有幾個錯字？　 (A)三個 (B)四個 (C)五個 (D)六個 B 解析：炸→乍。 槳→漿。列 →裂。顏 →言。

61 基本測驗 （ ）2.下列選項，何者「 」中文字注音錯誤？ (A)「僭」越職分：ㄐㄧㄢˋ (B)手肘生「胝」：ㄓ (C)老「媼」能解：ㄩㄣˋ
（　）2.下列選項，何者「　」中文字注音錯誤？　 (A)「僭」越職分：ㄐㄧㄢˋ　 (B)手肘生「胝」：ㄓ　 (C)老「媼」能解：ㄩㄣˋ　 (D)富商大「賈」：ㄍㄨˇ C 解析： (C)ㄠˇ。

62 基本測驗 （ ）3.下列選項，何者「 」中文字讀音兩兩相同？ (A)輕攏慢「撚」／死灰復「燃」 (B)「蝦」蟆陵／「蝦」兵蟹將
（　）3.下列選項，何者「　」中文字讀音兩兩相同？　 (A)輕攏慢「撚」／死灰復「燃」　 (B)「蝦」蟆陵／「蝦」兵蟹將　 (C)東船西「舫」／街「坊」鄰居　 (D)紅「綃」纏頭／「硝」化甘油 D 解析： (A)ㄋㄧㄢˇ／ㄖㄢˊ 。 (B) ㄏㄚˊ／ㄒㄧㄚ 。 (C)ㄈㄤˇ ／ㄈㄤ 。 (D)ㄒㄧㄠ。

63 基本測驗 （ ）4.下列詞語，何者意義與其他三者不同？ (A)致仕 (B)降職 (C)遷謫 (D)左遷 A
（　）4.下列詞語，何者意義與其他三者不同？　 (A)致仕　 (B)降職　 (C)遷謫　 (D)左遷 A 解析： (A)辭官退休 。 (B) (C) (D)皆是指降職、貶官。

64 基本測驗 （　）5.「委身為賈人婦」，「委身」意為：　 (A)委屈自身　 (B)委託終身　 (C)拋棄身分　 (D)勉強求人 B

65 基本測驗 （　）6.(甲)「錚錚」然；(乙)楓葉荻花秋「瑟瑟」；(丙)「嘈嘈切切」錯雜彈；(丁)又聞此語重「唧唧」；(戊)「間關」鶯語花底滑。以上詞語屬於「狀聲詞」的共有幾個？　 (A)二個　 (B)三個　 (C)四個　 (D)五個 D 解析： (甲)形容玉石或金屬相碰擊所發出的鏗鏘清脆聲音；(乙)形容風聲；(丙)形容琵琶聲；(丁)嘆息聲；(戊)鳥鳴聲。

66 基本測驗 （ ）7.下列譬喻句的說明，何者錯誤？ (A)「大珠小珠落玉盤」，形容琵琶聲音圓潤清脆，悅耳動聽
（　）7.下列譬喻句的說明，何者錯誤？　 (A)「大珠小珠落玉盤」，形容琵琶聲音圓潤清脆，悅耳動聽　 (B)「間關鶯語花底滑」，形容琵琶聲音婉轉流暢，有如黃鶯鳴啼聲從花下輕輕滑過　 (C)「幽咽泉流水下灘」，形容琵琶聲音低沉微弱，有如泉水下流入灘　 (D)「鐵騎突出刀槍鳴」，形容琵琶聲音充滿肅殺不安的氣息 D 解析： (D)形容琵琶聲高昂激越。

67 基本測驗 A （ ）8.下列文句「 」內的成語，何者使用錯誤？ (A)這家商店在開幕當天舉行摸彩活動，前來參加的民眾絡繹不絕，「門可羅雀」
（　）8.下列文句「　」內的成語，何者使用錯誤？　 (A)這家商店在開幕當天舉行摸彩活動，前來參加的民眾絡繹不絕，「門可羅雀」　 (B)鄧麗君的身影雖然已經遠去，但她那有如「間關鶯語」的歌聲，已永留人間　 (C)經過名師的指點，王小玉的琴藝進步神速，琴音有如「珠落玉盤」，悅耳動聽　 (D)經過兩個小時的漫長等待，那位國際巨星終於在「千呼萬喚」中緩緩現身了 A 解析： (A)「門可羅雀」是形容門庭冷落、賓客稀少的景況。

68 基本測驗 （ ）9.下列選項，何者有「美人遲暮」的感傷之意？ (A)曲罷曾教善才伏，妝成每被秋娘妒 (B)門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦
（　）9.下列選項，何者有「美人遲暮」的感傷之意？　 (A)曲罷曾教善才伏，妝成每被秋娘妒　 (B)門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦　 (C)今年歡笑復明年，秋月春風等閒度　 (D)鈿頭雲篦擊節碎，血色羅裙翻酒汙 B 解析： (A)指琵琶女色藝雙全。 (C) 指年輕時享受青春時光。 (D)形容酒宴中狂歡的情景。

69 基本測驗 C （ ）10.下列關於白居易的敘述，何者有誤？ (A)自號香山居士，又號醉吟先生。分別與元稹、劉禹錫齊名，稱為「元白」、「劉白」
（　）10.下列關於白居易的敘述，何者有誤？　 (A)自號香山居士，又號醉吟先生。分別與元稹、劉禹錫齊名，稱為「元白」、「劉白」　 (B)唐憲宗元和十年因越職言事，被貶為江州司馬，次年秋創作〈琵琶行〉　 (C)其作品以〈琵琶行〉與〈長恨歌傳〉最為人知，可說是流傳廣遠，家喻戶曉　 (D)早年以「志在兼濟」的諷諭詩為主，晚年改以「行在獨善」的閒適詩為多　　 C 解析：(C)白居易作品以〈琵琶行〉與〈長恨歌〉最為人所知。〈長恨歌傳〉為唐傳奇，作者為陳鴻。

70 基本測驗 一、〈琵琶行〉一詩中運用了許多「借代」技巧。所謂借代，是指在語文中，借用其他詞語，來代替一般經常使用的詞語，從而使文句特徵凸顯，文筆簡潔多變。一般常見有「借事物的材料或工具代事物」、「具體與抽象互相借代」、「特定與普通互相借代」、「部分與全體互相借代」等等。以下文句「　」中詞語皆屬借代，請分辨其「借代」方式與下欄文句何者相似。

71 基本測驗 1. 無「絲竹」之亂耳，無案牘之勞形 2. 愛情與「麵包」孰重 3. 慈烏復慈烏，鳥中之「曾參」
1. 無「絲竹」之亂耳，無案牘之勞形　　　 2. 愛情與「麵包」孰重 3. 慈烏復慈烏，鳥中之「曾參」 4. 孤「帆」遠影碧山盡，惟見長江天際流 A妝成每被「秋娘」妒 B「秋月春風」等閒度 C紅「藕」香殘玉簟秋 D舉酒欲飲無「管絃」 解析：1－D。2－B。3－A。4－C。

72 基本測驗 二、所謂「狀聲詞」，又稱「擬音詞」、「擬聲詞」，是直接模仿聲音所造出來的詞語。請閱讀下列文句，從參考選項中選出正確的狀聲詞。
參考選項：(A)霍霍　(B)淙淙　(C)颯颯　(D)喃喃　(E)琅琅　(F)錚錚　(G)沙沙　(H)呱呱　(I)嘖嘖　(J)啾啾 （　）1.在停電的夜裡，從窗戶縫隙傳來□□的風聲，更增添一種詭異的氣氛。 （　）2.打擊樂團演奏時，□□鏦鏦的聲音十分悅耳。 C F

73 基本測驗 參考選項：(A)霍霍 (B)淙淙 (C)颯颯 (D)喃喃 (E)琅琅 (F)錚錚 (G)沙沙 (H)呱呱 (I)嘖嘖 (J)啾啾
（　）3.魔術師常能創造出許多新奇的魔術，令觀眾□□稱奇！ （　）4.樹上的燕子們正□□低語，不知在訴說什麼情話。 （　）5.醫院的產房裡，不時傳來小嬰兒□□的啼哭聲。 I D H

74 基本測驗 參考選項：(A)霍霍 (B)淙淙 (C)颯颯 (D)喃喃 (E)琅琅 (F)錚錚 (G)沙沙 (H)呱呱 (I)嘖嘖 (J)啾啾
（　）6.白居易的詩淺顯易懂、平易近人，不論老人或小孩都能□□上口。 （　）7.秋天來到，行道樹下滿是落葉，走路時便□□作響。 （　）8.為了準備一家團聚的菜肴，外婆買了新的磨刀石，□□地磨起那把老舊的菜刀。 E G A

75 基本測驗 參考選項：(A)霍霍 (B)淙淙 (C)颯颯 (D)喃喃 (E)琅琅 (F)錚錚 (G)沙沙 (H)呱呱 (I)嘖嘖 (J)啾啾
回綱要表 參考選項：(A)霍霍　(B)淙淙　(C)颯颯　(D)喃喃　(E)琅琅　(F)錚錚　(G)沙沙　(H)呱呱　(I)嘖嘖　(J)啾啾 （　）9.春天到來，鳥兒們跳上跳下，在枝頭上□□地鳴叫。 （　）10.山中的小溪，□□流個不停，加上風聲、鳥鳴聲，構成了大自然最美妙的音樂。　　 J B

76 補充教材 請說出下列成語的意思，並舉出相關成語： 口舌成瘡 嘴巴舌頭都是傷口，比喻勤學。 手肘生胝 手肘因勤翻書本生長厚皮，比喻勤學。
回綱要表 請說出下列成語的意思，並舉出相關成語： 口舌成瘡 嘴巴舌頭都是傷口，比喻勤學。 手肘生胝 手肘因勤翻書本生長厚皮，比喻勤學。 不識之無 比喻人不識字，如同「目不識丁」。

77 補充教材 比喻勤學的成語： 口舌成瘡（白居易）、手肘生胝（白居易） 牛角掛書（李密）、囊螢讀書（車胤） 韋編三絕（孔子）、手不釋卷（曹丕）
鑿壁引光（匡衡）、映月讀書（江泌） 映雪讀書（孫康）、懸梁刺股（孫敬、蘇秦）

78 補充教材 形容富貴人家子弟： 紈袴子弟、膏粱子弟、飛鷹走狗、千金之子、王孫公子、大家閨秀、名門閨秀、千金小姐