高考难点分析与练习 标 点 符 号 应试策略 滨海中学 王先凤.

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1 高考难点分析与练习 标 点 符 号 应试策略 滨海中学 王先凤

2 一、引文末尾标点的位置 杜甫《夔州歌》云：“ 白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。” ----引用的话独立用， 末尾点号在引号里
1.诗人杜甫写下了“ 朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句，反映了当时严酷的现实。2.在老张同志“同志们，走吧!”的招呼中，我们这支不大的队伍便冒着雨出发了。----引用内容在句中，没有独立性，引用部分末尾不用点号[问号、叹号可保留]， 整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。 我们要“好好学习，天天向上”。----引用的话在句末，没有独立性，末尾标点放引号外

3 二、括号内外的标点 ( ) 表示文中注释的部分。 1、这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱，雕于宋元佑二年（１０８７年）。2、我班开展的讨论（幸福是什么？）持续了近一天的时间。----注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须紧 紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点[问 号、叹句和书名号除外]应省去。 “菱很小，但很嫩，味道十分鲜美。”（茹志鹃《静静的产院》）----注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号要放在全句句末点号之后。

4 练习1、 依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（ ）（1991年高考题）     恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗说》）⑤ B ① ② ③ ④ ⑤ A ”° °” ” B ”  C D ”°  ”  

5 三、问号的用法1 ①我不知道他去车站接谁。 ②我没什么,可不知道人家怎么想。----有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。 明天的旅行，你是去呢，还是不去？----选择问，中间加逗号，句末加问号 除了他能去，还有谁能去呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？----特指问，每句后都加问号

6 问号的用法2 我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。----句中局部引用，保留问号
“怎么了，你？”----倒装问末尾用问号，中间只能用逗号。 ●在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么? ●是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。----反问和设问句末都用问号

7 练习2、下列标点符号使用正确的一项是（ ）（1993年高考题） A. “这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B
练习2、下列标点符号使用正确的一项是（ ）（1993年高考题） A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子----充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 答案为B。A中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C中的问号应改为逗号；D中的第一个问号应改为逗号。

8 练习3、下列句子标点符号使用正确的是( )（1994年高考题） A
练习3、下列句子标点符号使用正确的是( )（1994年高考题） A. 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。” B. 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？ C. 蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。 D 、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。” 答案为C。 A中“俗话说”后面的逗号应删去，因为它跟后面引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应从单引号中拿出来，它是“耿大妈”说的语气词。 B中两个问号使用欠妥，该句如读成陈述语气，两处问号均可不用，如读成疑问语气，末尾用问号，第一处问号应改为逗号。 D中引文是局部引用，句号应在引号外。

9 四、破折号的用法 用在文中表注释的部分之前，跟括号的作用相近。通常比较重要的注释用破折号，不很重要的用括号。
例：这一切都使人想着一样东西——生命。 表语意的转折、转换、递进、说话的延长、中断、省略、提示和总结上文等。 例：“市场情况发生了很大变化——请把毛巾递给我——马上开会修改方案。”总经理气喘吁吁地对我说。 破折号前是问号或叹号的，可保留。 例：热爱书吧！——这是知识的源泉。

10 五、顿号的用法1 原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。----如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。 ①你要不断进步,识字,生产。②这个故事讲得真实,动人。----并列作谓语（不带宾语）、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。

11 顿号的用法2 这是风马牛不相及的事。----有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时,中间就不必加顿号。
这瓷器有五六百年历史了。----句中概数的中间不用顿号。 义理、考据和辞章----多个并列词语，前面的之间用顿号， “和”或“及”只能用于最后两词。

12 六、使用冒号应注意 1、他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”
2、“同志们!”区委书记说,“这张全区党员登记表上的34个人,除去老赵和黄淑英同志以外,除去叛徒黄有才以外,其余的都在这里。” 3、“真不凑巧,店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。----使用“xx说”之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。 冒号对下文有总领性的作用，对上文有 总结性的作用。

13 练习4、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ） （1995年高考题） A
练习4、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ） （1995年高考题） A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” 答案为D。 A中约数间无须停顿。 B中分号不妥，前后两层并非并列关系，将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结)。 C中，《中国文化与世界文化讲习班》的书名号用错，应将书名号改为引号。

14 练习5、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）（1997年高考题） A
练习5、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）（1997年高考题） A. 这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 B. 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 C. 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。 D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 选A。 因为B项中的“海尔—波普”的引号误用。引号主要用于“行文中直接引用的话”，“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”，B句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，属误用。

15 C. 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。 D

16 七、书名号与引号的区别 引号：除引用、特定称谓、特殊意义、反语等外，还有用以标明栏目名、系列名、会议名、主题、故事等。
书名号：主要用以标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。   １．书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。   “激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》    我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。（对）   2．书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。如：《荀子·劝学》。 引号：除引用、特定称谓、特殊意义、反语等外，还有用以标明栏目名、系列名、会议名、主题、故事等。

17 总结口诀： 1、问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3、顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。

18 4、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

19 综合练习 1、依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（ ）（1998年高考题）     “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④ ①       ② ③ ④ A  ‚ , 《 》 B  ; “ ”   C ,  ？ D  “ ”     

20 “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④ 答案为A。①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵，②处用分号明显错误，可排除B、C；③处是一篇名，应选书名号，进而排除D；另外，④处明显不表疑问，进一步证明A正确。从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。 ①       ② ③ ④ A  ‚ ， 《 》 B  ; “ ”   C ,  ？ D  , “ ”     

21 答案为D项。D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号。
2.（2002，北京市西城区）使用标点符号有错误的是 　　A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”   B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。 D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 答案为D项。D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号。

22 3. （2001，湖北省天门市）选出标点符号使用无误的一项 A
3. （2001，湖北省天门市）选出标点符号使用无误的一项 A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。 B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。 D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。 答案为C项。A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去。

23 答案为C项。C项“谈到怎样教育青年少一代”是陈述语气，不应该使用问号，应该改为逗号。
4. （2001，江苏省南京市）下面标点符号运用不正确的一项是 A．纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。 B．著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。 C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。 D．创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 答案为C项。C项“谈到怎样教育青年少一代”是陈述语气，不应该使用问号，应该改为逗号。

24 5、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里
A.必须抓紧粮食、棉花、油料、化肥、煤炭的生产。 B.为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、还有大量建材。 C.我们应加强对祖国的热爱，对敌人的仇恨、鄙视和加强集体主义教育。 D.春天，他们播种。秋天，他们收获。 答.A B.去掉“食物”后的顿号 C.“鄙视”后加逗号，“和”改“并” D.句号改分号，因为这里是关系密切的并列关系，不应用句号切断

25 答案：C（A书名号改为引号。B将第一个冒号改为逗号。D概数之间不用顿号）
6、下列各句中标点符号的使用正确的一句是 （ ）    A．2004年新年伊始，中共中央、国务院就农民增收问题发出了被人们称为“高含金量”的《一号文件》，其中直接带有资金支持的政策占到相当大的比例。    B．记者在农村一些地方采访，不少村民反映：近年来农村干部存在的主要问题是：财务不公开，大吃大喝，拉帮结派，欺上瞒下等。    C．国际奥委会主席罗格表示，很高兴看到国际足联不久将 批准通过《世界反兴奋剂法》。“国际足联在这一问题上的态度很重要，”罗格说，“它将向其他国际联合会和政府传递一个积极 信息。”    D．本来约好下午四点钟见面，可我足足等了二、三个小时，他才来。 答案：C（A书名号改为引号。B将第一个冒号改为逗号。D概数之间不用顿号）

26 7、下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．黄仁宇的《孔孟》一文选自《赫逊河畔谈中国历史》。(生活·读书·新知三联书店1992年版)    B、古人说：“大勇若怯，大智若愚。”(苏轼《贺欧阳少师致仕启》)熟读《愚溪诗序》这篇文章，说说作者为什么把溪水题名为“愚溪”。    C、每一个时代的先进文化，总是在推动历史进步中展示了巨大力量，先秦诸子的学说，至今仍有借鉴意义。一篇《共产党宣言》，开辟了人类思想史的新纪元。    D．舞剧《霸王别姬》以项羽、刘邦、虞姬为主线，以《十面埋伏》、《鸿门宴》、《楚河汉界》、《四面楚歌》等家喻户晓的故事作背景，重新谱写了一曲爱情之歌。 答案：B(A句号应放在括号后。C“力量”后可改为句号；也可改为冒号，改冒号时，“意义”后的句号应改为分号。D后四个书名号应改为双引号，表示特定称谓)

27 8、（05重庆卷）下列选项中标点符号使用有错误的一项是
A．“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。 B．古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。” C．对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。 D．近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。 【解析】D项，“不朽的红岩”是一档电视栏目，不是书名、篇名、报纸名、刊物名等，应该用引号。

28 9、（05湖北卷）下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是
A．张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。 B．王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。 C．“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?” D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍! 【解析】A项“烦恼”后面的逗号应该改为顿号；C项“先凿哪面墙呀”后面的逗号应该改为问号，因为这句话也是一个问题；D项，“等等”不能和省略号并列，应该去掉“等等”或省略号。

29 10、（05江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。 B．李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。 C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。 D．上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。

30 【解析】A项中“由谁定、如何定、定多少？”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。B项应该将句末的句号放在引号之内，因为这是完全引用。D项应该有两个地方要修改，一是《当代文坛大家文库》，这里的书名号应该修改为引号，我们说书名号一般用在具体的书名和文章篇名上；二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号，因为前面的冒号只能管到这里为止。

31 【解析】答案D。 A冒号改为逗号；B第一个问号改为逗号；C引号中的句号移到引号外面。
11、下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（天津） A. “学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。” B. 网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ C. 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。 D. 归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。 【解析】答案D。 A冒号改为逗号；B第一个问号改为逗号；C引号中的句号移到引号外面。

32 4. (2001，江苏省淮安市）标点使用有错误的是 A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”—广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。 B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ 答案为C项。C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号。

33 5. （2001，四川省成都市）依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是（ ） 人，最宝贵的是生命（ ） 生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（ ）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（ ）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业（ ）为人类解放而进行的斗争（ ） A． ，  ？  ：“……。”              B. 。  ？   ：“ —— 。” C． 。  ！  ，—— 。             　  D. ，  ！   ，……。 答案为B项。“这仅有的一次生命应当怎样度过呢”是设问句，应该使用问号。“他能够说”后面是直接引用，应该使用冒号、引号。“为人类解放而进行的斗争”是对“世界上最壮丽的事业”的解释说明，中间应该使用破折号。

34 答案为B项。由B项中的“还是少点好”可以推知“聪明人”的引号是表示讽刺或否定的意思。再如：好个国民党政府的“友邦人士”！
6. （2001，浙江省嘉兴市）对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是 A．他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（破折号，表示行文中的解释、说明） B．这样的“聪明人”还是少点好。（引号，表示行文中着重指出的部分） C．每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（破折号，表示行文中话题的转换） D．苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对庐山云雾产生神秘感。（引号，表示行文中直接引用的句子） 答案为B项。由B项中的“还是少点好”可以推知“聪明人”的引号是表示讽刺或否定的意思。再如：好个国民党政府的“友邦人士”！

35 答案为B项。B句中的引号不是表示讽刺，而是表示直接引用。
8.（2001，浙江省绍兴市）选出有关标点符号的表述错误的一项 A.中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。（句中的省略号应该去掉。） B.我国有名俗语：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”（句中的引号表示讽刺） C.大锅里有温水，只管舀来洗就是了；暖瓶里有热茶，美美地喝就是了。（句中的分号表示句间是并列关系） D.到底是他错了？还是我错了？（句中第一个问号应改为逗号） 答案为B项。B句中的引号不是表示讽刺，而是表示直接引用。

36 9.那人看上去只十四、五岁的样子。 顿号属多余。应该这样：那人看上去只十四五岁的样子。 10.大发问：“你妈妈怎么说？”孩子回答道：“妈妈临走时告诉我:'她下午一定回来得很早。'”。 孩子转述的也不是妈妈的原话，所以引号内的冒号应改成逗号，同时单引号也不需要。例如，大发问：“你妈妈怎说？” 孩子回答道：“妈妈临走时告诉我，她下午一定回得很早。” 11. “唉，快莫提了！叫他把“执法必严”写成了“执法别严”。” 引号内再引就只能用单引号。例如：“唉，快莫提了！叫他把'执法必严'写成了'执法别严'。” 12.李局长一把揪住那家伙的衣领说：“我是警察，请你跟我们到公安局走一趟！” “请”是带讽刺意味的，应加上引号。例如：李局长一把揪住那家伙的衣领说：“我是警察，'请'你跟我们到公安局走一趟！”

37 13.那是1997年9月20日（也就是农历丁丑年八月十几）。
后面这句虽属注释性的话，但已十分完整。勿需加括号，而该在“日”后加逗号。例如：那是1997年9月20日，也就是农历丁丑年八月十几。万一要用括号，就得再省去“也就是”三个字。 14.我问：“老人家，你的儿子呢？”“不在家。”老人上气不接下气地说：“他……他已经好几个晚上不在家过夜啦！” 　后面引号内的话，与前面引号内的话是紧接着一口气说出来的，只不过是作者在当中插了句老人的神情，所以后面的冒号应换成逗号。例如：我问：“老人家，你儿子呢？”“不在家。”老人上气不接下气地说，“他……他已经好几个晚上不在家过夜啦！” 15.他还订了一份“人民日报”。 报纸就像书一样，引号应该换成书名号。例如：他还订了一份《人民日报》。

38 16、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里
A.“人类是否已经充分使用了自己的头脑？”专家们的回答是：普通人仅用了5—10‰；即令像爱因斯坦那样的人，也只用了30‰。 B.大多数专业工作者——律师、会计师和其他咨询服务的专家——都异口同声地承认：“他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。” C.“左手”在美国俚语中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船、“左手恭维”——虚情假意、“左手婚姻”——门户不当等等。 D.“班长！……”我向他奔去，但什么东西也将我绊倒了——，那是一截露出雪面的木桩子。 答C。 A的引号没有意义 。B是转述，应去掉引号 。D破折号后多出一逗号。

39 17、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里
A.俗话说“到什么山唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。 B.1919年的“五四”运动，第一次以不妥协的精神，亮出了“科学和民主”的旗帜。 C.为了进行革命传统教育，前不久放映了“风暴”、“青春之歌”、“林则徐”等一批优秀影片，听说不久后还要放映一批。 D.这段写的是杨志替北京大名府（现在河北省大名县东）留守梁世杰（蔡京的女婿）押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。 3.D。A.句号位置应在引号外。B.“科学”和“民主”应分别加引号 。C.引号改书名号

40 18、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里
A.应当清醒地看到当前在各个方面，我们还都存在不少需要花大力气才能解决的问题。 B.我的日本朋友告诉我樱花的种类，我知道了最常见的樱花的名称，它们是山樱、吉野樱和八重樱。 C.科技的发展、经济的振兴、乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高，大量合格人才的培养。 D.小张兴趣很广，唱歌啊，跳舞哇，打球呀，什么文体活动，她都喜欢。 答.B A.“方面”后的逗号挪到“看到”后面 C.“发展”和“振兴”后的顿号应改逗号 D.应去掉“活动”后的逗号

41 19、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里
A.牛身上到处都是宝：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。 B.我们必须鼓励，青年工人利用一切现有条件，提高自己的技术水平。 C.这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利，驳斥得体无完肤。 D.团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长面前去。 答.A B.两个逗号都去掉，可在兼语“青年工人”后用逗号 CD的逗号都用错了，“被”和“把”的短语当状语时，如与中心语联系紧密，中间不能用逗号点断。

42 21、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里
A.在海边，他写浪花；写礁石。在山顶，他写青松；写老藤。在田野，他写春花；写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。 B.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。” C.在海边他写浪花、礁石；在山顶他写青松、老藤；在田野他写春花、秋月；真可谓“远山近水皆有情。” D.在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤；在田野，他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。 答.D。A.分号用的不对，应改为逗号；前边用了句号，后边的冒号总不起来了，故应改为分号。B.最后的句号应点在引号外边。C.分号全用错了，有了逗号才可用分号；句号位置也不对。

43 22、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里
A.他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。 B.他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析，不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。 C.他到处收集有关资料。对收集到的资料进行认真的分析，不拘泥于前人的说法。终于有了新的发现。 D.他到处收集有关资料、对收集到的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法：终于有了新的发现。 答.B 前三个分句不能分成两组，AD的标点都使句子的层次关系不清，C.用句号切断了句间紧密联系

44 23、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里
A.他爷爷是科学院院士，父亲是高工，母亲是教授，哥哥是博士：这是一个真正的“书香门第”，可是他“下海”了。 B.读书足以怡情，足以博采，足以长才；其怡情也，最见于幽居独处之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。 C.种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。俗话说“瓜菜半年粮”嘛。 D.汉字的“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借——和其它文字大不相同之处是有超越时空的特色。 答.C。 A.冒号用的不妥，它后面句子主要并不是总结上文。B“长才”后应用句号。“长才”前是总说，“长才”后是具体解说，前后不是并列关系，不应用分号。。D.破折号不妥，被解释的对象不明。

45 24、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里
A.“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。” B.山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。 C.长江流域---珠江流域各自都有天然的泄水湖，那里不宜搞什么“围湖造田”——尽管这样做有其善良的愿望。 D.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。　 答.B。 A“鲁迅……说”在引文中，后应用逗号。。C.的问题在连接号，这里并不是说从长江到珠江整个一个区域，而是分别说两个流域。D.的顿号宜改成逗号，使之成为几个并列的表示赞叹的句子，这样较好　。