會議日期 :100年07月19日 會議時間 : 07:30-08:20 會議地點 : B3第八會議室

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1 會議日期 :100年07月19日 會議時間 : 07:30-08:20 會議地點 : B3第八會議室
師資培育100年第一次會議 會議日期 :100年07月19日 會議時間 : 07:30-08:20 會議地點 : B3第八會議室

2 報告事項 100年度師資培育辦理情況 High-Stake OSCE考官核心訓練課程 High-Stake OSCE藍圖規劃與教案設計工作坊
　　一般醫學教師研習營 　　High-Stake OSCE標準化病人規劃與經驗分享 　　教學門診與住診中的教學與實施辦理狀況 100年下半年度師資培育活動公告

3 100年度師資培育辦理情況 類別 場次 參加人數 主辦 44 6334 協辦 17 536 派員 131 76 總計 192 6946

4 100年度師資培育參加人數 主辦 協辦 派員 總計 醫師人員 5871 215 75 6161 醫技人員 190 92 282 護理人員
282 護理人員 150 123 273 行政人員 106 1 230 6334 536 76 6946

5 100年度師培中心主辦活動一覽表-1 主辦 類別 時間 活動名稱 人數 0105
High-Stake OSCE標準化病人核心訓練課程(二)-第二梯次 6 0109 High-Stake OSCE考官核心訓練課程-第一梯次 49 High-Stake OSCE考官核心訓練課程-第二梯次 36 0120 實證醫學系列課程-系統性綜論評讀 176 0121 醫品及病安系列專題演講-寧為良醫 344 0127 醫學教育的過去、現在、未來及住院醫師擔任的角色 177 0128 良好的臨終醫療照護與醫療糾紛 337 0211 感染控制系列專題演講-手部衛生與醫療照護相關感染 318 0217 醫用統計系列課程-用相似比來精進臨床診斷 192 0218 師資培育系列課程-成為好老師的十個有效教學原則 332

6 100年度師培中心主辦活動一覽表-2 主辦 類別 時間 活動名稱 人數 0219 醫療團隊資源管理種子人員培訓訓練營課程-第一梯 77
0225 What can a young physician learn from Leonardo Da Vinci ? 317 0305 醫療團隊資源管理種子人員培訓訓練營課程-第二梯 78 0313 High-Stake OSCE 標準化病人核心訓練課程(一) 1 0313　 High-Stake OSCE 標準化病人核心訓練課程(二) 14 0318 醫療品質-醫療院所疼痛控制之品質提昇－趨勢與發展 322 0331 標準化病人教案說明及討論課程 0401 醫療品質-醫院評鑑之因應與應變 297 0402 SKH Intern OSCE test 35 0415 急重症醫療對死生認定之法律難題 295

7 100年度師培中心主辦活動一覽表-3 主辦 類別 時間 活動名稱 人數 0417 High-Stake OSCE藍圖規劃與教案設計工作坊
31 0421 實證醫學系列課程-實證醫學之臨床觀 130 0422 師資培育系列課程-個人化醫學-近代醫學的新方向 290 0424 人體試驗講習班-研究倫理基礎班 38 0428 存活分析：life table method and Kaplan-Meier method 30 師資培育系列課程-臨床學習心得分享 149 0506 醫療專業系列課程-Harm Reduction in Taiwan 301 0512 存活分析：Cox proportion hazard model 19 0513 病歷寫作系列課程-電子病歷於臨床之應用 284 0519 醫用統計系列課程-醫學領域中建立常值的方法 126

8 100年度師培中心主辦活動一覽表-4 主辦 類別 時間 活動名稱 人數 0520 預防癌症從小做起-預防肝炎肝癌與生產 290 0521
一般醫學教師研習營-第一梯次 89 0526 重複測量之變異數分析 33 0527 末期生命照顧~預立醫療自主計畫(ACP) 274 0603 感染控制-結核病的過去與未來 280 標準化病人教案說明及討論課程 2 0604 OSCE標準化病人規劃與經驗分享 61 0607 3 0609 重複測量之一般線性模式 40

9 100年度師培中心主辦活動一覽表-5 主辦 類別 時間 活動名稱 人數 0610 標準化病人教案說明及討論課程 1 0613 0615
0617 醫療品質-SPC統計製程管制於臨床應用 322 0618 教學門診與住診中的教學與實施-第一梯次 54 0618　 教學門診與住診中的教學與實施-第二梯次 19 0619 0623 GEE: Generalized Estimating Equation 31 0703 一般醫學教師研習營-第二梯次 60

10 100年度師培中心協辦活動一覽表 協辦 類別 時間 活動名稱 人數 0129 實證醫學國際經驗交流研討會 100 0312
100年度聖賢大樓自衛消防編組動態演練 16 0326 100年度醫院評鑑工作坊 157 0423 HFMEA醫療失效模式與效應分析種子人員訓練課程 90 0430 78 0701 台灣臨床倫理網絡 第二十一次臨床倫理工作坊 40 0709 統計流程管制(SPC)訓練課程-基礎班 55

11 High-Stake OSCE考官 核心訓練課程辦理狀況
活動時間：100年01月09日 活動地點：新光醫院

12 OSCE考官訓練課程參與人數 36 89.7% 35 32 93% 梯次 院內 報名人數 實際 到場人數 問卷 回收件數 活動 滿意度
第一梯次 36 89.7% 第二梯次 35 32 93% 1-非常不滿意，2-不滿意 3-滿意 4-很滿意，5-非常滿意

13 滿意度調查圖表-1

14 滿意度調查圖表-2

15 活動剪影-1

16 活動剪影-2

17 High-Stake OSCE藍圖規劃與 教案設計工作坊辦理狀況
活動時間：100年04月17日 活動地點：新光醫院

18 OSCE藍圖規劃與教案設計 參與人數 26 7 31 18 88.8% 梯次 院內 報名人數 院外 實際 到場人數 問卷 回收件數 活動
滿意度 參與人次 26 7 31 18 88.8% 1-非常不滿意，2-不滿意 3-滿意 4-很滿意，5-非常滿意

19 滿意度調查圖表

20 活動剪影-1

21 活動剪影-2

22 活動時間：100年05月21日 100年07月03日 活動地點：新光醫院
一般醫學教師研習營 辦理狀況 活動時間：100年05月21日 　　　　　100年07月03日 活動地點：新光醫院

23 一般醫學教師研習營 參與人數 86 37 117 59 82% 85 44 97 28 80.8% 梯次 院內 報名人數 院外 實際
到場人數 問卷 回收件數 活動 滿意度 第一梯次 86 37 117 59 82% 第二梯次 85 44 97 28 80.8% 1-非常不滿意，2-不滿意 3-滿意 4-很滿意，5-非常滿意

24 滿意度調查圖表-1

25 滿意度調查圖表-2

26 活動剪影

27 OSCE標準化病人規劃與經驗分享 辦理狀況
活動時間：100年06月04日 活動地點：新光醫院

28 OSCE標準化病人規劃與經驗分享 參與人數
梯次 院內 報名人數 院外 實際 到場人數 問卷 回收件數 活動 滿意度 參與人次 54 30 61 32 89.4% 1-非常不滿意，2-不滿意 3-滿意 4-很滿意，5-非常滿意

29 滿意度調查圖表

30 活動剪影-1

31 活動剪影-2

32 教學門診與住診中的教學與實施 辦理狀況 活動時間：100年06月18日 活動地點：新光醫院

33 教學門診與住診中的教學與實施參與人數 65 54 15 89.4% 27 25 9 84.4% 梯次 報名人數 實際 到場人數 問卷
回收件數 活動 滿意度 第一梯次 65 54 15 89.4% 第二梯次 27 25 9 84.4% 1-非常不滿意，2-不滿意 3-滿意 4-很滿意，5-非常滿意

34 綜合滿意度調查圖表

35 100年度下半年活動公告-1 師資培育中心主辦課程 時間 活動名稱 100.08.20 尊重多元性別與就醫隱私權研習營 100.09.10
教學工作坊 跨領域團隊合作照護研習營

36 100年度下半年活動公告-2 臨床技能中心主辦課程 活動名稱 High-Stake OSCE評分標準設定工作坊

37 護理部師資培育計畫報告 日期：

38 每年度訂定 「護理部師資培育繼續教育課程計劃」
100年度培育重點-多元教學評量法之運用 99年度培育重點-實證醫學之運用 98年度培育重點-建立師培共識及PBL能力

39 100年度上半年護理部師資培育課程成果 序號 日期 課程類別 課程名稱 主講者 報名 人數 出席 人數 出席率 滿意度 1 3/17
報名 人數 出席 人數 出席率 滿意度 1 3/17 課室教學 多元化教學評量/(71.2) 張文蕙 護理長 69 63 91.30% 71.2% 2 4/21 教學評量 工作坊(Ⅰ) DOPS、CbD訓練 楊志偉 醫師 37 100% 91.0% 3 黃玉珠 副主任 39 4 4/27 客觀結構式臨床測驗評量 葉建宏 60 56 93.30% 94.0% 5 5/11 教學評量 工作坊(Ⅱ) OSCE在護理之發展趨勢及臨床運用 王采芷 副教授 38 98.0% 6 OSCE在實務上之運用 童恆新 7 5/18 OSCE藍圖規畫與教案設計 95.8% 8 5/26 OSCE考官訓練課程 蔡育倫 36 94.8% 9 6/16 OSCE考官實務訓練-1 張明真 督導 41 96.8%

40 100年度下半年護理部師資培育課程計畫 序號 日期 課程類別 課程名稱 主講者 10 7/6 課室教學 統計課程研習營 吳聖良教授 11
7/13 12 8/3 迷你臨床評量演練 葉建宏醫師 13 8/17 教學評量 工作坊(Ⅱ) OSCE考官實務訓練-2 張明真督導 14 9/7 OSCE考官實務訓練-3 15 9/29 教學評量 工作坊(Ⅰ) DOPS、CbD訓練 16 10/ 概念構圖之教學運用 林明珍助理教授

41 藥劑部 師資培育辦理狀況 藥劑部 林珍芳組長

42 實習生指導老師(有preceptor 資格者)
藥劑部100年度教師培育活動計畫 年 度 月份 時數 hr 地點 性質 訓練主題 人數 參與資格 100 4 16 台北醫學大學 實習指導藥師認證 Preceptor 藥學實習指導藥師 訓練課程 1 具專業證照，且服務年資滿 三年以上者 5 2 10 11 6 新光醫院 師資培育研習營 教學與研究能力 25 實習生指導老師(有preceptor 資格者) 每月一 次 12 全人醫學教育課程 全人醫學教育 50 具藥師證書者 3至12月 藥學專業知識繼續教育 教學評量課程 品質改善課程 依課程隨時公費公假派訓 藥學師資教育學分課程 (每人6學分/年) 教學能力 研究能力 專業素養 34

43 100年度上半年藥師師培課程辦理情形 100年1月至6月 類別 場次 人次數 主辦 3 76 協辦 派員 9 18 總計 12 94

44 100年度下半年藥師師培課程 日期 講師 講題 100/08/30(二) 范琇棻 門診藥局教學評估方法與案例討論-調配
100/09/06(二) 許靜婷 門診藥局教學評估方法與案例討論-Check 100/09/13(二) 葉盈池 門診藥局教學評估方法與案例討論-發藥 100/09/20(二) 江文心 門診藥局教學評估方法與案例討論-藥物諮詢 100/10/25(二) 張婷雅 臨床教學評估方法與案例討論 100/11/08(二) 王心瑜 門診藥局教學評估方法與案例討論-online 100/12/06(二) 林珍芳 Polypharmacy, Aging and Potential Drug-Drug Interactions in Outpatients in Taiwan 100 11 6hr 新光醫院 師資培育研習營 教學與研究 能力 25 實習生指導老師(有 preceptor資格者)

45 放射診斷科 師資培育辦理狀況 放射診斷科 呂坤木主任

46 100年上半年度放射診斷科師培辦理情形 暨師資培育課程參與人數
100年1月至06月辦理情形 類別 場次 人次 科內自辦 2 44 100年1月至06月參與情形 性質 人次 時數 院內 63 78小時 院外 7 46小時 合計 70 124小時

47 放射診斷科參與師資培育課程活動一覽表

48 100年度下半年度預計辦理情形 與公會合辦 2.參與院內外舉辦師培活動

49 病理檢驗科 師資培育辦理狀況 病理檢驗科 黃美美總檢師

50 100年度病檢科參加師培活動之統計(1-6月) 場次 參加人數 總時數 總計 11 67 209
100年7月9日已有2人參加台灣實證醫學學會舉辦的工作坊， 並取得共8學分。(院外)

51 100年度病檢科參加一覽表 參加日期 活動名稱 人數 總時數 1000120 23 1000127 5 1000217 1000218 8
實證醫學-系統性綜論評讀 23 師資培育-醫學教育的過去、現在、未來及住院醫師擔任的角色 5 醫用統計-用相似比來精進臨床診斷 師資培育-成為好老師的十個有效教學原則 8 醫事檢驗臨床指導教師培育研討會-- 8學分 3 24 64 實證醫學-實證醫學之臨床觀 4 40 師資培育-臨床學習-心得分享 2 醫用統計-醫學領域中建立常值的方法 醫事檢驗臨床指導教師培育基礎課程--16學分 32 總計 67 209

52 營養課 師資培育辦理狀況 營養課 徐光華副主任

53 100年上半年度師培活動現況 現況： 於100年度上半年參與院內外師培活動課程 共計：完成7堂師資培育訓練課程 日期 課程題目 時數
參加人員  實證醫學-系統性綜論評讀 1 徐光華 師資培育-醫學教育的過去、現在、未來及住院醫師擔任的角色 公文寫作實務 醫用統計-用相似比來精進臨床診斷 TRM種子人員培訓營 8 危機管理-醫療失效模式 與效應分析(HFMEA)種子人員訓練課程(1) 一般醫學教師研習營-第一梯次 第21次臨床倫理工作坊-撤除維生治療與預立醫療計畫之倫理議題 4

54 100年下半年度預計辦理師培活動計劃 預計活動： 目前已預規劃課程： 持續積極參與院內外師資培育課程
07.19(二)Tracer 方法與實務研討會 08.20(六)尊重多元性別與就醫隱私權研習營 10.16(日)跨領域團隊合作照護研習營 持續增列中

55 復健科 師資培育辦理狀況 復健科 陳麗妃主任

56 100年度師資培育辦理情況 (物理治療) 類別 場次 參加人數 單位主辦 1 7 醫院主辦 5 8 派員參加 2 10 總計 25

57 100年度師資培育辦理情況 (職能治療) 類別 場次 參加人數 單位主辦 2 醫院主辦 4 總計 6

58 100 年度復健科內自辦的師培活動 類別 時間 活動名稱 人數 (PT/OT) 單位主辦 0417 7/2 0527 0/2
醫療團隊資源管理 7/2 0527 討論如何與學員溝通 0/2

59 100 年度參加醫院主辦的師培活動 醫院主辦 類別 時間 活動名稱 人數 0218 3 0219 1 0305 1/1 0423 0428
師資培育系列課程-成為好老師的十個有效教學原則 3 0219 醫療團隊資源管理種子人員培訓訓練營課程-第一梯 1 0305 醫療團隊資源管理種子人員培訓訓練營課程-第二梯 1/1 0423 HFMEA醫療失效模式與效應分析種子人員訓練課程 0428 師資培育-臨床學習-心得分享 0430 2 0617 醫療品質-SPC統計製程管制於臨床應用 0703 一般醫學教師研習營-第二梯次

60 100 年度物理治療組派員參加的 師培活動 類別 時間 活動名稱 人數 派員參加 0501
SMART主管的S.M.A.R.T.目標策略(物理治療學會) 9 0515 臨床教育暨實習院校討論會 (長庚大學) 1

61 提案討論 1.審核臨床教師教學成效評估 2.參與院內研討會代簽情況

62 審核教師教學成效評估 說明： 　　為了因應教學醫院評鑑點項第5點當中的「評估教學成效並提供雙向回饋機制」，各科需建立一個教師教學成效審查及輔導機制。 　　擬修改「醫師師資培育施行細則 」及「非醫師人員教師培育辦法」。

63 審核教師教學成效評估 建議： 1、擬於各單位增設「資深臨床教師」
2、資深臨床教師設立標準及人數比例由各單位自行制定，請參照「非醫師人員教師培育辦法」中第7條:擔任指導教師資格設立。 3 、請各單位每年11月提出「資深臨床教師」及「臨床教師」名單申請，教學組將於12月給予核發合格聘用書。

64 資深臨床教師之功用 說明： 1、為了有效及全方位的審核臨床教師教學成效，故設立資深臨床教師。
2、針對各單位每年所申請的臨床教師進行審核，評估資格及教學是否適任，若不適任則針對其不合格點項進行輔導補正。 3、每年兩次與臨床教師進行教學督導。 4、教學組將提供一評量表給各單位參考，各位可依單位特性進行修改。

65 評估流程及輔導機制 評估結果 不適任 評估結果 適任 已改善 未改善 資深臨床教師 資深臨床教師 進行分析與檢討 臨床教師 會談與輔導
實習學生填寫 實習評估表 針對教師 輔導結果提報 師資培育中心 已改善 師資培育中心 未改善 不續聘 核發證書

66 醫師師資培育施行細則 增設第3條中第一點第三項 資深臨床教師資格需符合以下任ㄧ項 一、單位主管
二、取得台灣醫學教育學會「一般醫學師資」資格，共計需受訓40+7小時，課程應包含： 　（一）臨床教學實務訓練：至少安排共5天（共40小時）之訓練，並包 　　　　含下列課程項目，且訓練醫院應依各項訓練課程製作訓練護照 　　　　並發給受訓教師記錄。 　　　1、門診教學：至少6小時（3小時/次 × 2次） 　　　2、病房教學：至少4小時（2小時/次 × 2次） 　　　3、指導教學討論會：至少2小時（1小時/次 × 2次） 　　　4、評估學習（mini-CEX、OSCE等方式）：至少6小時 　　　5、訓練成效評估及回饋：至少2小時 　　　　　（指導教師與訓練成效評估之教師以不同人為佳） 　（二）一般醫學教師研習營課程：本課程需與台灣醫學教育學會合 　　　　辦，內容為教導ACGME六大核心能力及其相關的教學技能，時數至少7 　　　　小時。

67 非醫師人員教師培育辦法 修改第7條 修改前 修改後 指導教師除領有專業證照，應具備下列條件： 指導教師除需具有： 一、專業證照。
二、每年需接受至少2次教學訓練課程或每年取得6小時「師資培育繼續教育學分 」。 三、下列條件：按此

68 非醫師人員教師培育辦法(續) 增設第8條 擔任資深指導教師資格需符合以下任ㄧ項： 一、單位主管 二、藥學資深師資資格：
三、放射診斷科資深師資資格： 四、病理檢驗科資深師資資格： 五、護理資深臨床教師資格： 六、呼吸治療組資深臨床教師資格： 七、復健科（醫技）資深臨床教師資格： 　（一）物理治療師： 　（二）職能治療師： 八、營養課資深臨床教師資格： 九、臨床心理資深臨床教師資格：

69 二、藥劑部 藥劑部臨床教師師資資格： 藥劑部資深臨床教師資格： ‧完成PGY2藥師訓練(二年)。 ‧具藥師P3資格。
‧取得“實習指導藥師(Preceptor)證書”(16小時認證課程)。 ‧每一年取得25小時“藥師繼續教育學分”。 ‧每一年取得6小時“藥學師資繼續教育學分”。 藥劑部資深臨床教師資格： ‧外加年資滿4年。

70 三、放射診斷科 放射診斷科臨床教師師資資格： 放射診斷科資深臨床教師資格： ‧年資需滿三年。 ‧每年需接受2次教學訓練課程。
‧課程教授師資以具備專業技術師資格為主。 ‧每年取得25小時“醫事放射師繼續教育學分”。 放射診斷科資深臨床教師資格： ‧具臨床教學經驗年資滿5年。 ‧接受師培訓練時數達20小時以上

71 四、病理檢驗科 病理檢驗科師資資格： 病理檢驗科資深指導教師資格： ‧年資需滿三年。
‧取得醫事檢驗“臨床指導教師證書”(16小時認證課程)。 ‧指導教師每年至少須取得8小時 “醫事檢驗師繼續教育學分”。 ‧有效期限屆滿前，應接受學會所舉辦指導教師之再認證課程8 小時。 ‧每人每年院外繼續教育學分合計應≧20學分。 病理檢驗科資深指導教師資格： ‧已取得臨床指導證書。 ‧指導學生導讀並present 論文。 ‧於本科職階需為專業技術師以上。

72 病理檢驗科資深指導教師名單

73 五、護理部 護理部臨床教師師資資格： 護理部資深臨床教師資格： ‧具護理師證書。 ‧具N3職級之。
‧取得護理部臨床教師（Preceptor）訓練證書”(24小時認證課程及通過實務訓練評值)。 ‧每年取得25小時“護理人員繼續教育學分” ‧每年取得6小時“護理師資培育繼續教育學分”(99年起)。 護理部資深臨床教師資格：

74 六、呼吸治療科 呼吸治療科臨床教師師資資格： 呼吸治療科資深臨床教師資格： ‧具呼吸治療師證書 ‧呼吸治療師執業年資需滿三年
‧每年須參加相關呼吸治療師繼續教育學分25小時以上 呼吸治療科資深臨床教師資格：

75 七、復健科-物理治療師 物理治療師臨床教師師資資格： 物理治療師資深臨床教師資格： ‧年資需滿三年
‧取得“物理治療臨床教師證書”(12小時認證課程) ‧每年取得25小時“物理治療人員繼續教育學分” ‧每年需接受至少2次教學訓練課程或每年取得6小時“師資培育繼續教育學分” (99年起) 物理治療師資深臨床教師資格：

76 物理治療師資 復健科物理治療組目前符合資格之教師人數，共有11名： 陳麗妃 (T000229) 蔡春梅 (T003186)
陳文珊 (T003415) 邵以鈞 (T003718) 劉妍伶 (T003852) 鄭景州 (T005351) 劉鶴珣 (T005983) 林佳貞 (T006121) 張曉蘭 (T000888) 胡秀蘭 (T009263) 陳雅琄 (T008432)

77 七、復健科-職能治療師 職能治療師臨床教師師資資格： 職能治療師資深臨床教師資格： ‧具教學醫院以上之臨床工作年資需滿五年。
‧取得“職能治療臨床指導教師證書”。 ‧每年取得25小時“職能治療師繼續教育學分”。 ‧每年需接受至少2次教學訓練課程或每年取得6小時“師資培育繼續教育學分” (99年起) 職能治療師資深臨床教師資格：

78 職能治療師資 復健科職能治療組目前符合資格之教師人數，共有3名 蔡沛潔 黃佩珍 何境祥

79 八、營養課 營養課臨床教師師資資格： 營養課資深臨床教師資格： ‧具教學醫院以上之臨床工作年資需滿五年。 ‧每年需接受2次教學訓練課程。
‧每二年取得48小時“營養師繼續教育學分” 營養課資深臨床教師資格：

80 制定資深臨床教師資格 現況： 目前無符合資格人員 100年度10月份至少增列1-2名教師符合資格

81 九、臨床心理師 臨床心理師臨床教師師資資格： 臨床心理師資深臨床教師資格： ‧年資需滿三年 ‧每六年取得180小時“臨床心理師繼續教育學分”
‧每年需接受至少2次教學訓練課程或每年取得6小時“師資培育繼續教育學分”(99年起) 臨床心理師資深臨床教師資格：

82 參與院內外研討會代簽情況 說明： 近期有部分院內外單位向本院師資培育中心反映本院員工參與研討會時有代簽情況發生。 建議：
　　近期有部分院內外單位向本院師資培育中心反映本院員工參與研討會時有代簽情況發生。 建議： 　　若發現當次有代簽及被委託代簽之同仁該次活動將不認列各項點數及發放上課證明。

83 以上報告!! 感謝各位!!