幫助孩子為自己做出最適合的抉擇~談適性入學的輔導作為

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1 幫助孩子為自己做出最適合的抉擇~談適性入學的輔導作為
2017/2/25 幫助孩子為自己做出最適合的抉擇~談適性入學的輔導作為 彰化縣學生輔導諮商中心 方惠生主任

2 2017/2/25 國中生生涯規劃歷程—適性的願景

3 國中生生涯規劃歷程—孩子，你擁有了什麼？
2017/2/25 國中生生涯規劃歷程—孩子，你擁有了什麼？

4 國中學生生涯發展教育指引與紀錄 協助學校規劃辦理生涯發展教育工作，做為學生適性輔導的基礎。
102年度版 國中學生生涯輔導紀錄手冊應用指南 彰化縣學生輔導諮商中心 適性輔導組企劃 協助學校規劃辦理生涯發展教育工作，做為學生適性輔導的基礎。 協助學生記錄生涯規劃所需資料以利在九年級做升學進路選擇時有較完整、資訊可供參考。

5 國中學生生涯發展紀錄手冊-面面觀(103年3月底)
九年級時，可以把「國中學生生涯輔導紀錄手冊」內的自我認識、學習表現、心理測驗等資料進行彙整，與師長及父母深入討論，進行升學選校的初步規劃。

6 國中學生生涯發展紀錄手冊-生涯發展規劃書(103年5月底)
參考生涯輔導紀錄手冊資料，親師生一起討論，依據學生學習表現、專長、興趣等，並且考量想升讀學校的入學條件，初步完成個人升學規劃。

7 4 2 5 1 3 6 學生志願選填試探與輔導作業 學生志願選填試探與輔導作業

8 目的 學生 教務 導師及 輔導人員 系統規劃目的與功能 透過三階段志願選填試探作業，引導學生學習志願抉擇
檢視現階段超額比序積分及熟悉志願序變化對計分的影響 提前分段上傳與檢校學生基本資料及超額比序資料與積分 搭配輸出資訊逐次協助學生志願序選填進行相關輔導 措施。

9 Ask 志願選填試探5A級關懷與支持 Advice Assess Assist Arrange 學生 詢問 親師 建議 師生 評估
行政 協助 Arrange 下次填報安排

10 運用資訊協助學生完成進路抉擇 適性入學手冊 及網站 學校可提供之資訊與支持 引導學生學習志願抉擇 系統輸出資訊

11 協助收集相關資料 探索「自己」： 自己是個什麼樣的人？ 興趣、能力、價值觀 探索「他人」： 家長的期待、 （朋友的選擇） 探索「資訊」：
有哪些科系、 職業可以選擇？ 資料來源：

12 志願選填輔導流程心智圖

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17 以學術特質為主，但生涯未定向…. 1.本身學術能力的考量？ 2.若以綜合高中考慮，志願序向前是否有利？

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20 生涯統整面面觀 適用對象：三年級學生

21 生涯統整面面觀(100年入學) 一、我的人格特質 二、我的能力類型、性向 三、我的生涯興趣 四、我的工作價值觀 五、家人對我未來的期待
六、結合上面的各項結果，在未來我可能會考慮 從事的職業(選擇科系) 七、對於這樣的選擇，可能面臨到哪些困難? 八、可以如何來解決這些問題呢?

22 一、我的人格特質 參考p.1 我的人格特質趨向 □實用型 R □研究型 I □藝術型 A □社會型 S
□企業型 E □傳統型 C 請計算六個項目的勾選數量，取前三高的項目，並將順序對應左邊項目進行勾選。 例如：第二項勾選6個為最高分，對應就是研究型。

23 二、我的能力、性向 參考 p.3、p.6、p.7 我的性向測驗較佳項目 □ 學業性向 □理工 □文科 我較佳的學習領域
□國文 □英語 □數學 □社會 □生物 □理化 □藝術 □健體 □綜合 1.請參考性向量表結果，將較佳項目勾選起來。 2.參考自己的成績，將自己較為擅長的科目勾選起來(可複選)。

24 請參考興趣量表結果，將前三高的興趣勾選起來
三、我的生涯興趣 參考p.1、p.4 我的生涯興趣在下列項目得分較高 □農工R □數理 I □文藝A □服務S □法商E □文書C 請參考興趣量表結果，將前三高的興趣勾選起來

25 四、我的工作價值觀 參考p.2 我較注重 □內在工作動機(工作興趣、工作成就…等) □外在工作動機(待遇福利、上班環境…等)
內在動機（動機來自內在報酬） □興趣□展現專長□成就感□自我成長□工作自主 □管理權力□受人尊重 外在動機（動機來自外在報酬） □穩定安全□與人互動□生活方式□工作環境 □工作關係□未來升遷發展□薪資福利 請勾選內在或外在動機，並計算較多的項目。

26 五、家人對我未來的期待 參考 p.2、p.19 □升學 □高中 □高職/五專 □軍校 類科：________________科
□高中 □高職/五專 □軍校 類科：________________科 □就業 工作：________________

27 六、我對哪些群科感到興趣 預計選讀高中者（大學群科） □資訊學群 □工程學群 □數理化學群 □生命科學學群 □生物資源（農林漁牧）學群
□資訊學群 □工程學群 □數理化學群 □生命科學學群 □生物資源（農林漁牧）學群 □地球與環境學群 □建築與設計學群 □藝術學群 □社會與心理學群 □大眾傳播學群 □外語學群 □文史哲學群 □教育學群 □法政學群 □管理學群 □財經學群 □體育學群 □醫藥衛生學群

28 六、我對哪些群科感到興趣 預計選讀高職/五專同學者（高職/五專/軍校群科） □機械群 □動力機械群 □電機與電子群 □土木與建築群 □化工群
□機械群 □動力機械群 □電機與電子群 □土木與建築群 □化工群 □商業與管理群 □外語群 □設計群 □藝術群 □農業群 □食品群 □家政群 □餐旅群 □水產群 □海事群 □醫護群 □軍校 參考p.9

29 對於這樣的選擇，可能面臨到哪些困難?（100年版）
□個人問題(學業成績、個人能力、自己興趣…等) □家庭問題(家長期望、家庭經濟…等) □其他問題(資訊不足、距離太遠…等)

30 五、生涯發展規劃書

31 填寫生涯發展規劃書-1 考量因素 內涵 個人因素 符合我的學業表現 評估國中三年之課業表現是否適合該科系。 適合我的性向 （專長能力）
評估各方面能力。 適合我的生涯興趣 對該科目與相關職業的興趣。 適合我的工作價值觀 認為人生什麼是重要的。 適合我的人格特質 個性適不適合從事該類職業。 適合我的健康狀況 可考量體力、肢體協調性或其他身心狀態。。 其他（ ） 在「個人因素」的範圍內，可能會影響你進行生涯選擇的其他因素。例如生活作息等因素。

32 填寫生涯發展規劃書-2 適合目前家庭經濟狀況 可與家長討論家中經濟收入及各學校之學費、相關支出。 符合家人期望 是否符合家人價值觀。
考量因素 內涵 環境因素 適合目前家庭經濟狀況 可與家長討論家中經濟收入及各學校之學費、相關支出。 符合家人期望 是否符合家人價值觀。 社會潮流與評價 社會評價、目前社會新興產業或領域為何。 例如天下雜誌所整理的十大熱門行業。 通勤距離及時間 瞭解通勤公里數及所需時間。 其他（ ） 在「環境因素」的範圍內，可能會影響你進行生涯選擇的其他因素，例如相關親友可提供的資源等因素。

33 填寫生涯發展規劃書-3 生涯試探結果 在生涯試探活動、打工、其他管道的感受。 學校入學管道及方式 自身是否適合該校的入學方式。
考量因素 內涵 資訊因素 生涯試探結果 在生涯試探活動、打工、其他管道的感受。 學校入學管道及方式 自身是否適合該校的入學方式。 學校多元社團及發展特色 透過網站或親友分享，瞭解學校社團類型及運作方式。 【升學博覽會】 未來升學就業管道 瞭解學校升學選項、輔導就業或產業合作之模式為何。 其他（ ） 在「資訊因素」的範圍內，可能會影響你進行生涯選擇的其他因素。例如學校軟硬體設備、師資等因素。

34 其他如室內設計科與建築科，食品加工科與餐飲管理科
貼心提醒 ◆同中有異？異中求同？ 確實了解各科 不同群科的相同特質 科別 資料處理科 資 訊 科 相異 偏向商用資料之處理，套裝軟體運用。需學習商管群專業及電子商務資料庫 偏向電腦軟體設計，需學習電機電子群專業、電腦程式語言及硬體 相似 都與電腦程式、資料庫、網路相關。 其他如室內設計科與建築科，食品加工科與餐飲管理科

35 學術傾向 喜歡國中所學科目，有興趣且有自信。 喜歡邏輯思考、理論學習、文書撰寫。 大學獨有的科系： 地球與環境學群、建築與設計學群、
藝術學群、社會與心理學群 、 大眾傳播學群、外語學群(商用外語除外)、文史哲學群 、教育學群、法政學群

36 職業傾向 對於國中特定科目具有喜好或偏才。 喜好實際操作、具體技能學習。 對於特定職業類群已充分了解且趨近定向。

37 高中的優勢與發展 志趣與能力適合從事各項高深學術研究與專門知能的話。
必修課程：國文、英文、數學、歷史、地理、公民與社會、基礎物理、基礎化學、基礎生物、基礎地球科學、體育、全民國防、音樂、美術、藝術生活、家政等。 選修課程：語文類、數學類、社會學科類、自然科學類、第二外國語文類、藝術與人文類、生活、科技與資訊類、健康與休閒類等。

38 高職的優勢與發展 專業技能：高職以教導專業知能為目的。學生可以具備基礎專業知能，在畢業後直接進入就業市場。
升學進路：科技大學、技術學院、二專或一般大學，以開拓個人前程。 課程特色：一般學科、專業科目、實作實習課程，可參加技能檢定，取得技術士及職業證照，增加就業機會與升學優勢。

39 教育主管機關主(委)辦之國際、全國、縣級
免試入學—103年超額比序積分對照表 比序 項目 積分計算 上限 志願序（10分） 第1.2志願10分；第3.4志願8分；第5.6志願6分 第7.8志願4分；第9.10志願2分 10分 身分 別 （9分） 經濟弱勢 低收入戶2分；中低收入戶1分 2分 就近入學 彰化區7分；共同就學區7分 7分 品德 服務 （22分） 服務學習 幹部1學期2分；服務學習1小時0.1分 8分 獎勵紀錄 大功4.5分；小功1.5分；嘉獎0.5分 6分 生活教育 完全無懲處或銷過後無懲處紀錄4分 符合無曠課紀錄者4分 績優 表現 （49分） 均衡學習 五學期7分；任四學期4分；任三學期2分 競賽成績 教育主管機關主(委)辦之國際、全國、縣級 體適能 任三項每項銅牌以上2分；中等或待加強1分 教育會考 每科精熟6分；基礎4分；待加強2分 30分 總積分 90分

40 彰化區填志願小叮嚀 免試入學技巧填志願 幫助學生得高分!! 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通 □□英文 □□日文
技巧一：依學術/職業傾向先選五校 技巧二：志願偶填 技巧三：志願同群多填 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通 □□英文 □□日文 □□國貿 □□商經 10分 10分 8分 6分 40 理想校科 務實校科

41 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通 □□英文 □□日文 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通 □□英文
志願填寫要小心，才不會高分落榜!! 會考30分的學生填寫範例: 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通 □□英文 □□日文 10分 10分 8分 8分 6分 會考28分的學生填寫範例: 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通 □□英文 □□日文 □□國貿 □□商經 勝出 6分 10分 10分 8分 41

42 Q.我如何運用「志願試探選填與輔導系統」幫助自己 做出選填志願的決定？
本系統 1.在正式選填志願前將提供三次試填 2.統計出所在的免試就學區中各校各科的志願填選人數 3.參酌自己各項學習表現 4.運用自己在超額比序分數中的「志願序」分數 5.將「自己真正想要」且「較可能上的科系」擺在第一志願

43 步驟化的過程---孩子，您真的準備好了嗎？
適性揚才 3 適性入學 做決定 2 評估與統整 1 適性輔導 覺察與探索 43

44 孩子，現在您還能努力的： 檢視是否充分瞭解自己：把「國中學生輔導記錄手冊」斟酌之後，完成「生涯發展規劃書」。
找到適合「能力」及「興趣」的志願：配合「三次志願選填」結果修正，多方諮詢意見、蒐集相關資訊、做出正確的決定。 把握選填的機會，充分選填可以選填的志願。

45 感謝聆聽 敬請指教